部編版六年級(jí)下冊(cè)《第16課 表里的生物》2021年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
干cuì 阻lán bō li 丑lòu 恐bù xī shuài 組卷：45引用：2難度：0.8 -
2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
蝎子（xié xiē） 神秘（bì mì） 蜇人（zhé zhē） 蟈蟈（guó guō） 缽子（běn bó） 呈現(xiàn)（chén chéng） 組卷：52引用：2難度：0.7 -
3．用“清”字組詞，填入句子，讓句子更通順。
雨后，我順著林蔭小路散步，聽(tīng)著的鳥(niǎo)鳴，呼吸著的空氣，聆聽(tīng)著的小溪?dú)g騰跳躍的歌唱，喝一口的泉水，真是怡人，令人心曠神怡。組卷：16引用：2難度：0.7
三、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
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10．閱讀。
??越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。”
??沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開(kāi)，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界被表蓋保護(hù)著，被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
（1）在選段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）選段中畫(huà)橫線的句子，句子①是描寫(xiě)，句子②是描寫(xiě)，句子③是描寫(xiě)。
（3）為什么“父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它”？
（4）“我”是一個(gè)的孩子。請(qǐng)從文中找出能說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)的句子，并抄寫(xiě)在下面。組卷：236引用：6難度：0.3 -
11．課外閱讀。
寬容
“對(duì)人寬容是一種美德！”父親說(shuō)的這句話我一輩子也無(wú)法忘記。
??我五歲的時(shí)候，與胡同里的一個(gè)小男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、扭打起來(lái)。小男孩扔出一塊磚頭，砸得我頭破血流，縫了好幾針。他母親到我家道歉時(shí)，我就忍著頭疼，死死地盯著小男孩，握緊拳頭，心里拿定了主意。
??于是開(kāi)始了我的“復(fù)仇計(jì)劃”。我用自己做的大彈弓，每天躲在曬臺(tái)上，對(duì)著對(duì)面白墻上我畫(huà)的一個(gè)丑八怪練習(xí)射擊。一天早晨，我正在曬臺(tái)練彈弓?！班?！又打中了！”父親突然走了上來(lái)，看了看白墻上坑坑洼洼、面目全非的丑八怪，走過(guò)來(lái)低聲問(wèn)我：“還疼嗎？”我沉默不語(yǔ)。“還疼嗎？”“特別疼！”我大聲說(shuō)。父親和顏悅色地問(wèn)我：“那個(gè)孩子用磚頭砸你，對(duì)不對(duì)？”我搖了搖頭。他又問(wèn)：“那個(gè)孩子是不是壞人？”我想了一下，又搖了搖頭。“既然你都懂，為什么還要去報(bào)復(fù)他呢？假如你用彈弓彈破了他的頭，或者彈傷了他的眼睛，會(huì)怎么樣？”我沉默不語(yǔ)?！昂⒆?，你要記住，對(duì)人寬容是一種美德。
??晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，耳邊回想著爸爸的話。長(zhǎng)大后，我越來(lái)越體會(huì)到父親這句話的意義。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
和顏悅色：
（2）文中第3自然段主要運(yùn)用了描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的。
（3）文中“我”兩次“沉默不語(yǔ)”，第一次表達(dá)了“我”的，第二次表達(dá)了“我”的。
（4）“長(zhǎng)大后，我越來(lái)越體會(huì)到父親這句話的意義。”寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。組卷：136引用：2難度：0.1