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2023-2024學年寧夏吳忠中學高一(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/9/28 2:0:1
?一、基礎知識(本題4小題,共12分)
1.
下列詞語中,字形和加點字的讀音完全正確的一項是( ?。?/div>
A.崢嶸 揮斥方
遒
(qiú) 老驥伏櫪 石
礫
(shuò)
B.蔚藍 甜美香
醇
(chún) 面面相覷 木訥(nà)
C.躊躇 忸
怩
不安(ní) 滄茫大地 皺
褶
(zhě)
D.戰(zhàn)栗 日
薄
西山(bó) 黃粱一夢
罅
隙(xià)
組卷:18
難度:0.5
解析
2.
下列選項中,對詩詞中表現手法的理解不正確的一項是( ?。?/div>
A.《沁園春?長沙》“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”的設問句,由寫景轉入抒懷,自然帶出下半闋的抒情樂章。
B.《峨日朵雪峰之側》中,在輝煌的視覺形象之上,詩人又疊加上一個宏大的聽覺形象,“石礫不時滑坡,引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴,像軍旅遠去的喊殺聲”這一音響的疊加使落日更顯壯觀。
C.《立在地球邊上放號》中,關于“力”的句子在詩中出現多次,全詩采用間接抒情的方式,描繪了太平洋的浪潮,吟唱了一曲驚心動魄的力的頌歌。
D.《紅燭》在表現手法上重幻想和主觀情緒的渲染,大量使用了抒情的感嘆詞,以優(yōu)美的語言強烈地表達了心中的情感。
組卷:2
引用:3
難度:0.8
解析
3.
下列對文化常識的解說,不正確的一項是( ?。?/div>
A.跬步,古人稱跨一腳為“跬”,跨兩腳為“步”,引申至舉步、邁步,也被用于形容極近的距離、數量極少等。
B.巫醫(yī),古代巫和醫(yī)不分,故并舉。巫主要以祝禱、占卜等為業(yè),也為人治病。
C.句讀,指斷開句子的知識。一句話后面的停頓為句,一句話中間短暫的停頓為讀。古書沒有標點,所以要學習句讀。
D.騏驥,是千里馬的別稱,千里馬的別稱還有“赤兔”“的盧”等。
組卷:34
難度:0.5
解析
4.
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )
我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久,我看到的不是生命的渺小與哀苦,相反,卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如胡應麟所說“獨釣寒江雪,五字極鬧”,這個“鬧”字很刁,一下子點化了柳宗元《江雪》詩中的昂揚活力。所謂的枯寂,不過是一種表象。_______,_______,_______?;蛟S,_______,_______;_______,_______。那片蒼茫的空闊,并非一無所有,而是如國畫中留出的空白,意味深遠。
①誘人的芭蕉正在雪天里挺立
②只有雪野的空曠
③君不見,恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動
④才能凸顯生命的充實
⑤方能反襯人心的溫熱
⑥只有雪天的凄冷
⑦江上小舟,亦正在無聲中悠然地劃行
A.①⑦③②④⑥⑤
B.③①⑦②④⑥⑤
C.①⑦③⑥⑤②④
D.③①⑦⑥⑤②④
組卷:13
引用:1
難度:0.9
解析
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12.
根據如圖的思維導圖,從三個角度概括西方社會和中國鄉(xiāng)土社會兩種社會格局的不同之處。
組卷:9
引用:3
難度:0.5
解析
13.
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
教過兩代人的山村小學教師,抗擊疫情護佑生命的醫(yī)護人員,精心擦拭每一塊玻璃的保潔阿姨,春耕秋收辛勤勞作的農民,等等。生活中,有很多平凡的勞動者值得我們關注,發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動我們的心靈。他們的事跡值得我們學習和歌頌,他們的形象真實而豐滿。
寫一篇記敘文,展現一個你熟悉的勞動者,描寫人物時要關注事例和細節(jié)。
要求:選準角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
組卷:2
引用:4
難度:0.5
解析
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