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部編版八年級上冊《第6課 藤野先生》2023年同步練習(xí)卷(2)

發(fā)布:2024/9/16 5:0:8

一、選擇題

  • 1.下列劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:1218引用:7難度:0.8
  • 2.下列句子中加點(diǎn)詞的感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:96引用:2難度:0.8
  • 3.下列語段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(  )
    我拿下來打開看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和__________.原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆__________過了,不但增加了許多__________的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一__________。

    組卷:923引用:13難度:0.9

五、現(xiàn)代文閱讀

  • 10.閱讀下面的文段,回答問題。
    ??過了一星期,大約是星期六,他使助手來叫我了。到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間,——他其時(shí)正在研究著頭骨,后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
    ??“我的講義,你能抄下來么?”他問。
    ??“可以抄一點(diǎn)。”
    ??“拿來我看!”
    ??我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課:骨學(xué),血管學(xué),神經(jīng)學(xué)。
    ??可惜我那時(shí)太不用功,有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個(gè)圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:
    ??“你看,你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?!匀唬@樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實(shí)物是那么樣的,我們沒法改換它?,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫?!?br />但是我還不服氣,口頭答應(yīng)著,心里卻想道:
    ??“圖還是我畫的不錯(cuò);至于實(shí)在的情形,我心里自然記得的?!?br />??學(xué)年試驗(yàn)完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學(xué)校,成績早已發(fā)表了,同學(xué)一百余人之中,我在中間,不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課,是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。
    ??解剖實(shí)習(xí)了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道:
    ??“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體?,F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事?!?br />??但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細(xì),所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”
    (1)用簡潔的語言概括選文中藤野先生和“我”相處過程中的四件事。
    (2)“我拿下來打開看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激”,“我”因何“吃了一驚”?“我”又因何“感到一種不安”?
    (3)“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課”中的“這樣”是指
     
    。
    (4)選段主要采用語言描寫、
     
    描寫的方法來表現(xiàn)藤野先生
     
    的高貴品質(zhì)。

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 11.白話,是司空見慣的日常,是如今的“我手寫我口”。對于初中生而言,閱讀現(xiàn)代文,更能產(chǎn)生對中文的親近之感,我們因此得以走進(jìn)一位位現(xiàn)當(dāng)代巨匠的思想和人格,意識到時(shí)下的社會狀況種種,抒寫自己此時(shí)此刻的體會與心得……
    ??讀魯迅,民族脊梁仰之彌高。
    回憶魯迅先生(節(jié)選)
    蕭紅
    ??魯迅先生吃的是清茶,其余不吃別的飲料??Х?、可可、牛奶、汽水之類,家里都不預(yù)備。
    ??魯迅先生備有兩種紙煙,一種價(jià)錢貴的,一種便宜的,便宜的是綠聽子的,我不認(rèn)識那是什么牌子,只記得煙頭上帶著黃紙的嘴,每五十枝的價(jià)錢大概是四角到五角,是魯迅先生自己平日用的。另一種是白聽子的,是前門煙,用來招待客人的,白煙聽放在魯迅先生書來的抽屜里。來客人魯迅先生下樓,把它帶到樓下去,客人走了,又帶回樓上來照樣放在抽屜里。
    ??魯迅先生家里生客人很少,幾乎沒有,尤其是住在他家里的人更沒有。一個(gè)禮拜六的晚上,在二樓上魯迅先生的臥室里擺好了晚飯,圍著桌子坐滿了人。每逢禮拜六晚上都是這樣的,周建人先生帶著全家來拜訪的。在桌子邊坐著一個(gè)很瘦的很高的穿著中國小背心的人,魯迅先生介紹說:“這是一位同鄉(xiāng),是商人?!?br />??初看似乎對的,穿著中國褲子,頭發(fā)剃得很短。當(dāng)吃飯時(shí)他還讓別人酒,也給我倒一盅,態(tài)度很活潑,不大像個(gè)商人;等吃完了飯,又談到《偽自由書》及《二心集》。這個(gè)商人,開明得很,在中國不常見。沒有見過的,就總不大放心。
    ??下一次是在樓下客廳后的方桌上吃晚飯,那天很晴,一陣陣地刮著熱風(fēng),雖然黃昏了,客廳后還不昏黑。魯迅先生是新剪的頭發(fā),還能記得桌上有一碗黃花魚,大概是順著魯迅先生的口味,是用油煎的。魯迅先生前面擺著一碗酒,酒碗是扁扁的,好像用做吃飯的飯碗。那位商人先生也能喝酒,酒瓶手就站在他的旁邊。他說蒙古人什么樣,苗人什么樣,從西藏經(jīng)過時(shí),那西藏女人見了男人追她,她就如何如何。
    ??這商人可真怪,怎么專門走地方,而不做買賣?并且魯迅先生的書他也全讀過,一開口這個(gè),一開口那個(gè)。并且海嬰叫他X先生,我一聽那X字就明白他是誰了。X先生常?;貋淼煤苓t,從魯迅先生家里出來,在弄堂里遇到了幾次。
    ??有一天晚上X先生從三樓下來,手里提著小箱子,身上穿著長袍子,站在魯迅先生的面前,他說他要搬了。他告了辭,許先生送他下樓去了。這時(shí)候周先生在地板上繞了兩個(gè)圈子,問我說:
    ??“你看他到底是商人嗎?”
    ??“是的?!蔽艺f。
    ??魯迅先生很有意思地在地板上走幾步,而后向我說:“他是販賣私貨的商人,是販賣精神上的……”
    ??X先生走過二萬五千里回來的
    ??魯迅先生必得休息的,須藤老醫(yī)生是這樣說的??墒囚斞赶壬鷱拇瞬坏珱]有休息,并且腦子里所想的更多了,要做的事情都像非立刻就做不可,?!逗I鲜隽帧返男樱$胬栈葜У漠?,翻譯《死魂靈》下部;剛好了,這些就都一起開始了,還計(jì)算著出三十年集。
    ??魯迅先生感到自己的身體不好,就更沒有時(shí)間注意身體,所以要多做,趕快做,當(dāng)時(shí)大家不解其中的意思,都以為魯迅先生不加以休息不以為然,后來讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。
    ??魯迅先生知道自己的健康不成了,工作的時(shí)間沒有幾年了,死了是不要緊的,只要留給人類更多,魯迅先生就是這樣。
    ??不久書桌上德文字典和日文字典又都擺起來了,果戈里的《死魂靈》又開始翻譯了。
    ??魯迅先生的身體不大好,容易傷風(fēng),傷風(fēng)之后,照常要陪客人,回信,校稿子。所以傷風(fēng)之后總要拖下去一個(gè)月或半個(gè)月的。
    ??《海上述林》校樣,1935年冬,1936年的春天,魯迅先生不斷地校著,幾十萬字的校樣,要看三遍,而印刷所送校樣來總是十頁八頁的,并不是統(tǒng)統(tǒng)一道地送來,所以魯迅先生不斷地被這校樣催索著,魯迅先生竟說:
    ??“看吧,一邊陪著你們談話,一邊看校樣的,眼睛可以看,耳朵可以聽……”
    ??有時(shí)客人來了,一邊說著笑話,一邊魯迅先生放下了筆。有的時(shí)候也說:“就剩幾個(gè)字了……請坐一坐……”
    ??1935年冬天許先生說:
    ??“周先生的身體不如從前了。”
    (文章有刪改)(1)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的領(lǐng)軍人物,小延鐘愛有加。在閱讀完課內(nèi)《回憶魯迅先生》一文后,她找到了課文沒有節(jié)選到的以上內(nèi)容并做了如下批注。請你找出其中理解有誤的一項(xiàng)
     

    A.魯迅,原名周樹人,紹興人。我們在初三學(xué)過他的自傳色彩強(qiáng)烈的小說《故鄉(xiāng)》和駁論文《中國人失掉自信力了嗎》。
    B.魯迅先生平常只喝清茶,但在X先生拜訪的時(shí)候卻端出了酒,還新剪了頭發(fā),足見魯迅先生對會面X先生的重視。
    C.魯迅晚年身體欠佳,卻不遵醫(yī)囑,不好好休息,反而日以繼夜地工作,其中原委,我可能可以從他的文章《死》中找到。
    D.有時(shí)客人來了,魯迅有失招待,反而讓客人等他寫完未竟的稿件,顯示出他對工作的專注,也解釋了為什么“家里生客人很少”。
    (2)蕭紅是個(gè)很會“寫”的作家,小延很認(rèn)同。她找到了文章中幾個(gè)值得玩味的句子,請你根據(jù)她的思路,幫她分析分析。
    ①他是販賣私貨的商人,是販賣精神上的……(“私貨”這個(gè)詞用得真妙,它是什么修辭來著?)
    ②魯迅先生不斷地被這校樣催索著,魯迅先生竟說……(“竟”本是個(gè)可有可無的副詞,這里卻頗有深意。)
    (3)人們都說魯迅偉大,也許這種“偉大”在他人的眼中更見其真。請結(jié)合文章具體情節(jié),和我們聊聊魯迅先生的“偉大”之處。
    (4)小延的幾個(gè)同學(xué)不太喜歡這篇文章,認(rèn)為蕭紅“缺乏文采”“敘事散亂”“寫的都是雞毛蒜皮小事”“沒有感情”。小延不同意,你也不同意。請你趕緊替蕭紅辯白一下。
    (5)談到魯迅,小延不禁想起曾經(jīng)讀過的名著《朝花夕拾》,其中有些情節(jié)令她至今難忘——
    ①比如,阿長把《山海經(jīng)》念成了“
     

    ②還比如作品里回憶了兩位背景迥異,卻都令魯迅受益匪淺的老師:一位,是三味書屋的
     
    ;另一位,則是日本仙臺醫(yī)專的藤野先生。

    組卷:11引用:2難度:0.5
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