課外閱讀。
寬容
“對(duì)人寬容是一種美德!”父親說(shuō)的這句話我一輩子也無(wú)法忘記。
??我五歲的時(shí)候,與胡同里的一個(gè)小男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、扭打起來(lái)。小男孩扔出一塊磚頭,砸得我頭破血流,縫了好幾針。他母親到我家道歉時(shí),我就忍著頭疼,死死地盯著小男孩,握緊拳頭,心里拿定了主意。
??于是開始了我的“復(fù)仇計(jì)劃”。我用自己做的大彈弓,每天躲在曬臺(tái)上,對(duì)著對(duì)面白墻上我畫的一個(gè)丑八怪練習(xí)射擊。一天早晨,我正在曬臺(tái)練彈弓?!班?!又打中了!”父親突然走了上來(lái),看了看白墻上坑坑洼洼、面目全非的丑八怪,走過(guò)來(lái)低聲問我:“還疼嗎?”我沉默不語(yǔ)?!斑€疼嗎?”“特別疼!”我大聲說(shuō)。父親和顏悅色地問我:“那個(gè)孩子用磚頭砸你,對(duì)不對(duì)?”我搖了搖頭。他又問:“那個(gè)孩子是不是壞人?”我想了一下,又搖了搖頭?!凹热荒愣级瑸槭裁催€要去報(bào)復(fù)他呢?假如你用彈弓彈破了他的頭,或者彈傷了他的眼睛,會(huì)怎么樣?”我沉默不語(yǔ)?!昂⒆?,你要記住,對(duì)人寬容是一種美德。
??晚上,我翻來(lái)覆去睡不著,耳邊回想著爸爸的話。長(zhǎng)大后,我越來(lái)越體會(huì)到父親這句話的意義。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
和顏悅色:文中指父親和“我”講道理時(shí)態(tài)度和藹可親。文中指父親和“我”講道理時(shí)態(tài)度和藹可親。
(2)文中第3自然段主要運(yùn)用了語(yǔ)言語(yǔ)言描寫,寫出了父親對(duì)“我”的諄諄教導(dǎo),讓“我”做一個(gè)寬容的人諄諄教導(dǎo),讓“我”做一個(gè)寬容的人。
(3)文中“我”兩次“沉默不語(yǔ)”,第一次表達(dá)了“我”的委屈、生氣委屈、生氣,第二次表達(dá)了“我”的思考、猶豫思考、猶豫。
(4)“長(zhǎng)大后,我越來(lái)越體會(huì)到父親這句話的意義。”寫出你對(duì)這句話的理解。
寬容不僅僅是人與人之間的理解,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容不僅僅是人與人之間的理解,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】文中指父親和“我”講道理時(shí)態(tài)度和藹可親。;語(yǔ)言;諄諄教導(dǎo),讓“我”做一個(gè)寬容的人;委屈、生氣;思考、猶豫;寬容不僅僅是人與人之間的理解,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/11 2:0:1組卷:136引用:2難度:0.1
相似題
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1.專項(xiàng)閱讀。
提示:把握文章的主要內(nèi)容。
冒雨借書 ①八月的一天,一早就下著大雨。北戴河文化館圖書管理員小王在空蕩蕩的圖書室里隔窗望著外面的風(fēng)雨。
②電話鈴響了,小王拿起聽筒。打電話的人要借一幅世界地圖和幾本書,說(shuō)是要研究一個(gè)問題。小王抱歉地告訴他:“這幾本書按照規(guī)定不能外借,您如果要,可以到圖書館來(lái)看。對(duì)不起?!睂?duì)方只好把電話掛上。
③圖書室里寂靜得讓人感到無(wú)聊,外面的風(fēng)雨是那么大?!安粫?huì)有人來(lái)借書了嗎?”小王想著。
④忽然,圖書室的門被推開了,一個(gè)人走進(jìn)圖書室,他手里的雨傘流著水,挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊,微笑著向小王走來(lái),請(qǐng)求這位姑娘把世界地圖和幾本參考書借給他看看。當(dāng)小王把書捧給這位同志的時(shí)候,她的雙眼吃驚地瞪圓了。
⑤“啊,您,您是周總理!”
⑥周總理朝她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
⑦小王的心里又后悔又難過(guò),她喃喃地說(shuō):“總理,真對(duì)不起您。我不知道是您要借這些書。我應(yīng)該給您送去,不應(yīng)該讓您在大雨里跑來(lái)借書,耽誤您的寶貴時(shí)間。
⑧哎
⑨周總理說(shuō)完,就拿起書坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。
⑩小王看著敬愛的周總理那專心讀書的身影,心潮就像外面的風(fēng)雨,更像雨中起伏的海浪。
?周總理查閱過(guò)資料,站起來(lái),同小王握手告別,勉勵(lì)她說(shuō):“一定要做好圖書管理的工作呀。”
?這時(shí),風(fēng)更猛了,雨也更大了。周總理打起雨傘,推開門,又冒著風(fēng)雨走去。美麗的北戴河永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事。
(1)給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞,填入橫線上。延誤— 鼓勵(lì)— 查看— 普通—
無(wú)聊
(4)把文中一句形容小王心情的比喻句用“ ”畫出來(lái)。
(5)根據(jù)提示將相應(yīng)段落序號(hào)填入橫線上,再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。
起因→經(jīng)過(guò)→結(jié)果
(6)概括本文主要內(nèi)容,從題目看,知道主要事件是發(fā)布:2025/1/11 14:0:2組卷:75引用:1難度:0.4 -
2.專項(xiàng)閱讀。
提示:簡(jiǎn)要復(fù)述課文。
腳比路長(zhǎng) 古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往美麗而富饒的卡倫。
卡倫距離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒有人知道。
于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
大王子乘車走了七天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝耍弥^(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼闊的大漠嚇退返回。
一個(gè)月后,三個(gè)王子陸陸續(xù)續(xù)回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見報(bào)告給國(guó)王并都再三強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁栠^(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
又過(guò)了五天,小王子風(fēng)塵仆仆地回來(lái),興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需十八天的路程。
國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫?!?br /> 幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王:“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰???br /> 國(guó)王鄭重地說(shuō)道:“那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字—腳比路長(zhǎng)。
是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
(1)找出文章中表示時(shí)間的詞語(yǔ)
(2)復(fù)述故事的時(shí)候,
(3)通過(guò)閱讀全文,我明白了“腳比路長(zhǎng)”這個(gè)題目的意思是:發(fā)布:2025/1/11 14:0:2組卷:46引用:1難度:0.8 -
3.專項(xiàng)閱讀。
提示:想象畫面,感受自然之美。
海上日出
為了看日出,我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮,周圍很靜,只聽見船里機(jī)器的聲音。
天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大,越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
果然,過(guò)了一會(huì)兒,那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。
有時(shí)候天邊有黑云,而且云片很厚,太陽(yáng)升起來(lái),人就不能夠看見。然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒,給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái),太陽(yáng)慢慢透出重圍,出現(xiàn)在天空,把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候,不僅是太陽(yáng)、云和海水,連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀嗎?
(1)根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①神情專注、聚精會(huì)神——
②水平面和天連成一片——
(2)聯(lián)系上下文,用一個(gè)詞概括下列語(yǔ)句傳遞的意思。
①只聽見船里機(jī)器的聲音——
②到了最后,它終于沖破了云霞——
③連我自己也成了光亮的了——
(3)第3自然段中,畫線的句子是把太陽(yáng)當(dāng)成
請(qǐng)你發(fā)揮想象,把讀出的畫面用自己的語(yǔ)言描繪下來(lái):
(4)用“ ”畫出最能表達(dá)作者感情的一句話,并把這句話換個(gè)說(shuō)法,意思不變。
(5)仿照這篇文章的相關(guān)語(yǔ)段,用一段話寫一寫你觀察過(guò)的其他自然景觀的變化過(guò)程。發(fā)布:2025/1/11 14:0:2組卷:167引用:1難度:0.1
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