部編五四版六年級(jí)上冊(cè)《第9課 竹節(jié)人》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/12/19 23:30:5
-
1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
風(fēng)靡 金箍 棒儼 然技高一籌 身qū 崩liè bó 斗威風(fēng)lǐn lǐn 觀mó 破zhàn áo 戰(zhàn)虎視dān dān 組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．為下面形近字組詞。
裁 沮 酣 栽 詛 甜 組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)意思寫出《竹節(jié)人》出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
（1）想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。
（2）以前的成績(jī)?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。
（3）大聲怒喝，可使風(fēng)云變色。形容聲勢(shì)、威力很大。
（4）像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪而兇狠地注視。
（5）變得什么都沒(méi)有了。
（6）指吃得很有味道或談得很有興趣。組卷：9引用：1難度：0.8 -
4．下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：61引用：2難度：0.8
課內(nèi)精讀
-
11．閱讀下文，完成下列各題。
少年書(shū)架
①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。
②學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。
③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！
④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。
⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。
⑥放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽，我有書(shū)架了！爸媽一愣，哪里的？
⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？
⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！
⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?？矗@些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……
?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。
?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。
?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。
?小小的書(shū)架成了！
?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。
?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。
?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。
?家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。
?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。
（1）本文圍繞“書(shū)架”寫了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。
①→“我”用字典做了一個(gè)“小書(shū)架”→②→書(shū)架伴“我”成長(zhǎng)
（2）根據(jù)要求，品讀第⑦、⑩段劃線句的表達(dá)效果。
①媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。（結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。）
②我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……（從修辭等藝術(shù)手法方面賞析句子。）
（3）在第?自然段作者稱書(shū)架為“久違的老友”，第?自然段中又稱之為我的“長(zhǎng)者”，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。組卷：69引用：2難度：0.3 -
12．綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)校參加市團(tuán)委組織的“同在一片藍(lán)天下”關(guān)愛(ài)兒童系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
（1）請(qǐng)把下面這則消息改寫成一句話新聞。（不超過(guò)20個(gè)字）
5月31日，北海市第一個(gè)“留守兒童之家”在市、縣婦聯(lián)的關(guān)懷支持下，終于掛牌成立了?！傲羰貎和摇弊湓诤掀挚h常樂(lè)鎮(zhèn)低坡村。這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人大學(xué)生村官潘樹(shù)生告訴記者，希望這個(gè)充滿愛(ài)心的“家”，能幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。
（2）在贈(zèng)送的圖書(shū)中有《名人傳》《童年》《西游記》這三部書(shū)，請(qǐng)你挑選其中的一部，結(jié)合作品的主題思想或人物精神在扉頁(yè)（封面后或封底前的空白頁(yè)）上寫一段具有鼓舞性的贈(zèng)言。
（3）社會(huì)各界人士的愛(ài)心感動(dòng)了留守兒童，請(qǐng)你仿照前面的句式補(bǔ)寫兩個(gè)句子，表達(dá)孩子們對(duì)各界人士的感激之情。你們的愛(ài)如同冬日里的陽(yáng)光，驅(qū)散了我們心靈的陰影；你們的愛(ài)如同，；你們的愛(ài)如同，。我們不再孤寂，不再憂郁：我們要選擇希望，選擇樂(lè)觀，笑對(duì)未來(lái)，快樂(lè)生活。組卷：7引用：5難度：0.7