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部編版七年級上冊《第2單元 夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革》2017年單元測試卷

發(fā)布:2024/11/24 9:0:1

一、選擇題

  • 1.制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一,它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺,其中③處應(yīng)該是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:315引用:205難度:0.9
  • 2.人人都說“故土難離”,但是商朝前期卻幾次遷都,將都城遷到殷,使商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來的國王是(  )

    組卷:19引用:13難度:0.9
  • 3.史實是被考古資料證實已經(jīng)發(fā)生的歷史,下列屬于史實的是( ?。?/h2>

    組卷:79引用:37難度:0.9
  • 4.如果諸侯不履行自己的義務(wù),或超越周王賦予他們的特權(quán),周王可以削減或廢除給他們的封地和爵祿,甚至消滅他們。以上解讀源于( ?。?/h2>

    組卷:355引用:56難度:0.9
  • 5.西周時期,周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格,如:用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎,諸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是(  )

    組卷:1031引用:208難度:0.7
  • 6.在夏、商、西周時期,出現(xiàn)了桀、紂、周厲王等三個有名的暴君,在他們統(tǒng)治期間的共同特點是( ?。?br />①貪圖享樂
    ②統(tǒng)治殘暴
    ③百姓怨聲載道
    ④治國有方。

    組卷:23引用:34難度:0.9

二、綜合題

  • 18.閱讀下列材料:
    材料一:(秦孝公)有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。當(dāng)是時,商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之備,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
    --賈誼《過秦論》材料二:霸道通宵論,強(qiáng)國先富民。令規(guī)傳萬戶,徙木賞千金。十載游羊地,三年悍將林。稱雄當(dāng)做首,變法古標(biāo)今。
    請回答:
    (1)材料一反映的是哪次變法事件?這次變法發(fā)生于哪一年?“商君”指的是誰?
    (2)寫出“內(nèi)立法度”的具體內(nèi)容。
    (3)最能證明畫橫線部分歷史事實的是什么?
    (4)材料二詩中哪一句評論對于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義?
    (5)商君因變法觸犯了舊貴族的利益,最后慘遭車裂而死。你認(rèn)為商君變法是成功了,還是失敗了?為什么?你覺得商鞅的死值不值得?

    組卷:9引用:1難度:0.5
  • 19.七年級同學(xué)以“思辨?zhèn)鞒小睘橹黝}展開探究活動,請你參與。
    【名家解讀】
    材料一:廈門大學(xué)教授易中天曾經(jīng)說過:“從孔子那里我讀到一份愛心;從孟子那里我讀到一股正氣;從墨子那里我讀到一腔熱血;從韓非那里我讀到一雙冷眼。”
    【思辨論壇】
    材料二:孔子對不同的學(xué)生給予不同的教育。學(xué)生冉求膽小,遇事退縮,孔子有意識地教育他,凡事要抓緊,馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為,但不夠穩(wěn)重,孔子怕他冒失,就叮囑他凡事要多請教父兄以后再去做。
    (1)請結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)効鬃拥摹皭坌摹?、韓非的“冷眼”各體現(xiàn)在什么地方。
    (2)在政治上,孟子是怎樣繼承和發(fā)展孔子學(xué)說的?
    (3)上述材料反映了孔子的什么教育思想?
    (4)春秋戰(zhàn)國是諸侯割據(jù)爭霸、戰(zhàn)爭硝煙頻仍的時期。關(guān)于戰(zhàn)爭,各家觀點不一,請淺談墨家(墨子)和儒家(孟子)的看法。
    (5)“熱愛學(xué)校,愛護(hù)校園”是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的美德。但平時在校園內(nèi),我們也經(jīng)常會看到這樣一些現(xiàn)象:花木被折斷、桌椅被破壞、門窗玻璃被打破等。針對校園內(nèi)破壞公物的行為,請你分別用儒家、法家的思想觀點來加以分析,并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

    組卷:22引用:7難度:0.5
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