2022-2023學(xué)年山東省德州市樂陵市民生教育高級中學(xué)高一（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9
一、單選題（共50分）
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1．2019年7月6日，中國良渚遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。墓葬中出土的玉器包含璧、琮、冠形器、玉鐲、柱形玉器和玉錢等諸多器型，玉器和陶器上還出現(xiàn)了不少刻劃符號，這些符號在形體上已接近商周時期的文字。這主要表明良渚文化（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．人民教育出版社在《中華文明的起源與早期國家》一課中，提供了很多史料。下列史料符合歷史發(fā)展順序的是（ ?。?br />①西周早期成王時的青銅器
②仰韶文化時期的彩繪陶器
③龍山文化的代表器物黑陶
④殷墟出土的刻有文字的龜甲組卷：13引用：26難度：0.7 -
3．《尚書?盤庚》中寫道：“古我先王，亦惟圖任舊人共政?！边@些“共政”的“舊人”以王室宗親為主。由此可知，商代（ ?。?/h2>
組卷：18引用：8難度：0.6 -
4．春秋戰(zhàn)國時期，老子的理想是民“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”；墨子主張兼愛、非攻；孟子則認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該省刑罰、薄賦斂，不奪民時，使人民生活無憂。這反映出他們的思想（ ?。?/h2>
組卷：28引用：14難度：0.8 -
5．戰(zhàn)國時代，法家提出了“廢私立公”的公法觀，主張用公開的“法”取代儒家私人性質(zhì)的“禮”。這一主張（ ）
組卷：20引用：7難度：0.6 -
6．秦漢以后，中國存在一種“官無封建，而吏有封建”的政治現(xiàn)象。它指的是官員和胥吏的職位均不得世襲，但胥吏卻常常利用日常工作程序繁瑣、官員不熟悉政務(wù)之機，使其職位實際成為自家的“封建”領(lǐng)地。造成這種現(xiàn)象的根源在于（ ?。?/h2>
組卷：33引用：66難度：0.9 -
7．“秦變封建為郡縣，恐其權(quán)重，故每郡但置一監(jiān)一守一尉，此上別無統(tǒng)治之者”。與“封建”相比，“郡縣”的主要特點是（ ）
組卷：10引用：6難度：0.6 -
8．秦代設(shè)置三公九卿，九卿中奉常掌宗廟禮儀，位九卿之首；郎中令掌宮殿警衛(wèi)，衛(wèi)尉掌宮門警衛(wèi)，太仆掌宮廷御馬和國家馬政，宗正掌皇族與宗室事務(wù)，少府掌專供皇室需用的山海池澤之稅及官府手工業(yè)等。這體現(xiàn)了秦朝九卿官制（ ?。?/h2>
組卷：1引用：7難度：0.5 -
9．以下四圖反映的中國古代地方管理制度依次是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201910/191/c5661df9.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：3引用：11難度：0.6
二、材料題（共50分）
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28．唐朝與前朝相比，各種治理制度進(jìn)一步完善，為唐朝的繁盛奠定了堅實的基礎(chǔ)。閱讀下列材料：
材料一 姚崇、宋璟都是玄宗時的良相。玄宗總攬政務(wù)之后，宰相從4人進(jìn)一步減為2人。另外，由宰相擔(dān)任的高級職務(wù)空缺的現(xiàn)象變得普遍了。714-724年，無尚書仆射。這一情況導(dǎo)致門下省和中書省職能的逐步合并。他們漸漸變成一個協(xié)調(diào)的組織，既負(fù)責(zé)制定和起草政策，又負(fù)責(zé)法律的審查和復(fù)審。還充當(dāng)與皇帝一起負(fù)責(zé)重大決策的秘書處的少數(shù)重臣?？傊?，權(quán)力穩(wěn)步地集中于宰相們，特別是集中在德高望重的宰相之手。
--摘編自【英】崔瑞德編《劍橋中國隋唐史》第316-317頁材料二 唐朝御史臺組織機構(gòu)完備，長官為御史大夫，其職責(zé)是“掌以刑法典章糾正百官之罪惡”。御史臺完全獨立于三省六部等行政機構(gòu)，可以對中央和地方的百官進(jìn)行監(jiān)察。其次是監(jiān)察機構(gòu)法定化，御史臺和三院的運行依據(jù)是《唐六典》，該法詳細(xì)規(guī)定了御史臺的員額、品級、權(quán)限及其與其他機關(guān)的關(guān)系。同時集傳統(tǒng)法典之大成的《唐律疏議》成為御史履行職責(zé)、糾察犯罪、彈劾百官的主要法律依據(jù)，使御史彈劾過程有法可依。御史制度加上諫官制度、史官制度和“罪己詔”制度的存在，在一定程度上限制了皇權(quán)與權(quán)臣的專橫，表明中國古代政治制度的成熟性和穩(wěn)定性。
--摘編自余釗飛《“整肅綱紀(jì)、察舉百官”的唐代御史制度》完成下列要求：
（1）依據(jù)材料一，概括玄宗時期相權(quán)發(fā)生的變化。依據(jù)材料二，概括唐朝的御史臺有哪些功能與特點？
（2）皇權(quán)專制最大的困境就是難以糾錯，據(jù)材料二指出唐朝是如何防止政策失誤的？組卷：5引用：8難度：0.4 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：漢代“四科取士”?！耙辉坏滦懈呙?，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌康公之行”。
--《后漢書?百官志注》材料二：今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢。愛憎決于心，情偽由于己……是以上品無寒門，下品無勢族，愚臣以為罷中正，除九品，棄魏氏之弊法，立一代之美制。
--房玄齡等《晉書》材料三：故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不渙旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。
--韓國磐《隋唐五代史論集》
（1）根據(jù)材料一，指出漢代主要選官制度及選官標(biāo)準(zhǔn)。
（2）概括材料二中的主要觀點并說明理由。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋唐時期實行科舉制的意義。組卷：6引用：9難度：0.4