2022-2023學(xué)年廣東省惠州市高三（上）第三次調(diào)研歷史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題自要求。

• 1．山西運(yùn)城自古以來(lái)就有“黃帝正妃娘祖養(yǎng)蠶縱絲”的傳說(shuō)。在運(yùn)城下轄的夏縣西陰村遺址，1926年考古學(xué)家李濟(jì)發(fā)抓出半枚碳化的蠶繭，2019年以來(lái)考古工作者在該遺址又發(fā)現(xiàn)了6枚新石器時(shí)代的石制和陶例蠶蛹。據(jù)此可知，傳說(shuō)（　?。?/h2>

  A．依賴(lài)歷史文獻(xiàn)的印證	B．蘊(yùn)含一定的歷史價(jià)值
  C．奠定考古研究的基礎(chǔ)	D．真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 2．云夢(mèng)唾虎地出土的梁簡(jiǎn)《為吏之道》提出了聚官吏必須避行的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如“凡為吏之道，必料潔正豇，慎謹(jǐn)堅(jiān)固，審悉無(wú)私，安靜毋苛，審當(dāng)貲罰，嚴(yán)剛毋暴……寬容忠信，慈下勿凌，敬上勿犯”“勇能屈，剛能柔，仁能忍”。這說(shuō)明秦代（　?。?/h2>

  A．基層治理完善	B．官員素質(zhì)提升
  C．儒法思想并用	D．儒學(xué)正統(tǒng)確立
  組卷：1引用：8難度：0.7

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• 3．唐代某位書(shū)法家的作品被譽(yù)為“如壯士拔劍，神采動(dòng)人，而回旋進(jìn)退，莫不中節(jié)”。據(jù)此可知，該書(shū)法家的作品呈現(xiàn)出（　?。?/h2>

  A．寫(xiě)意性

  B．嚴(yán)整性

  C．平民化

  D．理性化
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 4．南宋初，岳州知州范貧敗上書(shū)朝廷指出：“本州農(nóng)民，自來(lái)兼作商旅，務(wù)令疾速歸業(yè)，如貪戀作商，其田權(quán)許人請(qǐng)射（消算田產(chǎn)）?！背t認(rèn)為農(nóng)民在外經(jīng)商，只要田地不拋荒，按時(shí)交農(nóng)業(yè)稅即可。這表明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退	B．重農(nóng)抑商逐漸廢止
  C．政府鼓勵(lì)農(nóng)民流動(dòng)	D．社會(huì)控制有所放松
  組卷：1引用：6難度：0.7

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• 5．1749年，御史馮元?dú)J上書(shū)建議將軍機(jī)處改名樞密院。乾隆下旨批駁說(shuō)，本朝職官設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)完備，都記載在《大清會(huì)典》中了，軍機(jī)處“不過(guò)以為承旨辦理機(jī)務(wù)之地，并非獨(dú)重其權(quán)，顯為官職也”。據(jù)此可知，軍機(jī)處（　?。?/h2>

  A．地位無(wú)足輕重	B．沒(méi)有取得法定地位
  C．職能尚不明確	D．成為皇帝集權(quán)威脅
  組卷：17引用：6難度：0.6

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• 6．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間，清政府諭令地方就地籌集軍餉。太平天國(guó)被鎮(zhèn)壓后，各地“就地籌款”成為常態(tài)，除了傳統(tǒng)的舉辦捐納、發(fā)行內(nèi)債等外，還開(kāi)征了米捐、酒捐等新的稅捐，直接用于各類(lèi)地方支出。這一現(xiàn)象（　　）

  A．加速了自然經(jīng)濟(jì)瓦解	B．緩和了社會(huì)矛盾
  C．緩解了中央財(cái)政困難	D．削弱了地方實(shí)力
  組卷：5引用：3難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一“大旅行”一詞首次出現(xiàn)在英國(guó)天主教神父理查德?拉塞爾斯的《意大利之旅》一書(shū)中。與大學(xué)所提供的學(xué)院式教育不同，“大旅行”期望受教育者在跨文化的社會(huì)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自我完善。歷史學(xué)家吉本也認(rèn)為傳統(tǒng)紳士的教育是在海外旅行中完成的。16世紀(jì)中期，受“學(xué)以致用，服務(wù)國(guó)家”的新教育觀念的影響，英國(guó)貴族紛紛赴歐洲大陸，特別是意大利游歷。17世紀(jì)，對(duì)那些希望在政府機(jī)構(gòu)和外交部門(mén)謀取職位的年輕人來(lái)說(shuō)，大陸旅行的教育功效已經(jīng)穩(wěn)固地確定起來(lái)。從1713年西班牙王位繼承戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束至1793年英法關(guān)系惡化前是歐洲“大旅行”的黃金時(shí)期。
  ——摘編自付有強(qiáng)《英國(guó)人的“大旅行”研究》材料二 19世紀(jì)的游記作品是歷史學(xué)家了解人類(lèi)對(duì)世界認(rèn)知的權(quán)威資源，尤其是記錄歐洲人海外旅行經(jīng)歷的作品不勝枚舉，例如劉易斯與克拉克受杰斐遜總統(tǒng)委托橫穿北美大陸后寫(xiě)下的探險(xiǎn)日記，法國(guó)托克維爾訪問(wèn)美國(guó)后撰寫(xiě)的報(bào)告，達(dá)爾文探訪加拉帕戈斯群島的記錄……這些作品傳達(dá)著發(fā)現(xiàn)新事物的喜悅，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈自覺(jué)意識(shí)。同時(shí)期，赴歐洲旅行的海外游客數(shù)量也在增多，他們把見(jiàn)聞?dòng)涗浵聛?lái)，講述給自己的同胞，其中有中國(guó)的使節(jié)、日本大臣、印度和北非學(xué)者等。
  ——摘編自《世界的演變：19世紀(jì)的歷史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括影響近代英國(guó)“大旅行”發(fā)展的因素。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19世紀(jì)游記作品的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述其影響。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：德國(guó)歷史學(xué)家?jiàn)W斯特哈默基于對(duì)世界歷史趨勢(shì)和特點(diǎn)的理解，認(rèn)為19世紀(jì)的世界出現(xiàn)了五大特點(diǎn)：它是一個(gè)生產(chǎn)效率不均衡提升的時(shí)代，一個(gè)流動(dòng)性增大的時(shí)代，一個(gè)不平衡的相互關(guān)系加強(qiáng)的時(shí)代，一個(gè)平等和等級(jí)制度對(duì)立的時(shí)代，一個(gè)解放的世紀(jì)。這五大特點(diǎn)的提取，上與18世紀(jì)相比較，下與20世紀(jì)相衍接，無(wú)疑是從21世紀(jì)的視角觀察19世紀(jì)的結(jié)果。
  ——摘編自李劍鳴《全球史寫(xiě)作中的時(shí)空結(jié)構(gòu)》請(qǐng)從19世紀(jì)世界五大特點(diǎn)中任選一個(gè)，擬定論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，邏輯清晰）
  組卷：0引用：2難度：0.5

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