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2022-2023學(xué)年河北省滄州市八年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。(本題20題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)

  • 1.林則徐是中國(guó)近代彪炳青史的民族英雄。得出此結(jié)論依據(jù)的史實(shí)是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 2.如表是某史書第五章的目錄,其中“天國(guó)”是指( ?。?br />
    第五章 天國(guó)的悲喜劇
    一、白蓮教、天地會(huì)和拜上帝會(huì)……73
    二、洪秀全的思想……77
    三、天國(guó)的悲劇……84
    四、留給歷史的余響……89

    組卷:13引用:17難度:0.7
  • 3.下列圖片共同反映的歷史事件是( ?。?br/>菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:4難度:0.9
  • 4.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、《辛丑條約》等歷史名詞確定的依據(jù)是事件發(fā)生的( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.9
  • 5.某同學(xué)在閱讀歷史書時(shí),看到如下描述,據(jù)此推斷,這一歷史事件是( ?。?br />
    三月二十一日電到北京,吾先知消息,即令鼓動(dòng)各省乃合十八省舉以一晝兩夜草萬言書、請(qǐng)拒和、遷都、變法三者。

    組卷:22引用:4難度:0.7
  • 6.如圖所示戰(zhàn)爭(zhēng)(多國(guó)部隊(duì)登陸大沽口)(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:9引用:3難度:0.8
  • 7.論從史出,是歷史學(xué)習(xí)必須具備的基本原則之一,下列史實(shí)與結(jié)論不符合這一原則的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 史實(shí) 結(jié)論
    A 孫中山聯(lián)合興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體的成員,在日本東京成立了中國(guó)同盟會(huì) 有利于革命力量的集中,便于后期革命活動(dòng)的開展
    B 出現(xiàn)了章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》、陳天華的《猛回頭》等書籍 這些著作有利于資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播。擴(kuò)大了革命派的影響
    C 南京臨時(shí)政府成立后,廢除跪拜禮,剪除男子發(fā)辮,在教育方面,提倡男女同校 辛亥革命推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變和社會(huì)的進(jìn)步
    D 1913年春,準(zhǔn)備北上組閣的宋教仁在上?;疖囌居龃躺硗?/td> 宋案加速了袁世凱復(fù)辟帝制的步伐,成為護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線

    組卷:19引用:5難度:0.8
  • 8.1916年底,在美國(guó)留學(xué)的胡適,將其《文學(xué)改良芻議》的文稿寄給了陳獨(dú)秀主編的《新青年》,發(fā)表在第2卷五期上,接著陳獨(dú)秀在下一期刊出了自己撰寫的《文學(xué)革命論》進(jìn)行聲援,這說明( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.8

二、非選擇題(本大題有4個(gè)小題,21題14分,22題16分,23題14分,24題16分,共60分)

  • 23.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:國(guó)際公認(rèn)的戰(zhàn)爭(zhēng)罪大致分為三種:
    ①反和平罪,即計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)、實(shí)施侵略戰(zhàn)爭(zhēng);
    ②常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)罪:即違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)、慣例,殺害、虐待被占領(lǐng)地的平民和戰(zhàn)俘;
    ③反人道罪:即在戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)中殺害、滅絕、奴役平民與其他平民的非人道行為。
    材料二:平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn),才是我們的出路……武裝保衛(wèi)平津,保衛(wèi)華北!不讓日本帝國(guó)主義占領(lǐng)中國(guó)寸土!為保衛(wèi)國(guó)土流最后一滴血!全中國(guó)同胞,政府,與軍隊(duì),團(tuán)結(jié)起來,筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城,抵抗日寇的侵掠!
    ——《中國(guó)共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電》材料三:我們希望和平,而不求茍安;準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),而決不求戰(zhàn)……如果戰(zhàn)端一開,就是地?zé)o分南北,年無分老幼,無論何人……皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心。所以政府必特別謹(jǐn)慎,以臨大事。
    ——1937年7月17日蔣介石在廬山發(fā)表的講話(1)據(jù)材料一所列的三種戰(zhàn)爭(zhēng)罪類型,列舉日本在1931-1937年侵華期間符合戰(zhàn)爭(zhēng)罪的兩例行為。
    (2)材料二所示內(nèi)容是中國(guó)共產(chǎn)黨在什么背景下發(fā)出的?
    (3)閱讀材料二、三,指出中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨在對(duì)待日本帝國(guó)主義侵略的態(tài)度上有什么區(qū)別。
    (4)材料二、三所述事件后,在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻,國(guó)共兩黨是如何應(yīng)對(duì)的?
    (5)在今天的和平年代,我們學(xué)習(xí)以上歷史知識(shí),有何現(xiàn)實(shí)意義?

    組卷:15引用:2難度:0.7
  • 24.閱讀材料,完成下列要求。
    某校王老師以“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題,制作了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單,請(qǐng)你一起參與并完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
    歷史情境 問題考慮
    菁優(yōu)網(wǎng)
    毛澤東和蔣介石在重慶
    (1)圖片反映的是什么事件中的場(chǎng)景?毛澤東不顧個(gè)人安危赴重慶的目的是什么?
    菁優(yōu)網(wǎng)
    解放軍進(jìn)攻錦州
    (2)圖中這一軍事行動(dòng)屬于哪次戰(zhàn)役?這一戰(zhàn)役有何意義?
    菁優(yōu)網(wǎng) (3)圖片反映的是什么運(yùn)動(dòng)?概括這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么關(guān)系?
    菁優(yōu)網(wǎng) (4)圖中這一場(chǎng)面出現(xiàn)在何時(shí)?該場(chǎng)面在中國(guó)歷史上有何劃時(shí)代意義?

    組卷:24引用:3難度:0.3
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