2019-2020學(xué)年云南省昆明十中七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）
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1．進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于（ ?。?/h2>
組卷：162引用：78難度：0.8 -
2．青春是生命的華章，它給我們帶來喜悅和力量，也帶來困惑和煩惱。對(duì)此你認(rèn)為，美好青春成長曲，我們要（ ?。?br />①在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采
②積極調(diào)適閉鎖心理，打開心靈之窗
③及時(shí)行樂而不虛度年華，享受青春激情
④接納自己，欣賞自己，做更好的自己組卷：48引用：4難度：0.8 -
3．在我們七年級(jí)同學(xué)的身上，還體現(xiàn)出“一半是兒童，一半是青年”的特征。這里的“一半兒童”是指（ ?。?/h2>
組卷：57引用：17難度：0.6 -
4．青春期是人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，我們?cè)诟惺芮啻合矏偟耐瑫r(shí)也體驗(yàn)著成長的煩惱。下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（ ?。?br />①盡量少與同學(xué)交往，多參加集體活動(dòng)
②多向老師和家長尋求處理問題的方法
③培養(yǎng)健康的興趣愛好
④不必了解青春期知識(shí)組卷：25引用：6難度：0.7 -
5．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于創(chuàng)造的是（ ）
①我沒什么特長，不過我有很多捉弄人的“鬼點(diǎn)子”
②我愛幻想，能把想象到的都畫出來
③數(shù)學(xué)課上，我總能想出一些新的或簡潔的解題方法
④在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我自己編排了舞蹈節(jié)目《青春的節(jié)拍》組卷：28引用：36難度：0.9 -
6．有思想，就意味著用自己作為人的生命開始思考，用自己的生命感受去體驗(yàn)生活，感受世界。這表明（ ?。?br />①人的思想使我們強(qiáng)大
②人有了思想就擁有了一切
③對(duì)青少年來說，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大
④青少年有了自己的思想就會(huì)否定一切組卷：26引用：9難度：0.7 -
7．有專家提出人與人之間的正常社交距離是1.2-3.6米，陜西某中學(xué)據(jù)此設(shè)定校規(guī)，男女生單獨(dú)走在一起的距離若小于3.6米就被懷疑是非正常交往，違規(guī)者將會(huì)受到處分，甚至被勸退，這引發(fā)眾多學(xué)生和家長吐槽。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：208引用：20難度：0.7 -
8．《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事?；咎m要替父從軍，只能女扮男裝，說明了在社會(huì)生活中（ ?。?br />①人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響
②男生比女生要更加能干，女生不應(yīng)該去從軍打仗
③受性別刻板印象的影響，可能會(huì)影響自身潛能的發(fā)揮
④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響組卷：199引用：81難度：0.9 -
9．男孩在思維方式上偏重于抽象化，概括能力較強(qiáng)；女孩則傾向于形象化，觀察細(xì)致。因此，男生和女生在一起學(xué)習(xí)可以相互啟發(fā)，從而使思路更加開闊，思維更加活躍。這說明男生女生應(yīng)該（ ?。?br />①相互欣賞對(duì)方的優(yōu)勢
②相互發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短
③相互理解，共同進(jìn)步
④關(guān)注自己的優(yōu)勢，忽視自己的欠缺組卷：172引用：3難度：0.7 -
10．下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有（ ?。?br />①男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞
②女同學(xué)為男籃隊(duì)員加油助威
③男女同學(xué)經(jīng)常“單獨(dú)交流”
④男同學(xué)拿“玩具蛇”作弄女同學(xué)組卷：67引用：54難度：0.7
三、解答題（共2小題，滿分24分）
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30．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越?？鬃诱f：“行己有恥?！敝祆湔f：“人有恥，則能有所不為?！?br />材料二 習(xí)近平總書記教導(dǎo)我們說：“廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！?br />（1）“行己有恥”對(duì)我們提出了怎樣的要求？（答出三點(diǎn)即可）
（2）我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣達(dá)到“至善”，成為高尚的人？（答出三點(diǎn)即可）組卷：4引用：1難度：0.8 -
31．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 外界的事物有的令我們喜歡、滿意，有的讓我們憤怒、傷心，有的也讓我們覺得緊張、恐懼……這些不同的感受就是情緒的表現(xiàn)。情緒是我們自覺失衡的主觀感受，它往往伴隨著某種生理變化。因此，不論何種情緒均需要調(diào)適。調(diào)適情緒并沒有想象中那么難，只要掌握一些正確的方法，我們就可以很好地駕馭自己。
材料二 在4月份的月考考場上，同學(xué)子涵在考數(shù)學(xué)時(shí)，因緊張過度導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開考場。
材料三 七年級(jí)（2）班同學(xué)可欣在一次期中考試時(shí)，本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語考砸了，她難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來之后，她冷靜地分析了自己考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改了一遍，并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè)，使這次失誤成為鞭策自己的動(dòng)力。
（1）你知道情緒的種類有哪些？
（2）材料二和材料三中這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？這兩種不同情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行為后果？
（3）生活中調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？組卷：0引用：1難度：0.6