2023-2024學(xué)年陜西師大附中高三（上）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/8/29 1:0:9
一、單項(xiàng)選擇題（30小題，每題2分，共計(jì)60分）
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1．用普通光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的家兔新鮮血涂片，下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.6 -
2．新冠疫情使普通百姓對(duì)病毒有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.6 -
3．下列有關(guān)生物體中元素和化合物的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：9難度：0.7 -
4．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
5．下列有關(guān)細(xì)胞中糖類和核酸的敘述，正確的是（ ）
組卷：73引用：6難度：0.7 -
6．如圖所示表示真核細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)，相關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：5引用：4難度：0.6 -
7．下列關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：7引用：3難度：0.7 -
8．下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
組卷：11引用：6難度：0.7 -
9．下列有關(guān)細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.6 -
10．在探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了兩次處理，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.5 -
11．如圖為幾種物質(zhì)進(jìn)出某哺乳動(dòng)物細(xì)胞膜的示意圖，甲側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，圖中膜兩側(cè)符號(hào)的多少代表對(duì)應(yīng)物質(zhì)的相對(duì)濃度。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：22引用：10難度：0.7
二、非選擇題（共40分）
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34．乳酸菌是一種厭氧型細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)室常利用溶鈣圈法對(duì)產(chǎn)酸菌進(jìn)行篩選，其原理是產(chǎn)酸菌產(chǎn)生的酸性物質(zhì)和CaCO3反應(yīng)而出現(xiàn)的溶解圈，另外，CaCO3還可中和產(chǎn)生的酸，維持培養(yǎng)基pH值相對(duì)穩(wěn)定。北方小吃漿水中的產(chǎn)酸菌主要是乳酸菌（厭氧型）和醋酸菌（好氧型），現(xiàn)欲對(duì)某漿水樣品中這兩種產(chǎn)酸菌進(jìn)行篩選，其操作過程如圖一，圖二為兩種不同的接種方法。
請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題：
（1）①操作中制備的培養(yǎng)基時(shí)，除加入作為營(yíng)養(yǎng)成分外，還需加入，并對(duì)培養(yǎng)基用法進(jìn)行滅菌。
（2）③操作前，應(yīng)隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是。若只需獲得乳酸菌一種菌種，則④操作中的培養(yǎng)必需在條件下培養(yǎng)。
（3）若對(duì)篩選獲得的菌株進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)選擇圖二中圖對(duì)應(yīng)的操作方法，用此方法測(cè)定菌體的數(shù)目，其原理是。但是，用此方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比接種活菌的實(shí)際數(shù)目要低，原因是。組卷：1引用：3難度：0.7 -
35．草莓芳香濃郁，營(yíng)養(yǎng)豐富。請(qǐng)回答下列與草莓栽培有關(guān)的問題。
（1）野生草莓是二倍體，通過特殊技術(shù)培育成的多倍體草莓更受大眾歡迎，這利用了多倍體植株的（答出兩點(diǎn)）等特點(diǎn)。多倍體草莓的大量快速繁殖需要采集外植體細(xì)胞經(jīng)過與過程，獲得試管苗。該技術(shù)證明了已分化的植物細(xì)胞仍具有。
（2）草莓植株感染病毒后會(huì)出現(xiàn)結(jié)實(shí)率下降，品質(zhì)變差等問題。若要恢復(fù)其品質(zhì)，可選取植物的進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，獲得脫毒苗。此外，也可將抗病毒基因?qū)爰?xì)胞中培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓植株。為了檢測(cè)抗病毒基因是否導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因植物的組織細(xì)胞，需提取該細(xì)胞中的（填“蛋白質(zhì)”“總RNA”或“總DNA”）與基因探針進(jìn)行分子雜交。
（3）在植物組織培養(yǎng)過程中，由于愈傷細(xì)胞處于分裂狀態(tài)，可以對(duì)其進(jìn)行射線誘變處理，促使其細(xì)胞內(nèi)發(fā)生，再進(jìn)一步培養(yǎng)篩選獲得草莓新品種。
（4）若想利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培養(yǎng)出馬鈴薯—草莓雜種植物以提高土地的利用率，（填“能”或“不能”）把兩個(gè)物種細(xì)胞直接融合。組卷：5引用：2難度：0.6