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2022-2023學年山西省朔州市懷仁市七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/1 19:0:9

一、選擇題(在每小題的四個選項中,只有一項最符合題意,請選出并在答題卡上將該項涂黑。本大題有15個小題,每小題2分,共30分)

  • 1.北京周口店遺址發(fā)現(xiàn)10萬多件石器和成批的骨器,出土了刮削器、砍砸器、斷塊、斷片等。這證實了北京人( ?。?/div>
    組卷:76引用:6難度:0.8
  • 2.文物、遺址、遺跡是研究古人類活動的重要證據(jù)。下列資料可用于研究( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:76引用:15難度:0.8
  • 3.在良渚遺址考古中,發(fā)現(xiàn)了都邑、宮殿、祭壇、大型水利系統(tǒng)等遺址及隨葬品不等的墓地;出土大量的玉器、陶器、石器、漆器、竹木器等文物。這揭示了良渚文化( ?。?/div>
    組卷:10引用:7難度:0.5
  • 4.“櫛風沐雨”形容的是人經(jīng)常在外不顧風雨的辛苦奔波,它最初指的是我國古代一位傳奇人物,“勞身焦思,居外十三年,過家門而不敢入”。請問,這個成語反映的是我國古代的哪一傳說?( ?。?/div>
    組卷:88引用:11難度:0.9
  • 5.西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北,開發(fā)東南。在東進過程中,齊、魯是前哨,衛(wèi)國接濟東進主力,也北瞰燕翼,東控徐淮。(見圖)這反映出西周統(tǒng)治者(  )
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    組卷:313引用:37難度:0.8
  • 6.時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)之一。如圖歷史事件發(fā)生在如圖中①對應朝代的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:369引用:55難度:0.7

三.材料解析題(本大題含兩小題,每小題10分,共20分)

  • 18.春秋戰(zhàn)國時期,整個社會處于動蕩與變革之中。閱讀材料,回答問題。
    材料一《呂氏春秋》指出:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無所匿遲也。”所謂“公作”就是指奴隸在井田上的集體耕作,“分地”則是指封建制度下的租佃制。
    ——《中國古代史》材料二  商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強大,賞不私親近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強,諸侯畏懼。
    ——《戰(zhàn)國策?秦策一》材料三  商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者?!笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬?,曰:“莫如商鞅反者!”遂滅商君之家。
    ——《史記?商君列傳》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括春秋時期耕作方式有何變化,指出促進當時農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些?
    (2)從材料二中可以看出商鞅是怎樣推行改革的?
    (3)根據(jù)材料三并結合所學知識,概述商鞅變法的歷史作用?!吧叹睘樽兎ǘ溃兎楹芜€會成功?
    (4)綜上所述,分析統(tǒng)治者制定和調(diào)整制度的原因有哪些?
    組卷:10引用:3難度:0.5

四、探究題(本大題共15分)

  • 19.中華文明上下五千年,縱橫九萬里。知所從來,方明所往。某歷史興趣小組的同學們以“建立?發(fā)展”為主題開展探究活動,請你完成活動任務。
    任務一【以史?啟迪未來】
    (1)歷史人物影響歷史的發(fā)展和走向。簡述下列人物的共同點,并談談對你的啟示。
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    任務二【闡釋?興起滅亡】
    秦朝(秦始皇)搭好了大一統(tǒng)的框架,創(chuàng)立的大一統(tǒng)是個全面的大一統(tǒng),包括政治大一統(tǒng)、經(jīng)濟大一統(tǒng)、社會大一統(tǒng)、交通大一統(tǒng)、文字大一統(tǒng)。
    ——摘編自《中華文化要義:大一統(tǒng)》(2)請從上述材料“大一統(tǒng)的框架”中任選兩個,指出其具體措施。這些措施有何共同作用?
    秦王懷貪鄙之心,行自奮之智,不信功臣,不親士民,廢王道而立私愛,焚文書而酷刑法,先詐力而后仁義,以暴虐為天下始,秦人之亡,非在外力,而在于自身。
    ——《中國古代史》(3)公元前209年哪一重大事件的發(fā)生預示著秦王朝“短命而亡”?分析秦朝滅亡的根本原因。
    任務三【見證?動蕩巨變】
    秦代在歷史上意味著什么呢?意味著周時已有的中國的力量,由它一個最有生氣的成分聚合、集中起來,提高到權力的頂峰。
    ——【法】雷奈?格魯塞《東方的文明》(4)請以“動蕩?巨變”為題,寫一篇150字左右的小短文。(提示:可以從兼并戰(zhàn)爭、制度變革和思想學術角度思考)
    組卷:6引用:3難度:0.7
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