2023年四川省瀘州市瀘縣五中中考語文三模試卷

第Ⅰ卷一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）

• 1．閱讀下面語段，完成問題。
  給生活添一份詩意
  潘悅       ①對(duì)很多人來說，詩歌并不陌生。從語文課堂上的誦讀，到綜藝節(jié)目里的比拼，每個(gè)人都可以在凝練的筆觸中感受深沉的情懷，在傳神的語句里捕捉真摯的情感。但與此同時(shí)，也有人心生“現(xiàn)代人是否還需要讀古詩”的困惑，提出“古詩鑒賞有沒有答案”的疑問。
        ②詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)，深植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古詩，彰顯了漢語表達(dá)的獨(dú)特魅力。相較于其他文體，古詩的一大特點(diǎn)就是短小精悍，講求用雅致凝練的語言實(shí)現(xiàn)抒情表義，含義深長的同時(shí)又追求音韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，易于記誦?？吹酱笱┘婏w，寫下“燕山雪花大如席”；目睹銀裝素裹，感慨“千樹萬樹梨花開”；贊舉瀑布奇觀，想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。也會(huì)以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”砥礪自我，以“欲窮千里目，更上一層樓”勸人奮進(jìn)，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄語友人，以“采菊東籬下，悠然見南山”安定內(nèi)心……這些千古流傳的詩歌以其意象、哲理和才思擊中人心，精當(dāng)易曉，韻味悠長，成為現(xiàn)代生活中生機(jī)勃勃的文化存在。
        ③“在心為志，發(fā)言為詩?！薄扒閯?dòng)于中而形于言?！痹姼枰彩侨说那楦幸庵镜谋磉_(dá)載體。古人將人生體驗(yàn)、生命思考、事物觀察凝聚到詩詞之中，創(chuàng)造了一個(gè)包羅萬象的文化世界。相似的生命經(jīng)驗(yàn)，促使今人與古人在情感與思想上同頻共振；閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間，迸發(fā)出激勵(lì)人心的力量。陶淵明“刑天舞干戚，猛志固常在”的堅(jiān)毅卓絕，蘇軾“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”的豁達(dá)超然……每讀及這些詩句，就更能理解“艱難困苦，玉汝于成”的道理，一時(shí)的挫折便顯得不再難以逾越。
        ④今天，身處現(xiàn)代文明的快節(jié)奏中，那些親近自然、緣事而發(fā)的詩句，能讓人逸興遣懷，為人生掬一捧清泉。留心夏季的“映日荷花別樣紅”，流連秋日的“晴空一鶴排云上”，充滿趣味的“閑看兒童捉柳花”，體現(xiàn)境界的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”……借助詩歌，人們得以跳出日常的瑣碎，凝視自然的神奇，發(fā)掘自我的詩心，給生活添一份詩意。
        ⑤古詩是今人取之不盡、用之不竭的寶庫，其中的胸襟抱負(fù)、溫厚美德、日常哲思、閑情逸致，給予我們情感思想的共鳴、人生智慧的啟迪和美的享受。理解詩歌，不在于答案是否標(biāo)準(zhǔn)，而是從正確的語詞訓(xùn)詁和創(chuàng)作背景出發(fā)，盡可能地抵達(dá)詩心，給出合情合理的解讀，這才是詩歌鑒賞的重要旨?xì)w。在漢字的搭配組合中探尋多樣性和可能性，也是詩歌言約旨豐的獨(dú)特意蘊(yùn)之所在。
        ⑥“人生代代無窮已，江月年年望相似。”正如此詩所言，古詩就像明月一般，照亮一代又一代人的生命，滋養(yǎng)一代又一代人的心靈。
  （1）概括選文的中心論點(diǎn)。
  （2）文章第③段的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？
  （3）文章第④段加點(diǎn)的詩句能用下列哪一句替換？請(qǐng)說明理由。
  A.簌簌衣巾落棗花
  B.月落烏啼霜滿天
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文章，完成下面小題。
  戴車匠
  汪曾祺       ①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。
        ②車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。_____________。車匠店有點(diǎn)像個(gè)小戲臺(tái)，店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對(duì)子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是戴車匠很喜歡這副對(duì)子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床一樣。
        ③靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費(fèi)料，總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤，所有的榫頭都還是牢牢實(shí)實(shí)的。
        ④戴車匠起得很早。在別家店才卸下鋪板的時(shí)候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動(dòng)的。中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒有。
        ⑤有的時(shí)候，忽然，他停下來。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點(diǎn)禮物送去；或是澡堂里聽來一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點(diǎn)工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。
        ⑥戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。
        ⑦車匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。
        ⑧孩子們?cè)敢馍洗鬈嚱臣襾?，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨(dú)兒子玩的。
        ⑨這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜓，過年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個(gè)月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。
        ⑩戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門檻上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思；這孩子將來干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
        ?一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒有了。
  （節(jié)選自汪曾祺《戴車匠》，有刪改）（1）戴車匠是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  （2）文章第②段空缺處原有一句話，下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。
  A.戴家車匠店坐落在兩家之間，門面不大，只有一間，地勢(shì)不太高。
  B.戴家車匠店夾在兩家之間，門面很小，只有一間，地勢(shì)卻頗高。
  （3）第⑦段中畫線的句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
  木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。
  （4）文章第?段以“侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了”結(jié)尾，有何深意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  組卷：13引用：2難度：0.5

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二、古詩文閱讀。（31分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成問題。
  ??張機(jī)，字仲景，南陽人也。學(xué)醫(yī)術(shù)于同郡張伯祖，盡得其傳。工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時(shí)譽(yù)。漢靈帝時(shí)舉孝廉，官至長沙太守。少時(shí)與同郡何颙客游洛陽，颙探知其學(xué)，謂人曰：“仲景之術(shù)精于伯祖，起病之驗(yàn)雖鬼神莫能知之，真一世之神醫(yī)也！”
  ??嘗見侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十當(dāng)有疾，須眉脫落，脫落后半年必死，宜豫服五石湯，庶幾可免。”仲宣時(shí)年二十余聞其言惡之雖受方而不飲居數(shù)日復(fù)見仲景乃佯曰五石湯已飲之矣仲景曰：“觀君氣色，非飲藥之診，何輕命欺人如此邪？”仲宣益深惡之。后二十年果有疾，須眉皆脫落。越一百八十七日卒。時(shí)人以為扁鵲、倉公無以加也。
  ??著《傷寒卒病論》^【注】十卷行于世。蓋推本《素問?熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之。探賾鉤玄，功伴造化，華佗讀而善之曰：“此真活人書也！”仲景又著《金匱玉函要略方》三卷。上卷論傷寒，中卷論雜病，下卷載其方并療婦人，寔為“千古醫(yī)方之祖”。自漢魏以迄于今，海內(nèi)學(xué)者，家肆戶習(xí)，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)。論者推為醫(yī)中亞圣，而范曄《后漢書》乃不為仲景立傳，是故君子有遺憾焉。
  （節(jié)選自 明?李濂《醫(yī)史》，有刪節(jié)）【注】《傷寒卒病論》：即《傷寒雜病論》。
  （1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.起病之驗(yàn)雖鬼神莫能知之	起：治愈
  B.宜豫服五石湯	豫：事先
  C.時(shí)人以為扁鵲、倉公無以加也	加：超越
  D.家肆戶習(xí)，誦讀不暇	習(xí)：練習(xí)

  （2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.仲宣時(shí)年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/
  B.仲宣時(shí)年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復(fù)見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/
  C.仲宣時(shí)年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/
  D.仲宣時(shí)年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復(fù)見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.張仲景曾經(jīng)跟隨同郡張伯祖學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，何颙認(rèn)為張仲景青出于藍(lán)，堪稱一代神醫(yī)。
  B.《金匱玉函要略方》研究了傷寒與雜病，記載了相關(guān)醫(yī)方，被尊為“千古醫(yī)方之祖”。
  C.從漢魏起，張仲景的醫(yī)學(xué)著作就得到民間的極大推崇，被提高到了與六經(jīng)相等的地位。
  D.張仲景在醫(yī)學(xué)理論上成就很大，有“醫(yī)中亞圣”之稱，《后漢書》卻無傳，令人遺憾。
  （4）把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時(shí)譽(yù)。
  ②蓋推本《素問?熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之。
  組卷：177引用：5難度：0.5

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第Ⅱ卷四、積累與運(yùn)用。（17分）

• 8．我市某初中學(xué)校學(xué)生會(huì)擬組織一次以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。
  （1）下面是該校學(xué)生在網(wǎng)上收集的近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額及所占GDP比重的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你據(jù)此寫出兩條結(jié)論。
  
  （2）該校準(zhǔn)備邀請(qǐng)某教授到學(xué)校作一次“低碳生活，從我做起”的專題講座，下面是邀請(qǐng)函的初稿，在格式和語言表達(dá)上有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。
  邀請(qǐng)函
  XX教授：
        為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我校學(xué)生會(huì)將組織開展以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們深知您在生態(tài)環(huán)保方面頗有研究，特地邀請(qǐng)您下周在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳有幸為全校學(xué)生作“低碳生活，從我做起”的專題講座，敬請(qǐng)按時(shí)來校。
  X年X月X日
  XX中學(xué)學(xué)生會(huì)
  組卷：44引用：4難度：0.8

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五、作文。（40分）

• 9．作文是“言”“意”的結(jié)合。適當(dāng)煉字、煉句，可言必有中、曲盡其妙，使文章更富感染力。郭沫若寫劇本《屈原》，其中一句臺(tái)詞的初稿為“你是無恥的文人”，后改為“你這無恥的文人”，一字之差，力度迥異。
  請(qǐng)以“我已初三”或“我才初三”為題目，寫一篇文章。
  要求：①自定立意，自選文體（詩歌除外）；
  ②要有真情實(shí)感；
  ③不少于600字；
  ④不得抄襲、套作；
  ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  組卷：11引用：4難度：0.5

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