2022-2023學(xué)年湖南省常德市漢壽縣七年級（下）期末歷史試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共48分）

• 1．宋朝李剛曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝'有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者。”李剛的高度評價反映出隋文帝一生最大的功績是（　?。?/h2>

  A．加強中央集權(quán)	B．實現(xiàn)國家統(tǒng)一
  C．發(fā)展社會經(jīng)濟	D．大運河的開鑿
  組卷：60引用：14難度：0.7

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• 2．如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①、②、③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項是（　?。?br />

  A．①建立隋朝 ②滅亡陳朝 ③開通運河

  B．①建立隋朝 ②開通運河 ③滅亡陳朝

  C．①開通運河 ②建立隋朝 ③滅亡陳朝

  D．①滅亡陳朝 ②建立隋朝 ③開通運河
  組卷：73引用：33難度：0.9

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• 3．在唐朝貞觀年間，家境雖然貧寒，本人卻有學(xué)識、有天賦的李四赴京趕考，金榜題名，從而命運改變。李四能夠改變命運主要得益于（　?。?/h2>

  A．禪讓制度

  B．宗法制度

  C．分封制度

  D．科舉制度
  組卷：35引用：22難度：0.9

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• 4．詩歌在一定程度上反映了社會生活。下列詩歌中，能反映唐玄宗統(tǒng)治前期盛世景象的是（　?。?/h2>

  A．“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”

  B．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”

  C．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”

  D．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”
  組卷：90引用：26難度：0.9

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• 5．歷史圖片真實地反映了歷史史實。如圖圖組體現(xiàn)的主題是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202406/448/95193a01.png" style="vertical-align:middle" />

  A．經(jīng)濟繁榮

  B．民族交融

  C．社會開放

  D．盛唐氣象
  組卷：212引用：6難度：0.3

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• 6．“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！边@是杜甫在《垂老別》中描繪某事件后的場景，該事件也是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志，該事件指（　　）

  A．開元盛世

  B．安史之亂

  C．藩鎮(zhèn)割據(jù)

  D．黃巢起義
  組卷：90引用：8難度：0.6

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• 7．宋代樞密使是樞密院的最高領(lǐng)導(dǎo)，主管全國的軍務(wù)。兩宋共有樞密使和樞密副使724人，其中文臣659人，約占91%。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是宋朝（　?。?/h2>

  A．鼓勵加強法律制度	B．抑制武將專權(quán)
  C．極大分化宰相權(quán)力	D．控制地方財政
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 8．“宋遼維持舊疆，約為兄弟之國，遼主稱宋真宗為兄，宋真宗稱遼主為弟；每年給遼國銀兩十萬兩，絹二十萬匹，稱為‘歲幣’；雙方沿邊州縣各守邊界，兩方人戶不得交侵……”這段材料（　　）

  A．反映了宋遼之間戰(zhàn)爭不斷，談判失敗

  B．反映了宋遼之間簽訂和約，保持和平局面

  C．反映了兩宋時期宋金對峙局面形成，劃河為界

  D．反映了兩宋時期經(jīng)濟重心南移，人口大量南遷
  組卷：120引用：3難度：0.3

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二、材料解析題（25題28分，26題24分，共52分）

• 25．歷代王朝在治國理政方面都做出了大膽的嘗試，中國封建社會歷代統(tǒng)治者都注重通過加強中央集權(quán)和地方管理等措施來鞏固統(tǒng)治。閱讀下列材料，回答問題。
  【治國之道】
  材料一 唐朝行政系統(tǒng)簡表
  
  （1）材料一圖片中展示的是唐太宗時期完善的哪一政治制度？
  材料二（太祖）召趙普問曰：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，為國家長久計，其道何如？”普曰：“……此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?br />——《續(xù)資治通鑒》（2）綜合材料二，概括趙普認為唐末以來政局動亂的原因是什么？材料二中的“太祖”指的是誰？太祖接受趙普的建議加強中央集權(quán)，其中在“制其錢谷”方面采取了什么措施？
  【地方管理】
  材料三  如圖2地圖上標(biāo)示有“大都”“陜西行省”“察合臺汗國”等字樣。
  
  （3）材料三體現(xiàn)了哪一朝代的哪一地方管理制度？為了對遼闊的疆域進行有效的治理，統(tǒng)治者因地制宜，設(shè)置了什么機構(gòu)負責(zé)管理澎湖和琉球？宣政院負責(zé)管轄的地區(qū)又是哪里？根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國古代中央集權(quán)和地方分權(quán)斗爭的趨勢。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 26．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”的中華民族史。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：在中國大地上生活勞作的各族人民，統(tǒng)稱中華民族。其中，歷史上影響較大的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、突厥、吐蕃、契丹、女真、蒙古等。經(jīng)過長期的民族交融，形成了中華民族。它所包括的五十多個民族單位是多元，中華民族是一體。
  ——摘編自馮天瑜《中國文化史》材料二：如表反映了中國古代民族交融的進程（部分）。
  

  朝代	內(nèi)容
  北魏	拓跋宏推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢族貴族聯(lián)姻
  唐朝	文成公主入藏時帶去了360卷經(jīng)典、多種烹飪食物、各種花紋圖案的錦緞墊被、60種營造與工技著作、100種治病藥方、各種谷物和蕪菁種子等
  元朝	形成中華民族的一個新的民族——回族
  明朝	長城附近建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城成為各民族交往的紐帶

  ——摘編自呂思勉《中國通史》（1）根據(jù)材料一，概括中華民族發(fā)展的特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。
  （2）根據(jù)材料二，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）
  組卷：4引用：3難度：0.7

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