部編五四版六年級(jí)上冊(cè)《第9課 竹節(jié)人》2020年同步練習(xí)卷（2）

• 1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
  

  風(fēng)靡	金箍   棒	儼   然	技高一籌
  身qū	崩liè	bó   斗	威風(fēng)lǐn lǐn
  觀mó	破zhàn	áo   戰(zhàn)	虎視dān dān
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 2．為下面形近字組詞。
  

  裁	沮	酣
  栽	詛	甜
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 3．根據(jù)意思寫出《竹節(jié)人》出現(xiàn)的詞語。
  （1）想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。

   

  
  （2）以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。

   

  
  （3）大聲怒喝，可使風(fēng)云變色。形容聲勢(shì)、威力很大。

   

  
  （4）像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪而兇狠地注視。

   

  
  （5）變得什么都沒有了。

   

  
  （6）指吃得很有味道或談得很有興趣。

   
  組卷：9引用：1難度：0.8

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• 4．下列語句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!

  B．再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。

  C．把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!

  D．我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么。
  組卷：53引用：2難度：0.8

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課內(nèi)精讀

• 11．閱讀下文，完成下列各題。
  少年書架
      ①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。
        ②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。
        ③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！
        ④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。
        ⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。
        ⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？
        ⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
        ⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？
        ⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！
        ⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……
  ?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。
  ?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。
  ?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過。
  ?小小的書架成了！
  ?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。
  ?風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。
  ?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。
  ?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。
  ?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。
  （1）本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。
  ①

   

  →“我”用字典做了一個(gè)“小書架”→②

   

  →書架伴“我”成長
  （2）根據(jù)要求，品讀第⑦、⑩段劃線句的表達(dá)效果。
  ①媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。（結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。）
  ②我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……（從修辭等藝術(shù)手法方面賞析句子。）
  （3）在第?自然段作者稱書架為“久違的老友”，第?自然段中又稱之為我的“長者”，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。
  組卷：66引用：2難度：0.3

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• 12．綜合性學(xué)習(xí)。
  學(xué)校參加市團(tuán)委組織的“同在一片藍(lán)天下”關(guān)愛兒童系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
  （1）請(qǐng)把下面這則消息改寫成一句話新聞。（不超過20個(gè)字）
        5月31日，北海市第一個(gè)“留守兒童之家”在市、縣婦聯(lián)的關(guān)懷支持下，終于掛牌成立了?！傲羰貎和摇弊湓诤掀挚h常樂鎮(zhèn)低坡村。這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人大學(xué)生村官潘樹生告訴記者，希望這個(gè)充滿愛心的“家”，能幫助留守兒童健康成長。
  （2）在贈(zèng)送的圖書中有《名人傳》《童年》《西游記》這三部書，請(qǐng)你挑選其中的一部，結(jié)合作品的主題思想或人物精神在扉頁（封面后或封底前的空白頁）上寫一段具有鼓舞性的贈(zèng)言。
  （3）社會(huì)各界人士的愛心感動(dòng)了留守兒童，請(qǐng)你仿照前面的句式補(bǔ)寫兩個(gè)句子，表達(dá)孩子們對(duì)各界人士的感激之情。你們的愛如同冬日里的陽光，驅(qū)散了我們心靈的陰影；你們的愛如同，

   

  ；你們的愛如同，

   

  。我們不再孤寂，不再憂郁：我們要選擇希望，選擇樂觀，笑對(duì)未來，快樂生活。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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