2023-2024學(xué)年山東省濟寧市任城區(qū)八年級（上）期中歷史試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題（四個選項中只有一項是符合題目要求的，請將所選答案涂在答題卡內(nèi)。每小題2分，共50分。）

• 1．日本歷史上先后拜了兩位老師：7世紀(jì)時的中國和19世紀(jì)的歐洲。日本向7世紀(jì)的中國“拜師學(xué)藝”，指的是（　　）

  A．鑒真東渡

  B．大化改新

  C．明治維新

  D．城市自治
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 2．拜占庭帝國和阿拉伯帝國均對世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。它們都（　?。?/h2>

  A．是以伊斯蘭教作為國教	B．創(chuàng)造出了完整的代數(shù)學(xué)
  C．傳播與融合東西方文化	D．奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)
  組卷：79引用：9難度：0.3

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• 3．如圖所示是13世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的新現(xiàn)象。這說明（　?。?br />

  A．生產(chǎn)方式資本主義化	B．租地農(nóng)場的出現(xiàn)
  C．資本原始積累血腥性	D．工業(yè)革命的興起
  組卷：528引用：25難度：0.3

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• 4．恩格斯在《自然辯證法導(dǎo)言》一文中評價某次變革時說：“在它的光輝的形象面前，中世紀(jì)的幽靈消逝了……這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革”。這次“變革”（　?。?/h2>

  A．是歐洲現(xiàn)代歷史上第一次思想解放運動

  B．鼓勵人們追求現(xiàn)世的幸福

  C．呼喚人的徹底解放

  D．猛烈抨擊封建君主專制制度
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 5．16世紀(jì)是歷史發(fā)展為世界歷史的重大轉(zhuǎn)折時期……其主要依據(jù)是（　　）

  A．馬克思主義的誕生改變了世界面貌

  B．封建主義向資本主義過渡

  C．新航路開辟加強了世界的聯(lián)系

  D．工業(yè)革命促進了世界市場的形成
  組卷：30引用：2難度：0.5

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• 6．馬克思在《資本論》中指出：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度進行征服和掠奪，使非洲變成商業(yè)性獵獲黑人的場所。這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。”這里的“曙光”指的是（　?。?/h2>

  A．資本原始積累	B．殖民時代來臨
  C．世界市場形成	D．工業(yè)革命開展
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 7．大航海時代的到來使哪個國家逐漸失去昔日的光彩？（　?。?/h2>

  A．意大利

  B．阿拉伯

  C．英國

  D．奧地利
  組卷：12引用：1難度：0.8

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• 8．語言的交流互鑒是歷史發(fā)展中的常見現(xiàn)象。在美式英語中，一些單詞來自印第安語，如pone（玉米餅）、woodchuck（土撥鼠）等；還有一些單詞來自非洲黑人語言，如tote（搬運）、okra（秋葵）、banana（香蕉）等。結(jié)合所學(xué)判斷，美式英語最早可能出現(xiàn)于（　?。?/h2>

  A．17世紀(jì)

  B．19世紀(jì)

  C．20世紀(jì)

  D．21世紀(jì)
  組卷：416引用：9難度：0.3

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• 9．何順果在《世界史：以文明演進為線索》中強調(diào)：“盡管大西洋把英法美三國永遠(yuǎn)的分開，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命的一部分不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響相互促進的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋西岸的這三個偉大歷史事件，有著其最大的公約數(shù)。”文章中所提到的“最大的公約數(shù)”是指（　?。?/h2>

  A．推翻封建統(tǒng)治，掃除發(fā)展障礙

  B．伸張“權(quán)利”，爭取“人權(quán)”

  C．推翻殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立

  D．進行殖民擴張，完成資本積累
  組卷：203引用：25難度：0.8

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二、非選擇題（第26題12分，27題21分，28題12分，29題5分，共50分）

• 28．19世紀(jì)60年代，俄國、日本、美國在近代化的道路上，面臨著相似的危機和問題，他們以不同的姿態(tài)向前邁出了重要的一步。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 到了19世紀(jì)60年代，俄國的弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則?比想象中虛弱了許多。其關(guān)鍵弱點既是政治的，又是經(jīng)濟的。歷史學(xué)家愛德華?拉津斯基這樣寫道：對俄國來說，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去。
  （1）分析造成材料一中俄國“弱點暴露無遺”的根源是什么？
  （2）結(jié)合亞歷山大二世改革的內(nèi)容，簡要分析亞歷山大二世改革“一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去”的含義。
  材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人（注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣?！麄儸F(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家……講究實際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。
  ——摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”感興趣的那些“增強民族力量”的西方文明中：經(jīng)濟上的做法是什么？舉例說明19世紀(jì)末日本民族是怎樣“為自己去掠奪”的？
  材料三“今天發(fā)生在美國黑奴身上的事，明天就可能發(fā)生在你身上?！薄暗鹊侥敲匆惶煳矣袡C會打擊奴隸制的時候，我一定把它徹底打垮，廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任！”
  （4）為“廢除奴隸制”美國爆發(fā)了什么戰(zhàn)爭？
  （5）材料一、材料二和材料三解決危機的方式有何不同？
  （6）結(jié)合時代特點，為上述材料擬定一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。
  組卷：35引用：1難度：0.3

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• 29．閱讀以下材料，圍繞其主題提煉一個觀點，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、條理清楚，語言流暢。）
  大事年表
  

  1939年 德國入侵波蘭，英法對德宣戰(zhàn) 1941年 德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始 1941年12月 日軍偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā) 1942年1月 26個國家的代表簽署《聯(lián)合國家宣言》 1943年 斯大林格勒戰(zhàn)役，二戰(zhàn)轉(zhuǎn)折 1944年6月 美英盟軍在諾曼底登陸，開辟歐洲第二戰(zhàn)場 1945年2月 雅爾塔會議 1945年5月 德國戰(zhàn)敗 1945年9月2日 日本正式簽訂投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束
  組卷：58引用：2難度：0.5

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