2023-2024學年江西省撫州市樂安二中高二（上）開學歷史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8
一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．有學者認為《大憲章》能否限制王權(quán)取決于兩個因素：一是“國王與貴族之間政治勢力的實對比”，二是“國王是否考慮培固其政治基礎(chǔ)而做出某種讓步”，對此理解正確的是（ ）
組卷：0引用：4難度：0.6 -
2．一般意義上古代中國、埃及、巴比倫和印度被認為是古代的文明古國，四大文明古國等古代文明能夠呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局，這主要源自于（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.7 -
3．1077年，羅馬教皇與神圣羅馬帝國皇帝亨利四世在任命主教等問題上矛盾尖銳。教皇宣布廢黜亨利四世，革除其教籍，并煽動諸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒著嚴寒長途跋涉到意大利卡諾莎城堡，極盡卑微悔過，受盡侮辱后才獲教皇赦免，史稱“卡諾莎之辱”。這一事件反映出當時（ ）
組卷：11引用：5難度：0.5 -
4．2010年1月第40屆世界經(jīng)濟達沃斯論壇將主題確定為“重新思考價值觀、重新設(shè)計合作體制、重新建設(shè)相關(guān)國際機構(gòu)”。三個“重新”最能反映出（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
5．公元8世紀初，倭馬亞王朝哈里發(fā)阿布杜?馬立克下令，規(guī)定阿拉伯語為國家正式語言，一切公文都使用阿拉伯語，以取代敘利亞通用的希臘語，伊拉克和東方各省通用的帕拉維語，以及埃及的科普特語。各國古籍，大量被翻譯為阿拉伯語。這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：15引用：5難度：0.6 -
6．古代美洲的印第安人創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。閱讀如表，從中可以得出的結(jié)論是（ ?。?br />
區(qū)域 名稱 發(fā)展歷程 主要成就 中
美
洲瑪雅文明 公元前4世紀前后興起，
3-15世紀興盛，
15世紀中期衰落。城市建筑宏偉，陶器制作精美，數(shù)學和天文歷法先進。 阿茲特克文明 14世紀興起，
16世紀初達到鼎盛。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)達，都城水渠和道路縱橫交錯。 南美洲 印加文明 12-13世紀興起，
15世紀末16世紀初達到鼎盛。全國劃分為四大政區(qū)，道路系統(tǒng)發(fā)達。 組卷：12引用：17難度：0.6
二、非選擇題：共52分。
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19．閱讀材料，回答問題。
材料一 縱觀世界科學中心的轉(zhuǎn)移軌跡，每一次科學中心的形成與發(fā)展，都離不開哲學的孕育和滋養(yǎng)，自然科學與哲學相互交織、如影相隨。
——據(jù)張云龍、馬淑欣《論科技發(fā)展與人文精神的內(nèi)在勾連——基于世界科學中心轉(zhuǎn)移的視角》整理材料二 1962年，日本學者湯淺光朝用定量的方式描述了16-20世紀世界科學活動中心及其轉(zhuǎn)移的情況（具體見下表）。他指出，如果一個國家的科學成果超過全世界總數(shù)的25%，則這個國就稱為世界科學中心；該國成果超過25%所持續(xù)的時間，稱之為科學興隆期。每個國家的科學興隆期平均為80年左右。
世界科學中心轉(zhuǎn)移簡表?
——摘編自潘教峰等《世界科技中心轉(zhuǎn)移的鉆石模型——基于經(jīng)濟繁榮、思想解放、教育興盛、政府支持、科技革命的歷史分析與前瞻》（1）結(jié)合世界近代史相關(guān)史實，說明材料一中“自然科學與思想解放相互交織、如影相隨”。中心 意大利 英國 法國 德國 美國 時期 1540-1610年 1660-1730年 1770-1830年 1810-1920年 1920年至今
（2）據(jù)材料二及所學，從“政府政治”“經(jīng)濟社會”角度分別說明英國、法國和德國成為世界科學中心的原因。組卷：4引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
下表是某同學在學習《中外歷史綱要》（下）時，對20世紀上半葉世界歷史知識的梳理。
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，提煉一個主題，并予以闡述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）世界大戰(zhàn)
十月革命
民族解放
合力改變了世界一戰(zhàn)與凡爾賽-華盛頓體系 二戰(zhàn)與雅爾塔體系 戰(zhàn)爭引發(fā)十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐探索 戰(zhàn)爭激起亞非拉民族民主運動 組卷：1引用：3難度：0.5