1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      釣線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地不斷上升，接著，小船前方的海面鼓了起來，大魚露出了水面。它不停地向上冒，海水從它的兩側(cè)直瀉而下。在陽光的照射下，大魚亮閃閃的，頭部和后背呈深紫色，兩側(cè)的條紋在陽光里顯得寬寬的，帶著淡紫色。它那劍狀的嘴足有棒球棒那么長，由粗而細(xì)，活像一把輕劍。它整個兒鉆出了水面，隨后又鉆入水中，動作像潛水員一樣流暢，老人看見它那大鐮刀般的尾巴沒入海水，釣線開始向船外飛躥。
“它比我的小船還長兩英尺哪?！崩先苏f。釣線向外出溜得很快，但也很平穩(wěn)，這表明大魚并沒有驚慌。老人設(shè)法用雙手拉住釣線，用的力氣剛好不會讓釣線繃斷。他知道如果不能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈尨篝~慢下來，它就會把釣線全都拖走，并且拉斷。
（1）文中有幾處描寫釣線的地方？對于大魚有何暗示作用？
（2）請結(jié)合文本，舉例說明兩種直接塑造大魚形象的藝術(shù)手法。
（3）老人“硬漢”形象深入人心，請結(jié)合《老人與?！返墓适虑楣?jié)，運(yùn)用2題的兩種藝術(shù)手法寫一段文字介紹“老人”的硬漢形象。

2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      莊稼人愛玉米，玉米卻從不驕傲。天南海北，山川平原，玉米入土即生，是非常好養(yǎng)活的“硬核”莊稼。
      小麥?zhǔn)樟绥?，玉米好下田。雖說此時地里滿是麥茬，但玉米并不挑棲身之處。播種其間，一兩場雨水過后，田里就會齊刷刷地露出青嫩的小臉。食指中指那么長的兩片小芽，雖不如豆苗那般壯實(shí)，卻也清清爽爽，渾身張揚(yáng)著靈氣。
      待到一簇簇的幼苗抱團(tuán)共生，越長越密，有經(jīng)驗的莊稼人這時候會教導(dǎo)你，舍不得苗，抱不到瓢，留住最好的那一棵是不二選擇。間苗后的玉米，一天一個樣。六七月份雨水多光線足，一場雨水后，玉米就能躥出幾節(jié)高。地里，層層蓬勃舒展的葉子隨風(fēng)動，墨綠色的波濤此起彼伏。夜晚走到地頭，“咔咔”的拔節(jié)聲讓人陶醉。
      一天又一天，玉米莖上的包穗日漸充實(shí)，走向成熟的神態(tài)沉穩(wěn)自若，當(dāng)中還透出融融的暖意。轉(zhuǎn)眼間，夏日的燥熱漸行漸遠(yuǎn)，秋光已向田野間走來。對莊稼人來說，所有付出的日子，都在此時結(jié)成了豐碩的果實(shí)，疲勞和汗水都有了回報。
      就這樣，小半年忙乎乎地耕，終于到手了一大倉沉甸甸的收獲。此時，莊稼人的心里都不由得發(fā)出兩個字——值了！
下列詩句所用的表現(xiàn)手法，和文中畫橫線句相同的一項是（　?。?/div>

3．指出下列句子描寫風(fēng)雪所選用的角度。
（1）四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。
（2）（林沖）信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。
（3）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。
（4）那兩間草廳已被雪壓倒了。
（5）（林沖）先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了。
A.直接描寫
B.間接描寫
C.用人物動作襯托風(fēng)雪