2013-2014學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)聯(lián)考高二（下）期末歷史試卷（文科）

一、選擇題：（本大題24小題，每小題2分，計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）

• 1．有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)古代有一個(gè)制度，它的影響長(zhǎng)期籠罩著中華社會(huì)，突出表現(xiàn)在：父系單世系原則的廣泛實(shí)行；家族制度的長(zhǎng)盛不衰；“家國(guó)同構(gòu)”精神始終貫穿于數(shù)千年中國(guó)社會(huì)。該制度是（　　）

  A．分封制	B．宗法制
  C．郡國(guó)并行制	D．專制主義中央集權(quán)制度
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 2．學(xué)者蕭功秦論及古代某一制度時(shí)說(shuō)：“___既是維系政治精英與社會(huì)精英相互依存關(guān)系的紐帶，也是維系社會(huì)各階層對(duì)君主、儒家意識(shí)形態(tài)和國(guó)家權(quán)威效忠的基礎(chǔ)”。 這一制度應(yīng)是（　　）

  A．科舉制度	B．君主制度
  C．分封制度	D．中央集權(quán)制度
  組卷：9引用：4難度：0.9

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• 3．喪葬文化能夠一定程度反映當(dāng)時(shí)的歷史社會(huì)風(fēng)貌。圖1與圖2是某時(shí)期的墓葬壁畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷與圖1到圖2變化直接相關(guān)的是（　　）
  

  A．梭倫改革	B．商鞅變法
  C．孝文帝改革	D．1861年農(nóng)奴制改革
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．錢(qián)穆在《中國(guó)歷代政治得失》中寫(xiě)道：“中國(guó)過(guò)去的政治，不能說(shuō)皇權(quán)相權(quán)絕不分別，一切全由皇帝專制。我們縱要說(shuō)它是專制，也不能不認(rèn)為還是一種比較合理的開(kāi)明的專制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志來(lái)決定一切的?！毕铝羞x項(xiàng)中比較符合錢(qián)穆所說(shuō)的應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．秦朝的郡縣制	B．唐朝的三省六部制
  C．明朝的內(nèi)閣制度	D．清朝的軍機(jī)處制度
  組卷：6引用：4難度：0.9

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• 5．顧炎武《日知錄》指出：唐代州縣政府，修筑的城郭必皆寬廣，街道必皆正直，官署也多基址弘敞。而宋代以來(lái)，州縣政府所修筑的城郭、街道和官署，則相對(duì)簡(jiǎn)陋，且有越來(lái)越簡(jiǎn)陋的趨勢(shì)。這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．唐代國(guó)力強(qiáng)盛；宋代以來(lái)國(guó)力轉(zhuǎn)趨衰弱

  B．唐代建筑技術(shù)已達(dá)巔峰，后代難以超越

  C．宋以后坊市制崩潰，無(wú)力維修城郭街道

  D．宋代以來(lái)財(cái)政集權(quán)中央，地方經(jīng)費(fèi)困窘
  組卷：21引用：41難度：0.9

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• 6．英國(guó)首相卡梅倫在北大演講時(shí)說(shuō)：“我在英國(guó)當(dāng)首相沒(méi)有專門(mén)的廚師為我做飯，只能去內(nèi)閣蹭飯。不僅如此，每年收入全部公開(kāi)。每周二、周四還要去下院接受質(zhì)詢，回來(lái)基本滿臉都是口水?！鄙鲜鲅赞o主要反映了英國(guó)首相（　?。?/h2>

  A．政治上無(wú)實(shí)權(quán)，必須服從議會(huì)

  B．為官清廉，能與閣臣共進(jìn)退

  C．作為內(nèi)閣首腦，接受議會(huì)監(jiān)督

  D．經(jīng)濟(jì)待遇與政治地位不相稱
  組卷：65引用：108難度：0.9

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• 7．法國(guó)托克維爾在《論美國(guó)的民主》一書(shū)中認(rèn)為：美國(guó)聯(lián)邦制是“為了把因國(guó)家之大而產(chǎn)生的好處和因國(guó)家之小而產(chǎn)生的好處結(jié)合起來(lái)”。對(duì)作者觀點(diǎn)理解最全面的是（　　）

  A．聯(lián)邦制加強(qiáng)了中央政府權(quán)力

  B．三權(quán)分立實(shí)現(xiàn)了分權(quán)制衡

  C．地方各州自治權(quán)力不斷增強(qiáng)

  D．中央政府集權(quán)與州政府分權(quán)有機(jī)結(jié)合，維護(hù)共和政體
  組卷：25引用：102難度：0.9

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• 8．1871年《德意志帝國(guó)憲法》充分體現(xiàn)了普魯士容克階級(jí)的政治統(tǒng)治優(yōu)勢(shì)，又在經(jīng)濟(jì)方面照顧了資產(chǎn)階級(jí)的利益，并使兩個(gè)階級(jí)互為支撐，成為德意志帝國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，最終促成了德意志工業(yè)化的迅速實(shí)現(xiàn)。上述材料表明（　?。?/h2>

  A．專制制度與民主制度可以相互補(bǔ)充

  B．專制集權(quán)符合資產(chǎn)階級(jí)的根本利益

  C．容克階級(jí)在政治上能夠自我近代化

  D．1871年憲法基本符合當(dāng)時(shí)德意志國(guó)情
  組卷：13引用：14難度：0.7

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二、非選擇題：（本大題共2小題，計(jì)52分）

• 25．古今中外，對(duì)海洋的重視和利用反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，也影響著一個(gè)國(guó)家的興衰。保護(hù)海權(quán)日益成為中國(guó)面臨的緊迫問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
  【材料一】水上武裝力量在西方謂之海軍，在古代中國(guó)則稱為水師。兩種不同的稱謂背后代表著兩種截然不同的文明傳統(tǒng)。兩千多年前，地中海孕育了希臘雅典艦隊(duì)、羅馬艦隊(duì)、威尼斯艦隊(duì)等強(qiáng)大艦隊(duì)，成為近代海軍的搖籃，導(dǎo)致海權(quán)意識(shí)的早熟。
  --摘編自《世界海軍發(fā)展史略》【材料二】“夫制馭外夷者，必先洞夷情。……西夷之海艘，堅(jiān)駛巧習(xí)，以其恃貿(mào)易為生計(jì)，即恃海舶為性命也。中國(guó)之師船，……其船窳（粗劣）漏，斷不可以涉大洋?！?dāng)繕舟艦，練水師，必使中國(guó)水師可以駛樓船于海外，可以戰(zhàn)洋夷于海中?！薄皯?zhàn)艦己就，則內(nèi)地出洋之商，愿稟請(qǐng)各艘擴(kuò)貨者聽(tīng)?！薄皷|西海權(quán)之爭(zhēng)實(shí)在南洋，西夷之本土距中國(guó)甚為遙遠(yuǎn)，其窺吾國(guó)必以南洋為基地。倘因諸華人流寓島上者，舉其雄桀，……略等藩鎮(zhèn)，庶足為南服鎖鑰與！”
  --魏源《海國(guó)圖志》【材料三】海軍實(shí)為富強(qiáng)之基，彼美英人常謂，制海者，可制世界貿(mào)易；制世界貿(mào)易，可制世界富源；制世界富源者，可制世界即此故也。
  --孫中山《十年國(guó)防計(jì)劃》【材料四】在戰(zhàn)后初期，美國(guó)處于海上單極獨(dú)霸的地位，隨著蘇聯(lián)海軍力量的發(fā)展和蘇聯(lián)對(duì)美國(guó)海洋霸權(quán)挑戰(zhàn)的出現(xiàn)，美國(guó)獨(dú)霸海洋的局面開(kāi)始消失，……到20世紀(jì)70年代中期，蘇聯(lián)則以發(fā)展軍事力量來(lái)補(bǔ)救其經(jīng)濟(jì)和財(cái)政上的弱點(diǎn)，拼命爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)已蛻變成戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，軍工生產(chǎn)占工業(yè)生產(chǎn)的60%?！瓰榱送峡逄K聯(lián)的經(jīng)濟(jì)，里根政府提出了“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”，在?？哲娛碌确矫嬲归_(kāi)了與蘇聯(lián)的全面軍事競(jìng)爭(zhēng)，迫使蘇聯(lián)難以從軍事競(jìng)賽的道路上退縮。……這充分說(shuō)明了海上霸權(quán)爭(zhēng)奪對(duì)蘇聯(lián)解體和兩極終結(jié)的影響。
  --李亞敏《海洋秩序在國(guó)際秩序變遷中的地位與作用》【材料五】中國(guó)在南海問(wèn)題上的基本立場(chǎng)和主張是明確的、一貫的?！虾?zhēng)議應(yīng)由直接有關(guān)的主權(quán)國(guó)家通過(guò)友好協(xié)商和談判、以和平方式解決，這是《南海各方行為宣言》的共識(shí)。我們希望各方都能從維護(hù)地區(qū)和平穩(wěn)定的大局出發(fā)，多做增進(jìn)互信、促進(jìn)合作的事情。
  --溫家寶在印尼巴厘島舉行的第六屆東亞峰會(huì)上的講話請(qǐng)回答：
  （1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析地中海成為海軍和海權(quán)意識(shí)搖籃的原因？
  （2）根據(jù)材料二歸納魏源維護(hù)海洋權(quán)益的觀點(diǎn)。
  （3）依據(jù)材料三概括孫中山的海洋觀。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代中國(guó)海權(quán)喪失的原因。
  （4）結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)后美蘇海上爭(zhēng)霸格局的演變，并從蘇聯(lián)方面分析其最終結(jié)果的原因。
  （5）依據(jù)材料五，溫家寶總理提出解決南海爭(zhēng)議的辦法的出發(fā)點(diǎn)是什么？綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)海洋權(quán)的認(rèn)識(shí)。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 26．“公民社會(huì)”是民主政治的重要社會(huì)載體。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答“公民”“公民社會(huì)”的有關(guān)問(wèn)題：
  【材料一】在西方某些政治學(xué)和歷史學(xué)的著作中，總是津津樂(lè)道地稱頌伯里克利時(shí)代的所謂民主政治，并以它的“優(yōu)越性”來(lái)貶抑所謂的東方君主專制。在此，我們很有必要剖析一下雅典奴隸制民主政治并非十全十美，而是存在著極大的局限性。
  --劉自成《伯里克利時(shí)代新解》
  【材料二】社會(huì)與民主政治緊密相連?！懊裰鳌币辉~在中國(guó)文獻(xiàn)中最早出現(xiàn)于《尚書(shū)》：“天惟時(shí)求民主，乃大降顯于成湯?！保ù笠馐牵罕┚蔫畈慌渥雒裰?，推翻夏桀的成湯才是民主。）
  --張榮偉《民主視野中的教育——追問(wèn)教育民主化的核心理念》
  【材料三】現(xiàn)代意義的公民概念開(kāi)始形成于15世紀(jì)后，隨著自由市民的產(chǎn)生，17-19世紀(jì)在維護(hù)市民利益的民族國(guó)家運(yùn)動(dòng)和爭(zhēng)取公民政治權(quán)利斗爭(zhēng)沖擊下，受法國(guó)影響最終有了今日之含義。
  --王廣輝《公民概念的內(nèi)涵與意義》【材料四】在中國(guó)，“公民”作為外來(lái)語(yǔ)是在辛亥革命前后由西方傳入的，而在法律文件中正式統(tǒng)一使用“公民”概念，則要到新中國(guó)建立以后。
  --藍(lán)維《公民教育：理論、歷史與實(shí)踐探索》
  請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，以古代中國(guó)為例，從政治角度證明某些西方學(xué)者貶抑“東方君主專制”是片面的。用史實(shí)概括說(shuō)明材料一中“雅典奴隸制民主政治并非十全十美”的觀點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要概括古代中國(guó)和西方賦予“民主”一詞的不同含義。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出現(xiàn)代意義的公民概念形成的政治原因。并列舉兩部歐美在爭(zhēng)取公民政治權(quán)利斗爭(zhēng)中提出或頒布的文獻(xiàn)成果。
  （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，為保障公民的民主權(quán)利，現(xiàn)代中國(guó)實(shí)行了哪些制度？根據(jù)上述材料談?wù)勀銓?duì)“公民社會(huì)”的認(rèn)識(shí)。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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