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2022-2023學(xué)年浙江省強基聯(lián)盟高二(上)月考歷史試卷(12月份)

發(fā)布:2024/6/29 8:0:10

一、選擇題(本大題共25題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.《商君書》是商鞅變法實施的理論基礎(chǔ),以下內(nèi)容體現(xiàn)《商君書》思想主張的是( ?。?br />①“法古無過,循禮無邪”
    ②“治世不一道,便國不法古”
    ③“能得甲首一者,賞爵一級,益田一頃,益宅九畝”
    ④“四境之內(nèi),丈夫、女子皆有名于上,生者著,死者削”

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.《中國古代經(jīng)濟史》中指出:“這一歷史時期的農(nóng)民,仍處在封建政府的嚴(yán)密控制之下,向______提供著沉重的賦稅和徭役。這種賦役剝削主要包括三項內(nèi)容:一曰田租、芻稿;二曰算賦、口賦;三曰徭役、兵役。”_____是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.有學(xué)者認為,“戶”是中國獨一無二的組織單位……戶籍的編排、登記與管理,是與集權(quán)制國家的軍事、治安、賦役制度聯(lián)系在一起的。下列項中有關(guān)古代戶籍制度的敘述,合理的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 4.我國古代監(jiān)察制度形成于秦漢,成熟于隋唐,發(fā)展于宋元,完備于明清,是大一統(tǒng)國家形成后確立的一項政治制度,對維護中央政令暢通、國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。下列項中屬于該項制度的特征的是( ?。?br />①監(jiān)察機構(gòu)完全獨立
    ②監(jiān)察官位高權(quán)重
    ③監(jiān)察方式多樣化
    ④充當(dāng)皇帝耳目

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 5.中國古代一直有優(yōu)撫老弱貧苦等弱勢群體、尊敬與贍養(yǎng)老人、保障鰥寡孤獨生活的傳統(tǒng)。下列項中對中國古代社會救濟的表述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:7難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖是明朝皇帝用來和西番各部落以茶換馬的信物。信符正面是篆楷書“信符”二字,背面上面是篆書“皇帝圣旨”,如圖左邊是篆書“合當(dāng)差發(fā)”,右邊是篆書“不信者斬”。上述材料說明( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 7.“一條鞭法”是明代嘉靖時期確立的賦稅及徭役制度,由桂萼在嘉靖十年提出,之后張居正于萬歷九年推廣到全國。新法規(guī)定:把各州縣的田賦、徭役以及其他雜征總為一條,合并征收銀兩,按畝折算繳納?!耙粭l鞭法”( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.玉印是研究歷史的重要史料。圖為清“皇帝之寶”玉印的印背及印面。下列項中相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />①玉印屬于一手史料
    ②玉印是皇權(quán)的象征
    ③皇帝用的印稱“璽”始于嬴政
    ④玉印的印文應(yīng)是漢文和蒙古文

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 9.中國傳統(tǒng)社會存在著一種以家族為中心,聚族而居,形成村落自治共同體的鄉(xiāng)土秩序或基層民間力量。下列基層組織示意圖對應(yīng)的朝代依次是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:0引用:2難度:0.5

二、非選擇題(本大題共4題,共50分,其中26題10分,27題10分,28題15分,29題15分。)

  • 28.中日海上絲綢之路屬于東方海上絲綢之路的一部分,是中日兩國經(jīng)貿(mào)往來和文化交流的重要渠道,對增進中日關(guān)系發(fā)揮了重要的作用。閱讀材料,回答問題。
    材料一 倭在韓東南大海中,依山島為居,凡百余國……使驛通于漢者三十許國,國皆稱王,世世傳統(tǒng)……建武中元二年,倭奴國奉貢朝賀,使人自稱大夫,倭國之極南界也。光武賜以印綬。
    ——摘自《后漢書?東夷列傳》材料二 唐朝時期,自貞觀四年至乾寧元年,日本前后派遣了二十次“遣唐使”,唐朝政府也派遣使節(jié)回訪日本……日本“遣唐使”在唐朝期間開展多種經(jīng)濟文化交流活動,為民間文化交流提供便利的同時,也增加了兩國間的貿(mào)易渠道……唐中葉后,遣唐使貿(mào)易逐漸衰落,新開辟的東海航線使得中日商船活躍起來,中日海上貿(mào)易逐漸繁榮興盛。據(jù)筆者統(tǒng)計,自唐開成四年至天佑四年間,史料記錄的中日間來往的商船有37次……宋(朝)日通商的繁榮時期,每年兩國來往的商船達百艘之多。
    ——摘編自韓洪文、董銀蘋、唐振《中日古代海上絲綢之路發(fā)展歷程及當(dāng)代啟示》材料三 歷史經(jīng)驗說明,當(dāng)中日兩國關(guān)系處于沖突時期,雙方經(jīng)貿(mào)往來就不能繼續(xù),就不能實現(xiàn)中日貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展……在中日兩千多年的貿(mào)易往來歷史中,雙邊文化交流維護了中日關(guān)系穩(wěn)定,并促進了中日經(jīng)貿(mào)的發(fā)展……在中日交往的兩千多年中,中日兩國的政治關(guān)系出現(xiàn)過多次波折和危機,但最終兩國經(jīng)貿(mào)關(guān)系依舊保持良性發(fā)展,其原因在于中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系對兩國有著重要的意義。
    ——摘編自韓洪文、董銀蘋、唐振《中日古代海上絲綢之路發(fā)展歷程及當(dāng)代啟示》(1)根據(jù)材料一,概括古代中日交往的概況。指出后漢書的史料類別。結(jié)合所學(xué),請你用“二重證據(jù)法”印證《后漢書》這一“概況”。
    (2)根據(jù)材料二,概括唐朝中日交往的特點,結(jié)合所學(xué),從絲綢之路視角簡述“宋(朝)日通商的繁榮”的原因。
    (3)結(jié)合所學(xué),指出20世紀(jì)70年代中日雙方在推動兩國關(guān)系發(fā)展方面所作的努力,寫出中共十八大以來中國政府深化同日本關(guān)系的理念和方針。綜合上述材料,綜述中日關(guān)系“波折和危機”、“良性發(fā)展”對我們的啟示。

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 29.古往今來,“治民”與“濟民”都是中西方國家社會治理的手段,也是國家治理的有機組成部分。閱讀材料,回答問題。
    材料一:鄉(xiāng)約起源于宋代,在明代得到廣泛推廣。明代名臣大儒王陽明、呂坤等人都對鄉(xiāng)約的制度或?qū)嵺`有很大的貢獻。王陽明以封疆大吏的身份在轄區(qū)內(nèi)直接推行《南贛鄉(xiāng)約》,以明太祖的《太祖六諭》為藍本,使鄉(xiāng)約逐漸成為封建國家意識形態(tài)社會化的有效途徑。到清代,順治皇帝首倡鄉(xiāng)約,將《六諭臥碑文》加入鄉(xiāng)約宣講中。雍正皇帝更是親自制定了《圣諭廣訓(xùn)》,作為鄉(xiāng)約宣講的正式文本,通過鄉(xiāng)約鞏固國家在基層社會的權(quán)威,強化在基層社會的控制。
    ——摘編自趙巖等《<南贛鄉(xiāng)約>與傳統(tǒng)中國基層治理體系的重建》
    材料二:中世紀(jì)英國濟貧事業(yè)的中堅力量是宗教慈善救濟。出于教義熏染和人道關(guān)懷,宗教慈善救濟在很大程度上承擔(dān)了國家和政府的濟貧責(zé)任。1601年,在汲取以往濟貧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,英國政府出臺了《伊麗莎白濟貧法》,這標(biāo)志著英國進入“舊濟貧法”時代……1834年8月,英國政府出臺《濟貧法修正法案》。1946年《國民保險法》和1948年《國民救助法》相繼出臺,標(biāo)志著英國“濟貧法”走向歷史終結(jié),英國自豪地宣稱進入福利國家建設(shè)行列,號稱對每一位國民實行“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣U稀?br />——摘編自薛俊強、吳大娟《恩格斯對英國“濟貧法”的批判及其當(dāng)代價值意蘊》材料三:“英美國家在社會治理中的行為”
    階段 一戰(zhàn)前到1930年 大蕭條時期二戰(zhàn)前 二戰(zhàn)后到20世紀(jì)70年代 20世紀(jì)80年代以來
    社區(qū)治理主題 社區(qū)睦鄰運動 社區(qū)救助 社區(qū)發(fā)展 社區(qū)復(fù)興
    國家行為 基本沒有 有限介入 積極干預(yù) 后撤
    主要行動主體 社區(qū)組織 美國:國家救濟
    英國:社會自助
    國家+社區(qū)發(fā)展公司 非政府組織+國家
    國家行為哲學(xué) 古典自由主義 美國:向凱恩斯主義求助
    英國:仍以自由主義為主
    凱恩斯主義 新自由主義
    ——摘自吳曉林《社區(qū)里的國家:國家行為的轉(zhuǎn)變與社會傳統(tǒng)的底色——以英美國家的百年實踐為例》
    (1)寫出北宋儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里范本的名稱。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概括宋朝至明清鄉(xiāng)約作為國家基層治理手段的發(fā)展趨勢。
    (2)指出材料二中“宗教慈善救濟”的思想來源。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),說明你對“英國‘濟貧法’走向歷史終結(jié)”這句話的理解。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),請任選一個階段闡述英美國家在社區(qū)治理中行為的特點并分析原因。

    組卷:1引用:2難度:0.5
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