材料一   小孩子看到蜘蛛，就會大喊蜘蛛俠；人們看到學(xué)生，就會想到教室；說起長江，必不忘提黃河，這些都是相似聯(lián)想的體現(xiàn)。當(dāng)我們提到伏地魔的時候，總會想起哈利?波特；當(dāng)我們提到寶島臺灣的時候，總會想到鳳梨酥和日月潭；當(dāng)我們在文學(xué)作品中看到松柏時，總會想到堅忍不拔的精神。
材料二   愛因斯坦小時候并不聰明，不過他有著豐富的想象力。愛因斯坦16歲時曾問自己“如果有人追上光速，將會看到什么現(xiàn)象”，之后他又設(shè)想“一個人在自由下落的升降機中，會看到什么現(xiàn)象”。他在充分發(fā)想象力的基礎(chǔ)上，經(jīng)過嚴(yán)格的邏輯思維和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，創(chuàng)立了相對論，獲得諾貝爾物理學(xué)獎，成為世界上最偉大的科學(xué)家之一。作為一個科學(xué)家，他的成就在很大程度上應(yīng)歸功于想象力。愛因斯坦自己也說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
（1）結(jié)合材料一，分析聯(lián)想思維的特點。
（2）什么是想象？結(jié)合材料二，說明想象在創(chuàng)新思維中的重要作用。