2022-2023學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市上栗中學(xué)高二（上）期末歷史試卷

一．選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．周人起于關(guān)中，而崤關(guān)以東的華北平原及山東半島，在商代已是文明發(fā)達(dá)區(qū)域。較落后的周人為控制先進(jìn)的東方的土地與人民，只好大力推行分封制。這說明分封制（　　）

  A．有利于鞏固統(tǒng)治	B．落后于時代潮流
  C．以井田制為基礎(chǔ)	D．植根于血緣關(guān)系
  組卷：4引用：7難度：0.6

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• 2．古人在形容某類手工業(yè)作坊生產(chǎn)漆器時說：“一杯圈用百人力，一屏風(fēng)就萬人功”。這最有可能形容的古代手工業(yè)類型是（　?。?/h2>

  A．官營手工業(yè)

  B．民營手工業(yè)

  C．田莊手工業(yè)

  D．家庭手工業(yè)
  組卷：15引用：3難度：0.7

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• 3．七國之亂期間，曾受叛軍包圍脅迫的濟(jì)北王在漢軍平叛后，派人通過漢景帝的胞弟進(jìn)行游說：“夫濟(jì)北之地，東接強(qiáng)齊，南牽吳、越，北脅燕、趙，此四分五裂之國，權(quán)不足以自守，勁不足以捍寇……”后來他被漢景帝削去原有封地，改封為淄川王，治理渤海沿岸被郡縣包圍的小片國土。漢景帝的這一做法（　　）

  A．強(qiáng)化了中央集權(quán)	B．密切了兄弟情誼
  C．根除了王國問題	D．充實(shí)了國防力量
  組卷：2引用：6難度：0.6

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• 4．如圖所列內(nèi)容為中國某一時期的歷史特征。這一時期文化領(lǐng)域的成就是（　　）

  A．出現(xiàn)了我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》

  B．開始出現(xiàn)私人講學(xué)，教育學(xué)術(shù)下移

  C．發(fā)明世界上最早的指南儀器“司南”

  D．中國以計算為中心的數(shù)學(xué)體系形成
  組卷：9引用：8難度：0.6

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• 5．宋代讀書人和士大夫能否保持其身份地位，一概以科舉為轉(zhuǎn)移，官僚政治內(nèi)部非身份性平等競爭增加，血緣貴族特權(quán)淡化。這說明宋代（　?。?/h2>

  A．科舉制度的完善	B．排除了家族背景影響
  C．官僚政治的成熟	D．門第觀念的逐步淡化
  組卷：4引用：4難度：0.6

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• 6．李贄在評價《藏書》時說：“蓋我此書，此乃萬世治平之書，經(jīng)筵當(dāng)以進(jìn)讀，科場當(dāng)以選士，非漫然也……鑿鑿皆治平之事與用人之方。”李贄認(rèn)為《藏書》（　?。?/h2>

  A．是應(yīng)對科舉的參考書	B．利于輔佐君主治理天下
  C．具有經(jīng)世致用的價值	D．否定了程朱理學(xué)的地位
  組卷：32引用：3難度：0.5

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• 7．宋人有云：“東南之俗好文”“西北之人尚質(zhì)”。南人在科舉考試中優(yōu)勢突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特許北方五路分別考試而單獨(dú)錄取，以維持取士人數(shù)之均衡。北宋南北分卷制度（　?。?/h2>

  A．保證了南北錄取比例的一致

  B．導(dǎo)致了科舉錄取人數(shù)的增加

  C．提升了南方士人的政治地位

  D．回應(yīng)了文化中心的南移趨勢
  組卷：58引用：24難度：0.7

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• 8．乾隆年間，在江浙一帶的蠶桑產(chǎn)區(qū)，每當(dāng)蠶繭收成時，便有商人分赴各村，利用蠶家急于出售的心理，乘機(jī)賤價收購，壟斷市場。他們還通過放款預(yù)購的方式，進(jìn)一步控制小生產(chǎn)者。這說明（　?。?/h2>

  A．江浙的蠶桑生產(chǎn)居全國首位

  B．江南地區(qū)自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解

  C．農(nóng)民承受著政府繁重的剝削

  D．商業(yè)資本已滲透到生產(chǎn)領(lǐng)域
  組卷：12引用：14難度：0.6

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• 9．李約瑟認(rèn)為，由于歷史的巧合，近代科學(xué)在歐洲崛起與耶穌會傳教團(tuán)在中國的活動大體同時，因而近代科學(xué)幾乎馬上與中國傳統(tǒng)科學(xué)相接觸。在明代，中國的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)、天文學(xué)由于西學(xué)的到來而復(fù)興。這說明（　?。?/h2>

  A．中國傳統(tǒng)科技已發(fā)展為近代科技

  B．中國科技明清仍領(lǐng)先于世界

  C．中國傳統(tǒng)科技在明代出現(xiàn)了倒退

  D．西學(xué)東漸促進(jìn)中國科技發(fā)展
  組卷：1引用：19難度：0.6

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二、非選擇題：共50分。

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  唐代經(jīng)過百余年的經(jīng)營與發(fā)展，學(xué)校教育制度已相當(dāng)完備，在我國和世界學(xué)校教育發(fā)展史上占有重要的地位。附：《唐代學(xué)制系統(tǒng)圖》
  
  材料二  五代時期，由于政局動蕩、戰(zhàn)亂頻繁，傳統(tǒng)的官學(xué)、私學(xué)均遭重創(chuàng)，一種新型學(xué)校--書院興起。宋、元、明時書院進(jìn)入興盛時期。宋、元、明的書院一般由地方政府興建，并為學(xué)校提供教學(xué)設(shè)施和一定的經(jīng)費(fèi)。但地方政府并不干預(yù)學(xué)校教學(xué)及管理，而是聘任社會名流尤其是理學(xué)大師擔(dān)任山長（即校長），負(fù)責(zé)書院的教學(xué)及管理。如朱熹、陸九淵、王陽明都曾擔(dān)任白鹿洞等著名書院的山長。鑒于地方政府財力有限，為節(jié)約開支，書院除山長外，專職的管理人員很少。許多管理人員是由學(xué)生兼職的，由山長在學(xué)生中挑選優(yōu)秀者擔(dān)任經(jīng)長、學(xué)長等，參與書院的日常教學(xué)管理。書院由于主辦人名氣大，加之不收費(fèi)或很少收費(fèi)，因而吸引了許多學(xué)子尤其是平民子弟前來求學(xué)，一些著名的書院在校生經(jīng)常達(dá)到數(shù)百人甚至高達(dá)上千人。書院提倡講學(xué)與討論相結(jié)合的教學(xué)方式，有山長主講儒家經(jīng)典，然后引導(dǎo)學(xué)生探討、爭辯、論證。書院除了對學(xué)生進(jìn)行儒家文化、道德修養(yǎng)教育外，還引導(dǎo)學(xué)生評論時政，針砭社會弊病。明末著名文人顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院，匯聚了一大批社會正直的士大夫，號稱東林黨人。東林黨人在明末反對黑暗政治和宦官魏忠賢專權(quán)的斗爭中起到中流砥柱的作用。書院新穎的辦學(xué)理念受到近代以來許多教育家的贊賞。現(xiàn)在許多國內(nèi)著名大學(xué)的校訓(xùn)就出自白鹿洞等著名的古代書院。
  （1）根據(jù)材料一，概括唐朝學(xué)制的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐朝教育發(fā)展的原因。
  （2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出與唐代學(xué)制相比，宋、元、明時期的書院辦學(xué)有何不同，并分析書院產(chǎn)生的重大影響。
  組卷：1引用：2難度：0.4

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：
  

  工業(yè)革命時期	工業(yè)革命前期紡織、采礦和冶金行業(yè)的發(fā)展，要求改進(jìn)運(yùn)輸工具，蒸汽機(jī)車和鐵路應(yīng)運(yùn)而生，輪船逐漸取代了帆船。交通運(yùn)輸迅速發(fā)展，加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，推動了工業(yè)革命向全球擴(kuò)展。
  第二次工業(yè) 革命時期	電力和內(nèi)燃機(jī)逐漸代替蒸汽機(jī)，提高了能源的利用效率，降低了運(yùn)輸費(fèi)用。同時，以內(nèi)燃機(jī)作為動力的汽車運(yùn)輸和飛機(jī)運(yùn)輸異軍突起。從地面鐵路、汽車，到水面輪船，再到空中的飛機(jī)，立體的運(yùn)輸體系逐漸完善。
  第二次世界 大戰(zhàn)后	人類對原子能的利用突飛猛進(jìn)，原子能除了用于發(fā)電外，已經(jīng)在海運(yùn)中采用。交通動力飛躍發(fā)展，動力來源多樣化。
  21世紀(jì)初	隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對交通運(yùn)輸提出了更高的要求，整合各種交通運(yùn)輸手段的“大交通”已經(jīng)成型，提高了交通運(yùn)輸能力，密切了世界各地的聯(lián)系。

  ——摘編自卡洛?M?奇波拉《歐洲經(jīng)濟(jì)史》等從材料中提取兩條或兩條以上信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表達(dá)清晰。）
  組卷：3引用：7難度：0.6

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