2020年安徽省馬鞍山市高考生物三模試卷

一、選擇題

• 1．下列有關細胞中化合物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．脂質是細胞中主要的儲能物質

  B．糖類可作為動物細胞的結構物質

  C．DNA是細胞生物的主要遺傳物質

  D．蛋白質是細胞中含量最多的化合物
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列關于細胞生命歷程的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程

  B．細胞分化的本質是基因選擇性表達，產(chǎn)生特有的蛋白質

  C．衰老的細胞代謝減弱，但部分酶的活性增強

  D．細胞凋亡是自然的生理過程，各種基因停止表達
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 3．如圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述不正確的是（　　）

  A．結構①為神經(jīng)遞質的釋放提供能量

  B．神經(jīng)遞質經(jīng)②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙

  C．當興奮傳導到③時，膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/label>

  D．結構④上會發(fā)生化學信號向電信號的轉變
  組卷：7引用：5難度：0.7

  解析

• 4．下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．蛋白酶能催化所有的酶水解

  B．細胞內放能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系

  C．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

  D．無氧呼吸第二階段釋放的能量只有部分轉移到ATP中
  組卷：3引用：1難度：0.8

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【生物-選修1：生物技術實踐】

• 11．為篩選出能產(chǎn)生果膠酶的微生物，研究人員利用腐爛水果進行了下列操作：
  腐爛水果取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布培養(yǎng)→挑選菌落→復篩
  回答下列問題：
  （1）選擇培養(yǎng)需制備以

   

  為唯一碳源的培養(yǎng)基，此過程可以“濃縮”所需微生物，原因是

   

  。
  （2）選擇培養(yǎng)后的菌液按一定比例加入

   

  中，進行系列梯度稀釋。涂布培養(yǎng)一段時間后，選擇單菌落數(shù)目適宜的培養(yǎng)皿，加入一定濃度的剛果紅溶液（果膠與剛果紅結合后顯紅色），15min后，洗去培養(yǎng)基表面的剛果紅溶液，挑選

   

  直徑與菌落直徑比值大的菌落。
  （3）復篩時進行果膠酶

   

  測定，最終挑出果膠酶高產(chǎn)菌株。工業(yè)生產(chǎn)中，常利用液態(tài)發(fā)酵生產(chǎn)大量果膠酶，液態(tài)發(fā)酵的優(yōu)點是

   

  。為使果膠酶能反復利用，經(jīng)常采用

   

  方法固定。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

• 12．普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制合成的酶能破壞細胞壁使番茄軟化，不耐儲存。科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，獲得耐儲存番茄。作用機理如圖。回答下列問題：
  （1）基因工程中，抗多聚半乳糖醛酸酶基因稱為

   

  。
  （2）圖示科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入到番茄細胞的

   

  上，采用的方法為

   

  ，因為Ti質粒的

   

  片段有轉移能力。
  （3）抗多聚半乳糖醛酸酶基因成功導入番茄細胞后，通過

   

  技術培育出轉基因番茄植株。轉基因番茄耐儲存的機理是多聚半乳糖醛酸酶基因表達的

   

  過程受阻。如果在轉基因番茄中采用

   

  技術檢測到了抗多聚半乳糖醛酸酶基因，但番茄果實依然軟化不耐儲存，則最可能的原因是

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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