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人教部編版必修下冊《第13課 林教頭風雪山神廟 裝在套子里的人》2022年同步練習卷(7)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)夯實(15分)

  • 1.下列加點字的注音全部正確的一項是(  )
    組卷:31引用:4難度:0.9
  • 2.下列各組詞書寫完全正確的一組是( ?。?/div>
    組卷:37引用:4難度:0.9
  • 3.下列詞語的解釋有誤的一項是( ?。?/div>
    組卷:14引用:2難度:0.9
  • 4.下列各句中加點的詞語,使用有誤的一項是(  )
    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 5.下列對文學常識的表述,不正確的一項是(  )
    組卷:9引用:1難度:0.6

二、鞏固提升

  • 6.閱讀下面的文字,完成各題。
    豹子頭林沖
    茅 盾
           這一夜,豹子頭林沖在床上翻來覆去。
          日間那個失了花石綱的青面獸楊志的一番話,不知怎地只在林沖心窩里打滾。
          他林沖,一年多前何嘗不曾安著現(xiàn)在楊志那樣的心思;但是在這月白霜濃的夜半,那幾句話便只能像油煎冷粽子似的格在林沖胸口,如鯁在喉。
          雖說莽撞粗拙,林沖有時候卻也粗中有細;當他把一樁事情放在心上顛來倒去估量著的時候,也會想到遠遠的過去,也會想到茫茫的將來。那時,他樸野粗直的心,便好像被樸刀尖撩了一下,雖然有些疼,可是反倒松朗些,似乎從那傷處漏出了一些的光亮,使他對于人,我,此世界,此人生,都仿佛更加明白。
          月光冷冷地落在床前,林沖睜圓大眼看著發(fā)愣,幼年生活朦朦朧朧地被喚回來了。本是農(nóng)家子的他,素來沒有什么野心:父親辛苦一世,還不夠供應官家的征發(fā);莊稼人的生活林沖受得夠了,這才投拜了張教頭學武,“想在邊庭上一刀一槍,也不枉父母生他一場”。
          他從沒到過“邊庭”。父老傳說,那是一片無邊無垠、水草肥沃的地方,胡笳聲動,“胡兒”掃過,只剩下燒殘的茅屋:每逢這樣的圖畫在林沖想象中展開的時候,他便朦朧地覺得學習武藝不僅為養(yǎng)活自己一張嘴。
    “邊庭”哪!曾使豹子頭林沖怎樣地激昂!
          但是在“八十萬禁軍教頭”任上的第二年,他看見了許多把戲;他斷定那些權(quán)貴暗地里是怎樣地獻媚胡兒!怎樣地干那賣國的勾當!
          林沖拿起拳頭在床沿猛捶一下,兩只眼睛更睜得大了:
    “咄!邊庭上一刀一槍!——哈!”
          那個青面獸楊志不是還在做這樣的夢嗎?他,這個“三代將門之后,五侯楊令公之孫”,從前是不明不白落掉了官職,現(xiàn)在卻又想到高俅那廝手里不明不白地弄回個官兒來。林沖現(xiàn)在再也不信那些話了!他倒覺得楊志有點可憐。雖然他楊志只不過想封妻蔭子,但這一片孤忠大概終要被辜負吧!那獻媚妥協(xié)的行徑,林沖只覺得太卑劣。他不想占便宜,可是他亦不肯忍受別人的欺侮。那時候,他要報復!那時,他不管是高太尉,或是高衙內(nèi),或是什么陸虞候,他簡截地要他們的命!自從那天冤屈地被做成發(fā)配滄州的罪案后,他除了報仇什么幻想都沒有。
          流血,他不怕。但無緣無故殺人他亦不肯。因此那個白衣秀才王倫要他交納什么“投名狀”的時候,他覺得這個潑皮原也是高俅一類,不過住在水泊罷了。為個人的利害去殺一個無仇無怨的人不是豹子頭林沖的性情!可是形勢所逼,他只好應承。
          他原打算殺一個看來不是善良之輩的過路人,不料最后碰到了這倒霉的青面獸楊志!
          暴躁在林沖胸頭炸開,他皺眉向墻上的樸刀望了一眼,翻身離床,拿了樸刀,便開門出來。
          宿雪還沒消融,白皚皚的照得聚義廳前如同白晝;朔風又把殘雪吹凍,踏上去只是簌簌作響。林沖低頭倒提樸刀,只顧往前走。大柏樹上一群鳥忽然驚飛起來,林沖猛可地曳住了腳步,抬頭看天。半輪冷月在凍云中浮動,像是潑皮涎著半邊臉笑人。幾點疏星遠遠地躲在天角,也在對林沖眨眼。
          林沖剔起眉毛,再往前走。然而一個“轉(zhuǎn)念”——“到底要結(jié)果哪一個?”
          這青面獸原也是無仇無怨,但不是無抵抗的善良百姓,林沖覺得在“刀槍無情”的理由下傷害了那漢子的性命,原是問心無愧的??涩F(xiàn)在呢?盡管這漢子已經(jīng)剝露出更卑污的本相,然而乘他睡眼朦朧就一刀砍了那樣的事,也不是豹子頭林沖做的。這須吃江湖上好漢們恥笑哪!
          遙望聚義廳前的兩排戈矛劍戟,林沖的殺心便移到了第二個對象。是那王倫!頂了江湖上好漢的招牌卻在這里把持地盤,妒賢嫉能的王倫!
          林沖睜圓怒目向四下里眺望。好一個雄偉的去處呀!港汊環(huán)抱,四面高山,進可攻退可守的根據(jù)地!爭不成給王倫那廝把持了一世,卻叫普天下落魄的好漢,被壓迫的老百姓,受盡了腌臜氣!
          重下決心,林沖挺起樸刀,托開左手,飛步搶過聚義廳前,便轉(zhuǎn)向右首耳房。
    “來者是誰?”
          聽到這聲吆喝,林沖擺開步武,樸刀在懷,定睛前瞅。
    “呀,林教頭,是你!”
          巡夜的小嘍啰做出一副吃驚的臉相。林沖眼瞅著不說話。不是沒了主意,卻是在躊躇;他不忍多殺不相干的人。
    “林教頭,半夜三更到這里做什么?”
          一句平常的詢問驀地勾起誤入“白虎堂”那回事,林沖抬頭一望,明明是“聚義廳”,不是“白虎堂”!
    “林頭領(lǐng)好武藝,這早晚也還在打熬力氣!”
          林沖竟下意識點頭,隨即耳根發(fā)熱,慚愧這有生以來第一次的撒謊。
          看著嘍啰走遠的背影,林沖倒提樸刀,頭微微下垂,踏著凍雪,又走回臥房去。心中再次估量:腌臜畜生的王倫自然不配做山寨之主,但誰配呢?要一位有膽略,有見識,江湖上眾豪杰聞風拜服的人才配哪!不乏自知之明的林沖現(xiàn)在的想法和先前提刀出房時頗不同了。這壓迫者的“圣地”的梁山泊,固然需要一雙鐵臂膊,卻更需要一顆偉大的頭腦。
    “梁山泊又不是他的!我在此又不是替他賣力!只是這地方可惜!”
          這時清脆的畫角聲已經(jīng)在寒冽的晨氣中嗚咽發(fā)響。
    (有刪改)(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     
    。
    A.作品開頭雖未直接引述青面獸楊志的話,但從下文林沖的心理活動可以推知,楊志還存著顧念家人,期待能另找門路圖出身的想法。
    B.文中用抒情的筆調(diào)描繪了林沖早年的“邊庭”理想,“無邊無垠、水草肥沃”“胡笳聲動,‘胡兒’掃過”,邊塞豪情的畫面與冷酷的現(xiàn)實形成鮮明的反差。
    C.作品景物描寫凝練傳神,文中畫橫線部分的段落語句,渲染出緊張的氣氛,也隱約透露出林沖內(nèi)心的猶豫,為下文的“轉(zhuǎn)念”埋下伏筆。
    D.文中對林沖行為的延宕多有表現(xiàn),人物的本性與刺殺的意志始終處于緊張的矛盾中,但最終林沖還是因為不忍殺害無辜的嘍啰,而放棄了刺殺王倫的想法。
    (2)本文以林沖的心理活動為線索,采用第三人稱敘述重寫經(jīng)典,這樣的寫法有何藝術(shù)價值?請結(jié)合作品簡要分析。
    (3)本文中的“豹子頭林沖”與課文《林教頭風雪山神廟》中的“林教頭”形象有何不同?請結(jié)合相關(guān)文本加以說明。
    組卷:3引用:1難度:0.6

  • 18.閱讀下面的文字,完成各題。
          傳記文學發(fā)展到了現(xiàn)當代,(  )。傳記文學從主要為偉人、名人或做出卓越貢獻的人物立傳,發(fā)展到今天為英雄模范、楷模人物、時代新人作傳,甚至為尋常百姓立傳。普通人開始擁有進入文學人物______的機會。以往,立傳被認為是一件莊嚴慎重的事,它與作史、樹碑一樣______,是并非凡人均可“享受”的一種文化“待遇”。而到了今天,人們對立傳作史更多的是抱著一種實用、入世、治國齊家的心理。因為敬畏感、莊嚴感的淡化,導致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。傳記文學的這一發(fā)展趨向,尤其值得作家們引以為戒、高度警惕和自覺防范。作為史志的傳記,應求真務實,______,努力挖掘、探究和還原歷史真相,而不應一味______,甚至為五斗米折腰,為稻粱謀而犧牲品格操守。
    (1)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
     
    。
    A.很多為尚健在者立傳的作品出現(xiàn)了,包括自傳、自敘傳、自述等,早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)
    B.早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng),出現(xiàn)了很多為尚健在者立傳的作品,包括自傳、自敘傳、自述等
    C.早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng),出現(xiàn)了很多包括自傳、自敘傳、自述等為尚健在者立傳的作品
    D.很多包括自傳、自敘傳、自述等為尚健在者立傳的作品出現(xiàn)了,早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)
    (2)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
     
    。
    A.畫廊   神秘   撥亂反正  曲意逢迎
    B.畫面 神秘 正本清源 委曲求全
    C.畫面 神圣 撥亂反正 委曲求全
    D.畫廊 神圣 正本清源 曲意逢迎
    (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     
    。
    A.敬畏感、莊嚴感的淡化,導致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。
    B.因為敬畏感、莊嚴感的淡化,導致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,出現(xiàn)了“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。
    C.敬畏感、莊嚴感的淡化,導致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,出現(xiàn)了“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。
    D.因為敬畏感、莊嚴感的淡化,人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象出現(xiàn)了。
    (4)把下面一個長單句改寫成三個獨立的短句,可以增刪個別詞語,但不得改變句子原意。
    中國小說學研究的整體內(nèi)涵主要由相互間既有聯(lián)系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說文本批評三個層面構(gòu)成。
    組卷:2引用:1難度:0.6

  • 19.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    演說家
    (俄)契訶夫
           八等文官伊凡諾維奇死了。在送殯行列前往墓地的時候,死者的同事波普拉夫斯基,坐上出租馬車,去找他的朋友扎波伊金。這個扎波伊金擅長在婚禮上,葬禮上,各種各樣的周年紀念會上發(fā)表即席演說。他任何時候都能開講:半睡不醒也行,餓著肚子也行,爛醉如泥也行,發(fā)著高燒也行。他的演說,好似排水管里的水,流暢、平穩(wěn)、源源不斷。他那些熱情似火的詞語,遠比隨便哪家小飯館里的蟑螂都多。
    “我呀,朋友,找你來了!”波普拉夫斯基正碰到他在家,“你快穿好衣服跟我走。我們有個同事死了。要是死個把小人物,我們也不會來麻煩你,可要知道這人是秘書,辦公廳的臺柱子。給這么一個大人物舉行葬禮,沒人致辭是不行的?!?br />“啊,秘書!”扎波伊金打了個哈欠,“是那個酒鬼吧?”
    “沒錯,就是那個酒鬼。這回有煎餅招待,還有各色冷盤……你還會領(lǐng)到一筆車馬費。走吧,親愛的!到了那邊的墓地上,你就天花亂墜地吹他一通,講得比西塞羅【注】還西塞羅,我們就千恩萬謝啦。”
          扎波伊金欣然同意。他把頭發(fā)弄亂,裝出一臉的悲傷,跟波普拉夫斯基一起走了?!拔抑滥銈兡莻€秘書,”他說著坐上出租馬車,“詭計多端,老奸巨猾,這種人,但愿他升天!”
    “得了,扎波伊金,罵死人可不妥啊。”
    “那當然。對死者要么三緘其口,要么大唱贊歌。不過他畢竟是個騙子?!?br />      墓地上,死者的丈母娘、妻子和小姨子遵照古老的習俗痛哭一陣。等大家安靜下來,扎波伊金朝前跨出一步,向眾人掃了一眼,開口了:
    “能相信我們的眼睛和聽覺嗎?這棺木,這些熱淚漣漣的臉,這些呻吟和哭嚎,豈不是一場噩夢?唉,這不是夢,視覺也沒有欺騙我們!眼前躺著的這個人,不久前還是精力充沛,像個年輕人似的活潑而純潔,他是一只不知疲倦的蜜蜂,把自己釀造的蜜奉獻給國家。這個人,他……如今已變成一堆骸骨,化作物質(zhì)的幻影。冷酷無情的死神把僵硬的手按到他身上的時候,盡管他已到了駝背的年齡,但他依然充滿青春活力和工作激情。好的文官我們這里有很多,然而奧西佩奇卻是絕無僅有!他通宵達旦地工作、不收賄賂、嫉惡如仇……是的,我們還看到,奧西佩奇把他微薄的薪水散發(fā)給他窮困的同事們,現(xiàn)在你們也親耳聽到了靠他接濟的那些孤兒寡母的哭喪。你們都知道,他至死都是一個單身漢!現(xiàn)在有誰能取代他這樣的同事呢?就在此刻我也能看到他那張刮得干干凈凈的、真誠動人的臉,它總是掛著善良的微笑。奧西佩奇,愿你的骸骨安寧!安息吧,誠實而高尚的勞動者!”
          扎波伊金繼續(xù)慷慨陳詞,可是聽眾卻面面相覷。大家不明白為什么演說家稱死者為奧西佩奇,死者明明叫伊凡諾維奇呀。死者生前同他的合法妻子吵了一輩子架,算不得單身漢。他紅褐色的大胡子,打生下來就沒有刮過。聽眾一時都莫名其妙。
    “奧西佩奇!”演說家眼睛望著墓穴,熱情洋溢地繼續(xù)道,“你的臉不算漂亮,甚至可以說相當難看,可是我們大家都知道,正是在這樣一個有目共睹的軀殼里,跳動著一顆正直而仁慈的心!”
          不久,聽眾開始發(fā)現(xiàn),演說家本人發(fā)生了某種奇怪的變化。突然,演說家中斷了演講,吃驚得張大了嘴巴。他定睛瞧著一個地方,轉(zhuǎn)身對著波普拉夫斯基。
    “你聽我說,他活著呢!”他驚恐萬狀地說。
    “誰活著?”
    “奧西佩奇呀!瞧他站在墓碑旁邊呢!”
    “他本來就沒有死!死的叫伊凡諾維奇!”
    “可是你剛才親口說的,你們的秘書死了!”
    “基里爾?伊凡諾維奇是秘書呀,是我們現(xiàn)在的秘書。你這怪人,都搞亂了!普羅科菲?奧西佩奇是我們的前任秘書,他兩年前就調(diào)到第二科當科長了?!?br />“真是見鬼!”
    “你怎么停住了?接著講,不講可不妙!”
          扎波伊金又轉(zhuǎn)身對著墓穴,憑他三寸不爛之舌繼續(xù)致中斷了的悼詞。墓碑旁果真站著奧西佩奇。一個臉面刮得干干凈凈的老文官。他瞪著演說家,氣呼呼地皺著眉頭。葬禮之后,有人說扎波伊金把個活人給埋葬了。
    “不好呀,年輕人!”奧西佩奇埋怨道,“您的那些話說死人也許合適,可是用來說活人,這簡直是諷刺挖苦!什么無私呀,不被收買呀,不受賄賂呀,這些話用來說活人只能是侮辱人格!再說誰也沒請您來宣揚我的臉面。什么不漂亮呀,什么難看呀,就算是這樣,又有什么必要拿它來當眾展覽呢?氣死人了!”
    (本文發(fā)表于1886年,有刪改)【注】古羅馬著名政治家、演說家、雄辯家、法學家和哲學家。
    (1)下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是
     

    A.扎波伊金明知道某些官員品質(zhì)惡劣,卻極盡贊譽;參加葬禮的人也都愿意聽別人對死者的虛假美化,反映了當時社會的虛偽。
    B.演說家扎波伊金隨便說某個官員是酒鬼、騙子,老奸巨猾,都能得到大家的認可,足見當時俄羅斯官場就是這樣黑暗與腐敗。
    C.波普拉夫斯基找演說家是為了應付一場葬禮,扎波伊金裝作一臉悲傷,死者的家屬任憑演說家胡亂評價等反映了人情的冷漠。
    D.在發(fā)現(xiàn)弄錯追悼對象后,扎波伊金仍然憑著三寸不爛之舌繼續(xù)致中斷了的悼詞,說明他為了演說家的名譽而厚顏無恥地表演。
    (2)下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞,不正確的一項是
     

    A.“扎波伊金擅長在婚禮上,葬禮上,各種各樣的周年紀念會上發(fā)表即席演說”含有夸張和諷刺意味,為后文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。
    B.小說明線圍繞演說家扎波伊金應邀到葬禮上發(fā)表演講展開,暗線戲劇性的敘寫了文官伊凡諾維奇和奧西佩奇二人,可謂高潮迭生。
    C.“講得比西塞羅還西塞羅,我們就千恩萬謝啦”,使用了對比的手法,寫出了同事波普拉夫斯基對扎波伊金演講效果的殷切期望。
    D.小說結(jié)尾交代奧西佩奇埋怨演說家對其錯誤贊美,看似閑筆,實際上是為了暗示當時官場無好人,深刻地揭露了官場的黑暗腐敗。
    (3)契訶夫是19世紀后期俄國批判現(xiàn)實主義短篇小說大師,請分析這篇小說對當時的現(xiàn)實作了哪些批判,并簡要概括演說家扎波伊金的形象特點。
    (4)小說極具喜劇效果,這種效果是如何制造出來的?請簡要分析。
    組卷:10引用:2難度:0.5
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