2023-2024學(xué)年山東省德州九中七年級（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/3 6:0:10
一、單選題（每小題2分，共50分）
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1．我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。研究人類起源的主要證據(jù)是（ ）
組卷：89引用：52難度：0.8 -
2．央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放專題片《我們的祖先是怎樣生活的》．我們可以從中看到的生活場景有（ ?。?br />①元謀人使用石器勞動
②北京人從自然界獲取火種
③北京人使用打制石器
④山頂洞人用骨針縫獸皮衣組卷：12引用：6難度：0.9 -
3．考察歷史遺址是我們學(xué)習(xí)歷史最直觀的方法，下面是我國原始社會人類生活的遺址，依據(jù)時間先后順序排列正確的是（ ?。?br />
組卷：111引用：23難度：0.9 -
4．學(xué)會用火是人類進(jìn)化史上的里程碑。下面關(guān)于幾種原始人用火情況的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：8難度：0.5 -
5．約公元前2070年，夏王朝的建立，標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。其時間以世紀(jì)年代呈現(xiàn)，應(yīng)是約（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.6 -
6．歌謠“骨木石陶，種植水稻，豬狗水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情況（ ?。?/h2>
組卷：340引用：34難度：0.9 -
7．“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨”。遠(yuǎn)古人類能夠走出洞穴，蓋房定居的主要原因是（ ）
組卷：62引用：21難度：0.8 -
8．如圖中，建造不同房屋的決定性因素是（ ）
組卷：577引用：92難度：0.9 -
9．作為四大文明古國之一的中國，有著悠久的農(nóng)業(yè)文明歷史。中國農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右的新石器時代早期，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展，使人類由“穴居”時代步入“定居”時代，下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志（ ?。?br />①種植粟和水稻②飼養(yǎng)豬狗等家畜③原始聚落的出現(xiàn)④火的使用
組卷：67引用：20難度：0.7
二、材料解析題（共50分）
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27．.閱讀材料，回答問題。
材料一
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（1）根據(jù)所學(xué)知識，指出圖一中的農(nóng)作物遺存是從我國哪個早期原始居民的遺址中發(fā)現(xiàn)的？他們生活在哪一大河流域？
（2）據(jù)圖二并結(jié)合所學(xué)知識，指出我國最早種植水稻的原始居民當(dāng)時建造什么樣的房屋？他們生活在什么流域？
材料二 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。
——孫中山（3）材料二中的“軒轅”指哪位傳說中的人物？他被后人尊稱為什么？
材料三 大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。
——《禮記?禮運篇》（4）材料三中“天下為公，選賢與能”反映的政治制度是什么？“天下為家”反映的政治制度是什么？“天下為公”轉(zhuǎn)向“天下為家”從哪個王朝開始？組卷：4引用：1難度：0.5 -
28．某學(xué)習(xí)小組以“西周分封制”為主題展開學(xué)習(xí)探究活動。
材料一
（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)完成以下內(nèi)容。①西周分封諸侯國示意圖 ②西周等級示意圖 
③克盉（hé） ④《史記》摘錄 
克盉銘文譯文：周成王命召公的長子做燕的諸侯……克進(jìn)駐燕地。召公與周同姓，姓姬氏。周武王之滅紂，封召公于北燕。
——司馬遷《史記》卷四《周本紀(jì)》
根據(jù)①地圖寫出西周分封國家的名稱；。（寫出兩個即可）
將材料②補(bǔ)充完整：A：；B：。
以上四則材料屬于實物史料的是；能夠印證材料③的文獻(xiàn)史料是。（填序號）
材料二 分封時要舉行隆重的冊封儀式，天子“授民授疆土”，將某地區(qū)的土地連同這片土地上的人民封賜給諸侯，由他們?nèi)ソ遥T侯要為天子鎮(zhèn)守疆土、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等，在自己國內(nèi)可以將土地繼續(xù)向下分封給子弟親屬。
——摘編自張帆《中國古代簡史》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)寫出分封制下諸侯的權(quán)力和義務(wù)。
材料三 西周封建（實行分封制）給古代國家與社會結(jié)構(gòu)注入了新的內(nèi)容，從而對我國早期國家向成熟國家的轉(zhuǎn)變具有重要意義。它使中央王朝對地方的統(tǒng)治發(fā)展到一個新水平。周室將自己家族的子弟派到各地區(qū)做諸侯，改變了過去外服諸侯全為地方土著的格局。他們是周王室的親屬，與周王朝之間的關(guān)系，非夏商外服諸侯可比……在整個西周，這些諸侯未發(fā)生過商代土著各國那樣時叛時服的情況。
——摘編自沈長云《先秦史》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)分析西周分封制的作用。組卷：55引用：6難度：0.7