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2022年上海市普陀區(qū)中考語文二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、文言文。(36分)

  • 1.默寫與運用。
    (1)會當凌絕頂,
     
    。(杜甫《望岳》)
    (2)長風(fēng)破浪會有時,
     
    。(李白《行路難(其一)》)
    (3)
     
    ,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
    (4)是故學(xué)然后知不足,
     
    。(《禮記?雖有嘉肴》)
    (5)正如孔子臨川感嘆“
     
    ,
     
    ”,時間轉(zhuǎn)瞬即逝,一去不返。我們都要珍惜時間,莫使光陰虛度。

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面兩段文言文,完成問題。
    [甲]      臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
          先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
    【乙】      劉備在荊州,訪士于襄陽司馬徽?;赵唬骸叭迳资浚M識時務(wù),識時務(wù)者在乎俊杰。此間自有伏龍、鳳雛?!眰鋯枮檎l,曰:“諸葛孔明、龐士元也?!毙焓妭溆谛乱?,備器之。庶謂備曰:“諸葛孔明,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”備曰:“君與來?!笔唬骸?bdo class="mathjye-underline">此人可就見,不可屈致也,將軍宜枉駕顧之?!眰溆墒?bdo class="mathjye-underpoint">詣亮,凡三往,乃見。
    [注釋]①器:器重。
    (1)[甲]文作者正是[乙]文中司馬徽、徐庶口中的“
     
    ”,[甲]文節(jié)選自他寫的《
     
    》。
    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯[甲]文中畫線句。
    故臨崩寄臣以大事也
    (3)[甲]文第二段中“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”的“此”,在文中重點指的是“
     
    ,
     
    ”。
    (4)解釋[乙]文中加點詞。
    ①君與來:
     

    ②由是亮:
     

    (5)下列對[乙]文中畫線句的理解,正確的一項是
     

    A 這個人能馬上召見,不能彎腰向他表示屈服。
    B 這個人能馬上召見,而不能讓他降低身份來。
    C 這個人可以去見他,不能彎腰向他表示屈服。
    D 這個人可以去見他,而不能讓他降低身份來。
    (6)[甲]文中的“先帝”指的就是[乙]文中的
     
    ;兩文中都提“
     
    ”(填入成語)的事跡,由此可見他是
     
    的人。

    組卷:11引用:1難度:0.5

三、綜合運用。(20分)

  • 5.閱讀下面材料,完成問題。
    學(xué)校九年級組舉辦以“我和我的祖國”為主題的艾青詩歌朗誦分享會。
    (1)分享會上要介紹詩人艾青,發(fā)言稿排序正確的一項是
     

    ①從法國留學(xué)歸來后,他因參加“左聯(lián)”活動而被捕入獄。
    ②他的成名作正是在獄中創(chuàng)作的長詩《大堰河,我的保姆》。
    ③艾青(1910-1996年),原名蔣正涵,中國現(xiàn)當代詩人。
    ④艾青的一生創(chuàng)作頗豐,他的多首詩歌曾入選中小學(xué)教材。
    ⑤年輕時的他曾就讀于國立西湖藝術(shù)院大學(xué)部繪畫系,后赴法學(xué)畫。
    A.③④⑤②①
    B.③⑤①②④
    C.④①⑤③②
    D.④②⑤①③
    (2)讀過艾青抗戰(zhàn)時期的詩歌,同學(xué)們深受感動,分享了一句話感言。
    小 A:《大堰河,我的保姆》中對大堰河形象的塑造,讓我體會到詩人對保姆大堰河的思念,還有對生養(yǎng)自己土地的深情。
    小 B:《雪落在中國的土地上》深刻表達了詩人對下層人民困苦生活的悲憫,對祖國命運的擔(dān)憂。
    小 C:《黎明的通知》呼喚“詩人啊/你起來吧”,讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準備,迎接“白日的先驅(qū),光明的使者”的到來,充滿了奮起的激情。
    輪到你了:《我愛這土地》
     

    (3)以下兩則材料分別介紹了艾青不同時期的詩歌創(chuàng)作所呈現(xiàn)的獨特風(fēng)格。
    材料 A:抗戰(zhàn)時期的創(chuàng)作,以“土地”“太陽”為主要意象,多寫國家與民族苦難,悲憫憂傷,詩句排列不整齊,呈現(xiàn)出散文化、口語化的自由風(fēng)格。
    材料 B:建國之后的創(chuàng)作,反觀人生,贊美社會正義,字里行間飽含著睿智哲思,詩句整齊、詩情深沉、詩意警策。
    以下詩歌節(jié)選可能是艾青哪個時期的作品?請陳述理由。
    幾千年了
    他們曾在這里
    和帶給他們以打擊的自然相搏斗
    他們?yōu)楸Pl(wèi)土地
    從不曾屈辱過一次
    他們死了
    把土地遺留給我們——
    我愛這悲哀的國土
    它的廣大而瘦脊的土地帶給我們以淳樸的言語
    與寬闊的姿態(tài)
    我相信這言語與姿態(tài)堅強地生活在大地上永遠不會滅亡
    我愛這悲哀的國土
    古老的國土
    ——這國土
    養(yǎng)育了為我所愛的
    世界上最艱苦
    與最古老的種族
    ——《北方》節(jié)選
    一九三八年二月四日  潼關(guān)
    (4)詩人艾青用他“雄渾的力量,直截了當?shù)恼Z言,強烈鮮明的意向(聶華苓語)”來創(chuàng)作詩歌,表達他對祖國的熱愛,請結(jié)合你讀艾青愛國詩篇的感受,談?wù)劚敬卧姼枥收b分享會主題——“我和我的祖國”的意義。

    組卷:21引用:2難度:0.3

四、作文。(60分)

  • 6.題目:再堅持一下
    要求:(1)寫一篇600字左右的文章;
    (2)不得透露個人相關(guān)信息;
    (3)不得抄襲。

    組卷:46引用:2難度:0.8
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