2020-2021學(xué)年陜西省渭南市合陽(yáng)縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/17 18:0:1
一、選擇題（下列各題中均有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)你選出來(lái)。本大題共10小題，每小題3分，總計(jì)30分）
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1．“在周口店遺址中發(fā)現(xiàn)約40多個(gè)男女個(gè)體的頭蓋骨化石、牙齒、肱骨、鎖骨等若干，10萬(wàn)多件的石器、成批的骨器、堆積較厚的灰燼?！辈牧现胁荒苷f(shuō)明北京人（ ?。?/h2>
組卷：127引用：9難度：0.8 -
2．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，北京門(mén)頭溝東胡林遺址、內(nèi)蒙古赤峰興隆洼遺址等，都發(fā)現(xiàn)了早期栽培粟和黍的遺存，時(shí)間在距今10000年至8000年前。其中粟是下列哪一遠(yuǎn)古先民栽培的作物（ ?。?/h2>
組卷：192引用：9難度：0.8 -
3．相傳他“削桐為琴，練絲為弦”，他被尊崇為中華民族的人文初祖，其陵寢在湖南株洲，他是（ ）
組卷：132引用：12難度：0.7 -
4．如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍（léi）的銘文拓片，其大意為：周王對(duì)太保說(shuō)，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究（ ?。?/h2>組卷：294引用：54難度：0.9 -
5．有學(xué)者認(rèn)為，商朝行政組織能力大概應(yīng)該部分歸功于文字體系的完善……文字一旦采用，就會(huì)對(duì)社會(huì)和文化發(fā)展起重大的作用。材料中“文字”是指（ ?。?/h2>
組卷：22引用：7難度：0.6 -
6．社會(huì)生產(chǎn)的變化和發(fā)展，首先是從生產(chǎn)工具的變化和發(fā)展上開(kāi)始的。下列能代表社會(huì)生產(chǎn)最高水平的生產(chǎn)工具是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.7
四、材料解析題（本大題共2小題，總計(jì)38分）
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17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：他根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，將“仁”確定為最基本的社會(huì)關(guān)系準(zhǔn)則，并圍繞“愛(ài)人”的內(nèi)涵構(gòu)造出了“仁”學(xué)的思想體系。
——摘編自向世陵主編《寫(xiě)給大眾的中國(guó)哲學(xué)》材料二：古時(shí)的圣王很尊崇賢人而任用能人，不偏黨父兄，不偏護(hù)富貴，不愛(ài)寵美色。凡是賢人便選拔上來(lái)使其處于高位，給他富貴，讓他做官長(zhǎng)；凡是不肖之人便免去職位，使之貧賤，讓他做奴仆?！彩桥扇ブ卫韲?guó)家、官府、邑里的，都是國(guó)家的賢人。
——摘編自《墨子》材料三：韓非在《有度》篇中說(shuō)：“威不兩錯(cuò)，制不二門(mén)?！保ㄒ饧礄?quán)威不賦予二者，政令不出于二門(mén)）
（1）材料中的“他”是誰(shuí)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“他”在政治上的主張是什么？
（2）根據(jù)材料二歸納墨子的主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，再列舉一例墨子的主張。
（3）材料三中的韓非是哪一思想學(xué)派的集大成者？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括韓非的政治主張。組卷：0引用：1難度：0.5 -
18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：
材料二：
材料三：秦始皇發(fā)布了一封詔書(shū)到南方（原楚國(guó)），但這里的官吏卻看不懂詔書(shū)的內(nèi)容。
（1）根據(jù)材料一，指出秦朝最后滅掉的是哪一個(gè)諸侯國(guó)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝統(tǒng)一六國(guó)的歷史意義。
（2）材料二中哪一個(gè)官職負(fù)責(zé)行政事務(wù)？秦朝在地方上實(shí)行什么制度？秦朝地方政府的長(zhǎng)官郡守、縣令是如何產(chǎn)生的？
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦始皇是如何解決材料三中出現(xiàn)的問(wèn)題的？除此之外，秦始皇還在經(jīng)濟(jì)方面采取了什么措施？組卷：1引用：1難度：0.3