2022-2023學(xué)年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)蛟川書(shū)院七年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。請(qǐng)選出各小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，多選、不選、錯(cuò)選均不給分）
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1．國(guó)慶節(jié)后，蛟川書(shū)院內(nèi)的桂花競(jìng)相開(kāi)花（如圖）。桂花樹(shù)屬于（ ?。?/h2>組卷：12引用：1難度：0.5 -
2．判斷下列測(cè)量數(shù)據(jù)：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自對(duì)應(yīng)的刻度尺的最小刻度是（ ?。?/h2>
組卷：336引用：13難度：0.5 -
3．下列屬于可遺傳變異的是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：2難度：0.5 -
4．科學(xué)課本寬度為18.4厘米，下列對(duì)科學(xué)書(shū)寬度單位換算正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.5 -
5．對(duì)兩棲動(dòng)物的“兩棲”理解，正確的是（ ）
組卷：38引用：2難度：0.5 -
6．某生物興趣小組觀察校園植物時(shí)做了以下記錄，其中正確的是（ ）
組卷：53引用：3難度：0.5 -
7．我們從科學(xué)課本中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少科學(xué)家，從中我們知道了科學(xué)家對(duì)自然界的事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：6難度：0.8 -
8．如圖是對(duì)鱷魚(yú)、麻雀、蝙蝠三種動(dòng)物的共同特征的比較（交叉部分為相同點(diǎn)）圖中Ⅲ可以表示（ ）組卷：71引用：2難度：0.5 -
9．某人因負(fù)傷失血過(guò)多，醫(yī)生給他輸入了大量的B型血，據(jù)此推斷該人的血型最可能是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：3難度：0.5 -
10．某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：36引用：15難度：0.5 -
11．2021年，寧波市環(huán)境空氣質(zhì)量保持穩(wěn)定，寧波市致力于環(huán)境的保護(hù)與治理，生態(tài)環(huán)境 狀況持續(xù)為“優(yōu)”，進(jìn)一步促進(jìn)了生物多樣性的保護(hù)，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.5 -
12．竹節(jié)蟲(chóng)的體色與周圍環(huán)境的色彩保持一致，這樣就有利于（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.5 -
13．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的結(jié)果分析正確的是（ ?。?/h2>
組卷：148引用：2難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3題，每空1分，共17分）
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39．我們平時(shí)吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小洞，那么這些效果是如何產(chǎn)生的呢？噢！原來(lái)是酵母菌做的好事！那么酵母菌在什么溫度下對(duì)面粉的發(fā)酵效果最好？為此，某興趣小組搜集到了以下材料，并進(jìn)行如下較為簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
材料：大小相同的4個(gè)燒杯、刀、刻度尺、溫度計(jì)、面粉、干酵母、熱奶器、清水、冰箱、自動(dòng)酸奶機(jī)、標(biāo)簽紙。
實(shí)驗(yàn)方案：
①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團(tuán)，然后把面團(tuán)切成等量的4 小塊。
②將4小塊面團(tuán)分別放在4個(gè)燒杯中，記錄好面團(tuán)在燒杯內(nèi)所占的體積（一格為20mL），然后蓋上蓋，分別貼上“1號(hào)”、“2號(hào)”、“3號(hào)”、“4號(hào)”的標(biāo)簽。
③為了容易方便控制溫度，將1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)燒杯分別放在冰箱（設(shè)置到5℃）、室溫（25℃）、自動(dòng)酸奶機(jī)（設(shè)置到45℃）和熱奶器（設(shè)置到65℃）中。
④經(jīng)3～4小時(shí)后，觀察面團(tuán)的變化，記錄如下。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
（1）相較于細(xì)菌，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，酵母菌有。
（2）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)反映酵母菌對(duì)面粉的發(fā)酵效果。
（3）根據(jù)圖1和圖2，興趣小組得出結(jié)論：酵母菌在℃下對(duì)面粉的發(fā)酵效果最好。
（4）一位細(xì)心的組員發(fā)現(xiàn)，“4號(hào)”燒杯中面團(tuán)的表面有一層淺黃的硬面（未發(fā)酵），你認(rèn)為可能是什么原因？。
（5）興趣小組的指導(dǎo)老師認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)存在不足之處——無(wú)法確定發(fā)酵的最適溫度。請(qǐng)你幫助該興趣小組設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案。組卷：28引用：1難度：0.5 -
40．國(guó)慶小科去外婆家玩，外婆買了一大包他喜歡吃的食品，其中有一包壓縮餅干，小科看見(jiàn)外包裝袋上有一個(gè)標(biāo)簽，如圖所示：
（1）標(biāo)簽中的“凈含量”指的是物質(zhì)的 。
（2）小科將這包餅干帶到學(xué)校，在實(shí)驗(yàn)室碰到了小明，一起用天平進(jìn)行了檢驗(yàn)。
①如圖是天平的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出圖中結(jié)構(gòu)②的名稱：。
②對(duì)放在水平桌面上的托盤(pán)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤(pán)的中央刻度線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）。
③然后.盤(pán)放餅干，另一個(gè)盤(pán)內(nèi)放有50克、10克的砝碼各1個(gè)，5克砝碼2個(gè)，游碼的位置如圖所示，此時(shí)天平再次平衡。該餅干的實(shí)際質(zhì)量為 ，且 （填“符合”或“不符合”）標(biāo)簽說(shuō)明。
④稱量物體的質(zhì)量時(shí)，若砝碼粘了一塊泥，稱量的結(jié)果會(huì)偏 （填“大”或“小”）。
（3）小明要完成稱量10.2g食鹽的任務(wù)，10g以上用砝碼，1g以下用游碼，其操作方法如下：①取10g砝碼放在右盤(pán)；②調(diào)節(jié)天平平衡；③左盤(pán)添加食鹽到指針位于分度盤(pán)中央刻度線；④移動(dòng)游碼到0.2g處。其合理順序是 。
A.②①④③
B.②③④①
C.②④③①
D.①②③④組卷：78引用：1難度：0.5