試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀材料,完成下列要求。
材料一:國際公認的戰(zhàn)爭罪大致分為三種:
①反和平罪,即計劃、準備、發(fā)動、實施侵略戰(zhàn)爭;
②常規(guī)戰(zhàn)爭罪:即違反戰(zhàn)爭法規(guī)、慣例,殺害、虐待被占領(lǐng)地的平民和戰(zhàn)俘;
③反人道罪:即在戰(zhàn)爭或戰(zhàn)爭中殺害、滅絕、奴役平民與其他平民的非人道行為。
材料二:平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行抗戰(zhàn),才是我們的出路……武裝保衛(wèi)平津,保衛(wèi)華北!不讓日本帝國主義占領(lǐng)中國寸土!為保衛(wèi)國土流最后一滴血!全中國同胞,政府,與軍隊,團結(jié)起來,筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城,抵抗日寇的侵掠!
——《中國共產(chǎn)黨為日軍進攻盧溝橋通電》材料三:我們希望和平,而不求茍安;準備應(yīng)戰(zhàn),而決不求戰(zhàn)……如果戰(zhàn)端一開,就是地?zé)o分南北,年無分老幼,無論何人……皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心。所以政府必特別謹慎,以臨大事。
——1937年7月17日蔣介石在廬山發(fā)表的講話(1)據(jù)材料一所列的三種戰(zhàn)爭罪類型,列舉日本在1931-1937年侵華期間符合戰(zhàn)爭罪的兩例行為。
(2)材料二所示內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨在什么背景下發(fā)出的?
(3)閱讀材料二、三,指出中國共產(chǎn)黨和國民黨在對待日本帝國主義侵略的態(tài)度上有什么區(qū)別。
(4)材料二、三所述事件后,在民族危機空前嚴重的時刻,國共兩黨是如何應(yīng)對的?
(5)在今天的和平年代,我們學(xué)習(xí)以上歷史知識,有何現(xiàn)實意義?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.表格法是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。如表中的重大事件與其作用或影響搭配正確的一項是( ?。?br />
    選項 重大事件 作用或影響
    A 西安事變 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立
    B 盧溝橋事變 標(biāo)志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始
    C 百團大戰(zhàn) 粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話
    D 臺兒莊戰(zhàn)役 使日本企圖迅速滅亡中國的既定戰(zhàn)略徹底破滅

    發(fā)布:2024/12/28 5:30:4組卷:64引用:4難度:0.7
  • 2.標(biāo)志中國全民族抗戰(zhàn)開始的事件是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/5 4:0:1組卷:44引用:4難度:0.9
  • 3.“盧溝橋,盧溝橋,男兒墳?zāi)乖诖藰?!最后關(guān)頭已臨到,犧牲到底不屈撓…盧溝橋,盧溝橋,國家存亡在此橋!”1937年在這里發(fā)生了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 5:0:1組卷:25引用:15難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正