2018-2019學(xué)年山東省棗莊市滕州市鮑溝中學(xué)七年級(jí)（上）歷史假期作業(yè)（二）

一、選擇題

• 1．郭沫若說(shuō)“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺(jué)著春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代?！笔且?yàn)榇呵飸?zhàn)國(guó)出現(xiàn)（　?。?/div>

  A．競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮	B．諸侯爭(zhēng)霸局面
  C．百家爭(zhēng)鳴的活躍局面	D．商業(yè)繁榮局面
  組卷：142引用：184難度：0.7

  解析
• 2．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，諸子百家講政治時(shí)大多站在民眾一邊，替百姓打算，唯有一家與其他各家不同，為君主參謀，專(zhuān)替君主打算。這一家是（　?。?/div>

  A．儒家

  B．法家

  C．道家

  D．墨家
  組卷：54引用：29難度：0.9

  解析
• 3．無(wú)為是一種心境、一種修養(yǎng)，是辯證的。古人向社會(huì)推廣無(wú)為，有助于國(guó)家的穩(wěn)定，“無(wú)為”用在當(dāng)代待人處事上就要對(duì)人寬容。若要深入研究這種思想，你要查閱（　?。?/div>

  A．《詩(shī)經(jīng)》

  B．《論語(yǔ)》

  C．《道德經(jīng)》

  D．《孫子兵法》
  組卷：23引用：31難度：0.9

  解析
• 4．山西省的旅游宣傳語(yǔ)是“晉善晉美”，晉國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分裂為（　　）

  A．韓、趙、魏

  B．鄭、宋、楚

  C．韓、趙、燕

  D．秦、齊、楚
  組卷：28引用：25難度：0.9

  解析
• 5．對(duì)春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的社會(huì)后果敘述正確的是（　?。?br />①戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難
  ②戰(zhàn)后出現(xiàn)了一些較大的諸侯國(guó)
  ③中原各族與周邊少數(shù)民族出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融
  ④周天子坐收漁利，權(quán)利漸大。

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③④
  組卷：103引用：64難度：0.7

  解析
• 6．《國(guó)語(yǔ)?晉語(yǔ)》載：“宗廟之犧（祭品），為畎畝之勤（勞力）?！边@說(shuō)明春秋時(shí)期出現(xiàn)了一種新的耕作方式（　?。?/div>

  A．耜耕

  B．牛耕

  C．耬車(chē)

  D．機(jī)耕
  組卷：109引用：73難度：0.9

  解析
• 7．著名學(xué)者夏鼐說(shuō)：“商朝文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明……”能證明這一觀點(diǎn)的是商代（　?。?br/>①青銅制作工藝高超
  ②創(chuàng)造了比較成熟的文字
  ③廣泛應(yīng)用鐵制農(nóng)具
  ④出現(xiàn)了魚(yú)紋彩陶盆

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：26引用：2難度：0.4

  解析

二、非選擇題

• 21．和諧是人類(lèi)發(fā)展的追求之一，從禹建立夏朝到秦始皇統(tǒng)一天下這段歷史發(fā)展的進(jìn)程中，充滿著和諧與不和諧的因素。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
  （1）先秦時(shí)期，在思想方面有許多體現(xiàn)和諧的思想。請(qǐng)列舉兩位思想家，并談?wù)勊麄兯枷胫斜憩F(xiàn)和諧的內(nèi)容。
  （2）請(qǐng)列舉先秦時(shí)期出現(xiàn)的兩對(duì)和諧相處創(chuàng)偉業(yè)的君臣。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期李冰主持修建的水利工程是什么？
  （3）請(qǐng)列舉在位期間實(shí)行暴政的國(guó)王一例。請(qǐng)列舉兩例諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
  （4）綜上所述，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會(huì)？
  組卷：8引用：3難度：0.3

  解析
• 22．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：中國(guó)歷史朝代（時(shí)期）更替示意圖（部分）
  （1）材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫(xiě)的朝代（時(shí)期）分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，西周的建立者是誰(shuí)？
  材料二：周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開(kāi)犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)，周王室勢(shì)力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái)，政權(quán)也由地方諸侯掌控。
  （2）材料二中平王何時(shí)遷都洛邑？依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，平王遷都洛邑以后，當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)生了什么變化？
  （3）請(qǐng)列舉春秋時(shí)期兩位著名的霸主。
  材料三：盡管這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，給人民生活帶來(lái)深重的災(zāi)難，但也促進(jìn)了中原地區(qū)的社會(huì)轉(zhuǎn)型及其與周邊族群的交流與交融……為秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立奠定了基礎(chǔ)。
  --《簡(jiǎn)明中國(guó)史讀本》（4）材料三中“中原地區(qū)的社會(huì)轉(zhuǎn)型”指的是這一時(shí)期社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？材料三認(rèn)為，這一時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)有什么積極的作用？
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析