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2022-2023學(xué)年廣西欽州市浦北中學(xué)七年級(jí)(下)月考語(yǔ)文試卷(5月份)

發(fā)布:2024/7/6 8:0:9

一、積累

  • 1.當(dāng)一幅幅民俗的風(fēng)情畫卷在眼前展開,引發(fā)的是我們那無盡的美麗鄉(xiāng)愁……
    (一)壯族歌圩      歌圩是廣西各民族人民喜聞樂見的節(jié)慶性聚會(huì)歌唱活動(dòng)形式。每當(dāng)歌圩來臨,壯族男女青年便身著盛裝,帶上禮物,如洶yǒng的潮水一般從四面八方向歌場(chǎng)匯集而來,以歌會(huì)友。中午時(shí)分或夜幕降臨之際便形成對(duì)歌高潮。各地歌圩對(duì)歌的程序都大同小異,主要是男女互相對(duì)歌。有集體對(duì)歌,也有二人對(duì)歌。對(duì)歌內(nèi)容和形式十分豐富,天文地理、歷史政治、生產(chǎn)生活無一沒有不包含的。如今,歌圩已然成為了廣西民族文化冠冕上最璀的明珠。
    (1)閱讀文段(一),根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。
    ①?zèng)皔ǒng
     

    ②璀璨
     

    (2)上述文段中,有不少成語(yǔ),請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。
    (二)廣東醒獅
          廣東醒獅是融武術(shù)、舞蹈、音樂等為一體的漢族民俗文化。歷史上由唐代宮廷獅子舞脫胎而來,隨著中原移民的南遷,舞獅文化傳入嶺南地區(qū)。明代,醒獅出現(xiàn)在廣東南海縣(今佛山)。醒獅原名為瑞獅,意為吉祥如意,直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火蔓延到南方,因?yàn)椤叭稹弊址窖灾C音“睡”,具有民族憂患感的佛山人便將其改為“醒獅”。其寓意為醒獅醒國(guó)魂,擊鼓安社稷。至此,醒獅成為了揚(yáng)民族之威、立中國(guó)之魂的重要儀式。
    (3)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
    ①脫胎:
     

    ②社稷:
     

    (4)請(qǐng)從以下句子中選出與文段(二)內(nèi)容相吻合的對(duì)聯(lián),按上下聯(lián)順序填寫序號(hào)。
    ①揚(yáng)中華巨龍之威②書成快劍斬蛟龍③中華崛起國(guó)揚(yáng)眉④一窗昏曉送流年
    ⑤萬卷古今消永日⑥旭日東升丹鳳舞⑦看東方睡獅蘇醒⑧詩(shī)罷春風(fēng)榮草木
    (三)侗族“鬧春?!?br />      “鬧春牛”是侗族地區(qū)的傳統(tǒng),以迎接春天的到來和萬物的復(fù)蘇。在龍勝的侗族民眾中,“鬧春?!钡拿袼谆顒?dòng)已經(jīng)流傳長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的時(shí)間?!按号!庇山研』镂鑴?dòng),一人耍頭一人耍尾,后面跟著扶犁耙的和敲鑼打鼓的。此外,有青年男女打扮成背竹簍和挑擔(dān)背籮的農(nóng)夫農(nóng)婦,外加歌手兩人,總共10~20人組成了一支浩浩蕩蕩的“鬧春?!标?duì)伍。與舞獅隊(duì)伍不同的是,“鬧春?!被顒?dòng)并非騰空跳躍,而是穩(wěn)健、大方、詼諧,平易近人。隊(duì)伍邊走邊表演,熱鬧的場(chǎng)面既增添了喜慶氣氛,也為農(nóng)家?guī)砹斯?jié)日的歡樂。
    (5)下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子,屬于病句的一項(xiàng)是
     

    A.當(dāng)一幅幅民俗的風(fēng)情畫卷在眼前展開,引發(fā)的是我們那無盡的美麗鄉(xiāng)愁……
    B.對(duì)歌內(nèi)容和形式十分豐富,天文地理、歷史政治、生產(chǎn)生活無一沒有不包含的。
    C.因?yàn)椤叭稹弊址窖灾C音“睡”,具有民族憂患感的佛山人便將其改為“醒獅”。
    D.在龍勝的侗族民眾中,“鬧春?!钡拿袼谆顒?dòng)已經(jīng)流傳長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的時(shí)間。
    (四)潯埔簪花      花兒向來是中國(guó)人民用以表情達(dá)意的重要載體?!邦^上插花,來生美麗!”在福建泉州,有這樣一個(gè)海邊村落,他們是古阿拉伯人的后裔。這個(gè)村莊叫做“潯埔(xún fǔ)村”,這里的女子保留著盤發(fā)插花的習(xí)俗,而且年紀(jì)越大的老奶奶戴得越發(fā)隆重。潯埔女頭飾俗稱“簪花圍”,頭飾中常用素馨花、含笑花、粗糠花等,結(jié)婚的婦女將頭發(fā)梳好盤在腦后,綰成一個(gè)圓髻,再橫著插上發(fā)簪,把一串串鮮花串成花環(huán),將發(fā)簪裝飾起來,色彩絢麗美觀,展現(xiàn)了潯埔人的樸素美與對(duì)生活的熱愛。
    (6)根據(jù)下表提供的信息,整理詩(shī)文,按要求填寫與“花”相關(guān)的內(nèi)容。
    作者 題目 批注 詩(shī)文
    杜牧 ①《
     
    巧妙地把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,表達(dá)出對(duì)國(guó)事的極度焦慮和憂愁。
     
    ,
     
    。
    龔自珍 《己亥雜詩(shī)》 以落花自喻,意謂自己雖然處境艱難,但忠貞報(bào)國(guó)之心始終不變;自信其高尚志節(jié)更能感召年青一代。
     
    ,
     
    。
     
    《晚春》 可憐楊花榆錢,沒有艷麗姿色,只知漫天飛舞,好似片片雪花。
     
    ,
     
    陸游 《游山西村》 “花”不僅象征著春光無限,也富于哲理,表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的規(guī)律。
     
    ,
     
    。

    組卷:7引用:1難度:0.7

二、閱讀

  • 2.閱讀下面的文字,完成問題。
    【材料一】
    飛花令的前世今生
    李定廣
           ①飛花令是我國(guó)古代的酒令游戲之一。古代宴會(huì)中,為了佐飲助興,推一人為令官,其余的人聽其號(hào)令,輪流做指定的游戲,或說出指定的詩(shī)文,或?qū)?duì)子,或講故事,或說笑話,或唱曲子等,違令或輸?shù)娜孙嬀啤?br />      ②酒令種類成百上千,漢唐兩朝尤其繁盛,其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩(shī)文一類的酒令游戲,稱為“雅令”。
          ③唐宋時(shí)期“雅令”盛行,由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”,就是我們所說的“唐宋詩(shī)詞”的“詞”,比如《調(diào)笑令》《三臺(tái)令》。唐代詩(shī)人王建的《調(diào)笑令》曰:“團(tuán)扇,團(tuán)扇,美人病來遮面。玉顏憔悴三年,誰復(fù)商量管弦。弦管,弦管,春草昭陽(yáng)路斷?!本蒲缟蟿?chuàng)作出這樣詼諧又經(jīng)典的“小令詞”,無疑會(huì)給酒宴帶來濃厚的文化氣息。
          ④明清以來,人們常玩的“雅令”為飛花令?!帮w花”一詞出自唐代詩(shī)人韓翃《寒食》詩(shī)首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令,規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩(shī)詞,說不出或者說錯(cuò)了詩(shī)句要罰酒。若在座的都是高手,則增加難度,對(duì)“花”字的位置做出嚴(yán)格要求,一般是依次出現(xiàn),一輪完成,不斷循環(huán)?!帮w花令”在明代越玩越火,后來逐漸不局限于“花”字,諸如“春”“月”“紅”等這些古詩(shī)詞里出現(xiàn)頻率較高,且又有美好寓意的字,也成為飛花令的常用令字。
          ⑤近半個(gè)多世紀(jì)以來,飛花令驟然沉寂,無論是在現(xiàn)實(shí)酒宴中還是在大眾讀物里,基本消失了蹤影。直到2017年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季播出,飛花令如天女散花般回歸了,帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)專家團(tuán)隊(duì)發(fā)據(jù)出這一古老的文化品種,并對(duì)舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造,讓其適應(yīng)新時(shí)代的文化土壤。
          ⑥首先,讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會(huì)中,現(xiàn)在要讓它真正“飛入尋常百姓家”,最重要的是降低難度門檻。如不限定令字在詩(shī)句中的位置,這樣就能讓全民都“玩得起”。
          ⑦其次,創(chuàng)造新的有“難度梯隊(duì)”的玩法。為了適應(yīng)比賽,也為了一些詩(shī)詞高手的需求,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》創(chuàng)造出三個(gè)難度等級(jí)的飛花令:?jiǎn)巫诛w花令、雙字飛花令、超級(jí)飛花令。“超級(jí)飛花令”主要指由類與類組合的飛花令,如“數(shù)字+季節(jié)心數(shù)字+酒器心顏色+植物”等,也包括成語(yǔ)飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第六季又升級(jí)并更名為:橫掃千軍、組合飛花令、超級(jí)組合飛花令。“橫掃千軍”是選手一人以“雙字飛花令”對(duì)戰(zhàn)百人團(tuán)。“超級(jí)組合飛花令”的“超級(jí)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是用類與指定字的組合,如植物+指定字“紅”;二是偶然性組合,在滾動(dòng)字牌中選擇。
          ⑧再次,讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般只說一句詩(shī)詞,改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩(shī)詞的美感優(yōu)勢(shì)之一就是上下句節(jié)奏、對(duì)稱和平瓜相對(duì)而形成的節(jié)奏美、整齊美(參差美)以及抑揚(yáng)美。
          ⑨玩新式飛花令,頗能體現(xiàn)“腹有詩(shī)書氣自華”的才情,又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智,更能展現(xiàn)中華審美的魅力,深受人們喜愛。新式飛花令,已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩(shī)詞游戲,也成了人們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方式之一。
    (選自2022年01-02期《讀者?讀點(diǎn)經(jīng)典》,有刪改)【材料二】
    關(guān)于“如何看待中國(guó)傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)
    選項(xiàng) 回答人數(shù) 比例
    很樂觀,傳統(tǒng)文化被接受發(fā)展并傳承下去 81 37.5%
    一般,部分傳統(tǒng)文化已被遺忘或被其他文化侵蝕 128 59.26%
    是悲劇,傳統(tǒng)文化已基本被西方外來文化所替代 6 2.78%
    無所謂,不管我的事 1 0.46%
    【材料三】

    (1)下面關(guān)于“飛花令”的理解,有誤的一項(xiàng)是
     

    A.飛花令是我國(guó)古代宴會(huì)用來佐飲助興的酒令游戲之一。
    B.飛花令形式多樣,可以對(duì)對(duì)子、講故事、說笑話、唱曲子等。
    C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翃詩(shī)句“春城無處不飛花”。
    D.飛花令必須以“花”字為令,規(guī)定每句詩(shī)詞嵌有“花”字。
    (2)下面對(duì)文章的分析,有誤的一項(xiàng)是
     

    A.文章首先點(diǎn)出說明對(duì)象,再以時(shí)間為序?qū)︼w花令的前世今生一一進(jìn)行說明,最后指出飛花令的作用。
    B.文章⑤一⑧運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu),第⑤段總說,⑥⑦⑧段分別用‘首先’‘其次’‘再次’進(jìn)行分說,條理清晰。
    C.文章說明方法多樣,如第⑦段運(yùn)用了作詮釋、舉例子、作比較來說明《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》創(chuàng)新的三種玩法。
    D.第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)‘一般’,說明舊式飛花令多數(shù)情況下說一句詩(shī)詞,不排除特殊情況,體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。
    (3)根據(jù)【材料二】反映出的問題,從【材料三】中任選一幅圖說說如何才能“守住傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定文化自信”?

    組卷:9引用:1難度:0.4

三、綜合

  • 6.學(xué)校要建設(shè)特色閱讀空間,對(duì)校園圖書館、樓梯閱讀角、開放閱讀區(qū)、漂流書架等進(jìn)行了整體設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
    (1)任務(wù)一:談經(jīng)典。學(xué)校要為“閱讀名著”的活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào),擬粘貼在開放閱讀區(qū)。請(qǐng)你從三個(gè)不同的角度談?wù)勯喿x經(jīng)典名著的益處。
    讀經(jīng)典吧,它可以
     
    ;
     
     
    。
    (2)任務(wù)二:薦好書。校園圖書館擬進(jìn)行“有聲薦書”活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)名著內(nèi)容完善方案。
    推薦書目 作者 表演形式 演出篇目 演出預(yù)期效果
    《駱駝祥子》 老舍 舞臺(tái)劇
     
    虎妞懷孕后,因年齡大、缺乏運(yùn)動(dòng)又愛吃油膩的食物,最終難產(chǎn)而死,為了給虎妞辦喪事祥子把車賣了。
    《駱駝祥子》 老舍 小話劇 怒辭楊宅 通過祥子在楊宅拉上了包月,但每天除了拉車,還要幫主人干各種雜活的故事,表現(xiàn)他的②
     
    性格特點(diǎn)。
    《海底兩萬里》
     
    故事會(huì) 可怕的鯊魚 通過尼德?蘭在尼摩船長(zhǎng)受到鯊魚攻擊時(shí),殺死鯊魚救船長(zhǎng)的故事,表現(xiàn)他的勇敢無畏。
    (3)任務(wù)三:品析人物。《駱駝祥子》與《海底兩萬里》中的人物都具有鮮明的性格特征,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合具體的故事情節(jié),分析祥子和尼摩船長(zhǎng)的人物形象。

    組卷:9引用:1難度:0.5

四、寫作

  • 7.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          濃濃親情,動(dòng)人心弦;感念師恩,祝福無限;一路風(fēng)景,盡收眼底。心靈深處那些難忘的人與事、景與情一定經(jīng)常浮現(xiàn)在你的眼前,請(qǐng)以“我會(huì)記得            ”為題,寫一篇記敘文。
    要求:(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整,并填寫在答題卡指定的位置,不得抄襲、套作,不少于600字;
    (2)行文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名。

    組卷:4引用:1難度:0.7
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