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2022-2023學(xué)年河北省保定市雄縣七年級(jí)(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/6/29 8:0:10

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30題,每題2分,共60分)

  • 1.習(xí)近平總書記提出了構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的理論。從生物學(xué)人類進(jìn)化的角度理解“人類命運(yùn)共同體”,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的生殖器官是(  )

    組卷:9引用:3難度:0.9
  • 3.關(guān)于人體生殖和發(fā)育的說法,下列描述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 4.母愛是偉大的。母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣。排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在( ?。?/h2>

    組卷:35引用:6難度:0.5
  • 5.“試管嬰兒”技術(shù)給全世界不孕不育者帶來了福音。關(guān)于該技術(shù),下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 6.對正處于青春期的我們來說,應(yīng)怎樣正確對待身體和心理變化( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 7.下列營養(yǎng)成分與缺乏癥對應(yīng)關(guān)系正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 8.下列是探究“饅頭在口腔中的變化”的四組實(shí)驗(yàn),在相應(yīng)溫度下保溫10分鐘后滴加碘液,不變藍(lán)的一組是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:7難度:0.7
  • 9.下列敘述與小腸吸收功能無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 10.合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:5難度:0.6
  • 11.食品安全應(yīng)考慮的問題包括(  )
    ①食物本身是否有毒,②食品的保質(zhì)期,③食物含能量高低,④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染,⑤維生素種類,⑥無機(jī)鹽含量,⑦食物的營養(yǎng)價(jià)值,⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)。

    組卷:48引用:35難度:0.9

二、情景綜合題(本大題共4題,共40分)

  • 33.北京時(shí)間2022年4月16日9時(shí)56分,神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸,神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。請據(jù)圖回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在太空授課第二課中,王亞平老師將冰墩墩直著拋向了葉光富老師,葉老師看到冰墩向自己飛來時(shí),冰墩墩反射的光線經(jīng)過圖中[
     
    ]和[D]
     
    的折射作用,在[
     
    ]上形成物像。
    (2)在太空授課過程中,同學(xué)們能夠聽得懂,看得明白,這與[
     
    ]
     
    中特定的神經(jīng)中樞有關(guān),該中樞參與的反射活動(dòng)都屬于
     
    反射。
    (3)當(dāng)看到屏幕顯示太空授課完成,北京主會(huì)場的同學(xué)們熱烈鼓掌,請用圖中的數(shù)字、字母及箭頭寫出這一反射的傳導(dǎo)過程:B→C→
     
    →⑧(G)→
     
     
    。
    (4)小明同學(xué)在觀看載人飛船成功著陸時(shí),激動(dòng)萬分,此時(shí)他的大腦皮層特別興奮,促使體內(nèi)的
     
    (激素)含量增加,進(jìn)而心跳加快,血壓升高。

    組卷:1引用:1難度:0.4
  • 34.近年來,中小學(xué)生到校外商店購買零食的現(xiàn)象非常普遍,據(jù)老師調(diào)查發(fā)現(xiàn),同學(xué)們喜歡購買辣條、烤腸、薯片、彩色糖果等零食,其中辣條的購買數(shù)量居首位。專家表示,青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要階段,食用過多零食或不合理的零食習(xí)慣可能增加肥胖及相關(guān)慢性病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)此,生物興趣小組想探究辣條對身體健康有沒有傷害,請你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
    (1)提出問題:
     
    ?
    作出假設(shè):辣條對倉鼠身體健康有傷害。
    制訂計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃:取20只大小、生長狀況、活動(dòng)能力基本相同的健康倉鼠,隨機(jī)均分成兩組,分別放入甲、乙兩個(gè)相同的鼠籠中,甲組鼠籠中每次投放一定量的普通鼠糧,乙組鼠籠中每次投放等量的加入辣條配制的鼠糧,兩組倉鼠投放鼠糧的頻率相同,一段時(shí)間后觀察倉鼠的活動(dòng)能力情況。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,設(shè)置甲組的目的是
     
    。
    (3)上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中選用大小、生長狀況、活動(dòng)能力基本相同的健康倉鼠及相同的鼠籠,其目的在于
     
    。
    (4)每組用10只倉鼠,而不是只用1只倉鼠的原因是
     
    。
    (5)預(yù)測上述實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果:
     
    。
    (6)如果一段時(shí)間后甲組10只倉鼠活動(dòng)能力正常,乙組10只倉鼠活動(dòng)能力減弱,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
     
    。
    (7)若(6)的結(jié)論成立,請給我市中小學(xué)生提出建議:
     
    。(合理即可)

    組卷:0引用:1難度:0.5
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