人教部編版選擇性必修3《4.11.2 聯(lián)想思維的含義與方法》2022年同步練習(xí)卷（7）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．《熊出沒?重返地球》作為《熊出沒》系列大電影第八次亮相新春，首次將視角轉(zhuǎn)入太空，滿滿的硬核科幻元素，大量精彩紛呈的科幻場景讓人目不暇接。影片講述了神秘的“外星人”阿布造訪狗熊嶺，結(jié)識熊二后，大家一起聯(lián)合打敗反派，守衛(wèi)家園的故事。該影片的創(chuàng)作說明了（ ）
①聯(lián)想思維可以將不同事物進(jìn)行可能的聯(lián)結(jié)與思考
②聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性
③文化在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行想象才更具生命力
④想象有助于打破人們對事物原有聯(lián)系方式認(rèn)識的局限性組卷：69引用：7難度：0.5 -
2．傳說，魯班為發(fā)明伐樹的工具而長期苦思冥想。一天，他登山伐樹，突然被路旁的一種帶刺的野草劃破了衣服和皮膚，他仔細(xì)觀察了野草，發(fā)現(xiàn)它的邊緣上有許多鋒利的小齒。魯班由此得到啟迪，通過反復(fù)試驗(yàn)、改進(jìn)，終于發(fā)明了木工必備的工具——鋸子。這表明（ ?。?br />①創(chuàng)新思維是解決問題的根本途徑
②想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式
③任何創(chuàng)新思維都不是憑空產(chǎn)生的
④遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式組卷：22引用：4難度：0.6 -
3．二十世紀(jì)六十年代初，袁隆平意外發(fā)現(xiàn)一株特殊性狀水稻，試種后發(fā)現(xiàn)其子代有不同性質(zhì)，推斷其為天然雜交水稻。七十年代初，袁隆平否定了水稻等“自花授粉作物沒有雜種優(yōu)勢”的傳統(tǒng)觀點(diǎn)。七十年代中期，以他為首的科技攻關(guān)組完成了三系配套并培育成功雜交水稻2021年5月，由袁隆平任首席科學(xué)家的“超級稻”項(xiàng)目再獲佳績。袁隆平在科學(xué)研究中用到的辯證思維有（ ?。?br />①歸納推理，準(zhǔn)確把握事物之間的因果聯(lián)系
②發(fā)散思維，從看似“毫無問題”的事物中找到創(chuàng)新突破口
③辯證否定，沒有對舊事物統(tǒng)一體的否定，就沒有新事物的產(chǎn)生
④質(zhì)量互變，把握漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一組卷：11引用：6難度：0.5 -
4．遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式，遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用。下列對遷移的作用分析正確的是，遷移（ ?。?br />①其本義是離開原地而另換地點(diǎn)
②可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路
③能夠?yàn)閯?chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁
④由于自然力的作用從某地移至他地組卷：3引用：3難度：0.6 -
5．漫畫《定向思維》給我們的啟示是（ ?。?br />
組卷：34引用：2難度：0.5 -
6．如圖漫畫《同一扇窗戶：向上看是風(fēng)景，向下看是泥土》的啟示（ ?。?br />①認(rèn)識角度決定了人生發(fā)展的高度
②善于從思維抽象上升到思維具體
③辯證思維使我們生活充滿了智慧
④創(chuàng)新思維的思路具有多向性特征組卷：24引用：2難度：0.5
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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17．材料一 小孩子看到蜘蛛，就會大喊蜘蛛俠；人們看到學(xué)生，就會想到教室；說起長江，必不忘提黃河，這些都是相似聯(lián)想的體現(xiàn)。當(dāng)我們提到伏地魔的時候，總會想起哈利?波特；當(dāng)我們提到寶島臺灣的時候，總會想到鳳梨酥和日月潭；當(dāng)我們在文學(xué)作品中看到松柏時，總會想到堅(jiān)忍不拔的精神。
材料二 愛因斯坦小時候并不聰明，不過他有著豐富的想象力。愛因斯坦16歲時曾問自己“如果有人追上光速，將會看到什么現(xiàn)象”，之后他又設(shè)想“一個人在自由下落的升降機(jī)中，會看到什么現(xiàn)象”。他在充分發(fā)想象力的基礎(chǔ)上，經(jīng)過嚴(yán)格的邏輯思維和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，創(chuàng)立了相對論，獲得諾貝爾物理學(xué)獎，成為世界上最偉大的科學(xué)家之一。作為一個科學(xué)家，他的成就在很大程度上應(yīng)歸功于想象力。愛因斯坦自己也說，想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。
（1）結(jié)合材料一，分析聯(lián)想思維的特點(diǎn)。
（2）什么是想象？結(jié)合材料二，說明想象在創(chuàng)新思維中的重要作用。組卷：6引用：2難度：0.8 -
18．議題 聯(lián)想思維的方法
情境分析
案例1 雙贏互利的推銷
國外有家公司既經(jīng)營鮮牛奶，又經(jīng)營面包、蛋糕。這家公司的牛奶質(zhì)優(yōu)價廉，每天都能在天亮以前就將牛奶送到訂戶門前的小木箱內(nèi)。牛奶的訂戶不斷增多，公司獲利越來越大，可是這家公司經(jīng)營的面包、要糕，雖然也質(zhì)優(yōu)價廉，但由于門市部所在的地段較偏僻，來往的行人不多，營業(yè)額一直不大。
公司很多人定議通過用電視臺和報紙做廣告來擴(kuò)大影響，可老板卻想出這樣一個辦法：設(shè)計(jì)、印刷一種精美的小卡片，正面印各種面包、蛋糕的名稱和價格，卡片的背面是訂單，可填寫需要的品種、數(shù)量和送貨時間以及顧客的簽名。每天把它掛在牛奶瓶上送給訂戶，第二天再由送奶人收走，第三天便能將所訂的面包、蛋糕等食品，隨同牛奶一起送到訂戶家中。結(jié)果，該公司的面包、蛋糕等食品銷路大增。
案例2“響尾蛇”導(dǎo)彈的發(fā)明
據(jù)說有一天，一位生物學(xué)家和一位導(dǎo)彈專家聊天。生物學(xué)家說，響尾蛇眼睛已經(jīng)退化，但它有一個奇特的器官能夠接受小動物身上發(fā)出的紅外線說者無心，聽者有意。導(dǎo)彈專家馬上由響尾蛇聯(lián)想到導(dǎo)彈。不久，一種安裝了紅外或探尋裝五的導(dǎo)彈就研制出來了。
案例3 文學(xué)創(chuàng)作與想象力
俄國作家屠格涅夫有一次坐席，看見岸邊有一幢房子，樓上是一位美麗的少女，樓下有一位老婦人。于是他就想象，這位少女是誰？她為什么會被關(guān)在樓上？這位老婦人又是誰？他們是什么關(guān)系？通過想象，他創(chuàng)作出著名的小說《阿細(xì)亞》。許多文學(xué)創(chuàng)作都離不開想象，如《西游記》中的妖魔鬼怪；《水滸傳》中的武松打虎；《聊齋》中的妖、鬼等。
案例4 石墨變金剛石
18世紀(jì)，拉瓦把金剛石燃燒成CO2的實(shí)驗(yàn)，證明了金剛石的成分是碳。1799年，摩爾沃成功地把金剛石轉(zhuǎn)化為石墨。金剛石既然能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槭?，用對比?lián)想來考慮，那么反過來石墨能不能轉(zhuǎn)變成金剛石呢？后來石墨真的被制成了金剛石。
思維碰撞
（1）分析案例1和案例2主要體現(xiàn)的聯(lián)想思維的方法及這種方法的意義。
（2）分析案例3和案例4主要體現(xiàn)的聯(lián)想思維的方法及這種方法的意義。組卷：4引用：1難度：0.2