試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年甘肅省武威二十中七年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/23 12:0:8

一、選擇題(每小題2分,共40分)

  • 1.了解史前時(shí)期北京人生產(chǎn)、生活狀況最可靠的證據(jù)是( ?。?/div>
    組卷:17引用:21難度:0.7
  • 2.據(jù)考古發(fā)現(xiàn),距今約3萬年的山頂洞人,在其居住的“上室”地面中間發(fā)現(xiàn)一堆灰燼,底部的石鐘乳層面和洞壁的一部分被燒炙。這說明他們( ?。?/div>
    組卷:610引用:87難度:0.7
  • 3.半坡居民和河姆渡居民比北京人進(jìn)步表現(xiàn)在( ?。?br />①種植農(nóng)作物,開創(chuàng)原始農(nóng)耕文化
    ②普遍使用打制石器
    ③學(xué)會(huì)建造房屋,過著定居生活
    ④會(huì)制作陶器
    組卷:47引用:20難度:0.7
  • 4.如圖所示文物可用于研究我國史前時(shí)期( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:338引用:23難度:0.5
  • 5.“中華開國五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先?!睂O中山先生的這首詩歌頌的是( ?。?/div>
    組卷:19引用:5難度:0.7
  • 6.下列傳說人物中教民開墾耕種五谷和蔬菜的是( ?。?/div>
    組卷:45引用:5難度:0.7
  • 7.“夏商周斷代工程”是一個(gè)以自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的方法來研究中國歷史上夏、商、周三個(gè)歷史時(shí)期的年代學(xué)的科學(xué)研究項(xiàng)目。夏、商、西周滅亡的根本原因是(  )
    組卷:78引用:21難度:0.5

二、材料分析題(共20分)

  • 22.改革是一個(gè)民族和國家發(fā)展的必由之路。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。
    材料一(A)相(齊)桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。
    ——《論語?憲問》材料二 枯竭的土壤,渴求生長的力量;生存的壓力,能否鑄就嶄新的國家。探索者們開始走到一起。一個(gè)外來者,掀起改革的浪潮。一個(gè)舊制度的挑戰(zhàn)者,為君王的信念而戰(zhàn)。機(jī)遇,開拓,質(zhì)疑,爭斗,古老的秦國在變法中成為東方霸主。
    ——《歷史的拐點(diǎn)》解說詞材料三(太和)十有八年……革衣服之制。十有九年……詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官……九月庚午,六宮及文武盡遷洛陽。
    ——《魏書?高帝紀(jì)下》(1)材料一中A處應(yīng)填哪位歷史人物?其輔佐齊桓公打出什么旗號(hào)號(hào)令諸侯,一舉成為春秋首霸?
    (2)材料二中促成秦國成為東方霸主的“變法”指的是什么歷史事件?結(jié)合所學(xué)知識(shí),請至少寫出兩點(diǎn)該事件為鑄就“嶄新的國家”在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。
    (3)材料三中反映了哪一歷史事件?依據(jù)材料歸納其主要措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí),這些措施起到了什么作用?
    組卷:3引用:4難度:0.5
  • 23.重要的歷史人物,在歷史長河中留下足跡,在歷史典籍有明確記載,對人類歷史發(fā)展進(jìn)程起到推動(dòng)作用。閱讀下列材料,然后回答問題。
    材料一:“中華開國五千年,神州軒轅自古傳,創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂,世界文明唯有我先。”
    --孫中山《黃帝贊》詩材料二:李白《古風(fēng)》詩中云“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來”……秦王即位后,為滅亡六國進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他招募各國人才,委以重任,并及時(shí)聽取建議,積極策劃統(tǒng)一大計(jì)。
    --摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級(jí)上冊材料三:漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封其子弟為諸侯,由皇帝制定封號(hào),這樣,侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小。
    --摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級(jí)上冊材料四:諸葛亮像與《蜀相》詩
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請回答:
    (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),說出軒轅黃帝在中華民族發(fā)展歷程中的歷史地位,舉出他有哪些發(fā)明創(chuàng)造(相傳中)?
    (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),說出秦王是哪位君主(姓名)?簡述秦王為統(tǒng)一全國做了哪些準(zhǔn)備?指出秦統(tǒng)一全國的歷史意義。
    (3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),說出漢武帝實(shí)行“推恩令”的內(nèi)容,簡述“推恩令”實(shí)行后的影響。
    (4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí),說說蜀相諸葛亮受到后人敬仰的理由。
    組卷:5引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正