2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（30分）

• 1．閱讀下面小宿歡迎詞片段，按要求作答。
  ??杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)（The 19th Asian Games Hangzhou），是繼1990年北京亞運(yùn)會(huì)、2010年廣州亞運(yùn)會(huì)之后，中國(guó)第三次舉辦亞洲最高規(guī)格的國(guó)際綜合性體育賽事。于2023年9月23日至10月8日舉行，在此期間世界的各地朋友紛至沓來(lái)，歡聚一堂。為了分享快樂(lè)，班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與。
  ??杭州這個(gè)“人間天堂”里鑲篏著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。陽(yáng)春三月，楊柳夾岸，鶯啼宛轉(zhuǎn)，應(yīng)和（　?。┲屣L(fēng)流水，醞niàng（　?。┥鷻C(jī)，令人陶醉；夏時(shí)荷花映日，荷葉接天，山色空蒙，湖水chéng（　?。┣澹磺锾鞓?shù)木參差，層林盡染，金桂飄香，月滿平湖。那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈（　?。┑墓?。烘托出一片安靜而祥和的夜；冬日則余暉斜照，暗香浮動(dòng)。蔬影橫斜，斷橋殘雪。歡迎大家來(lái)到杭州，能在詩(shī)畫(huà)浙江度過(guò)難忘的記憶，在亞運(yùn)會(huì)圣火下留下美好的時(shí)光。
  （1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字注音。
  應(yīng)和

   

  
  醞niàng

   

  
  chéng

   

  清
  黃暈

   

  
  （2）上述文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并改正。
  

   

  改為

   

  
  

   

  改為

   

  
  （3）文段中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)。
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析
• 2．填寫(xiě)名句，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化之美。
  ??古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，那是一個(gè)豐富多彩的世界！詩(shī)中有景，曹操在《觀滄海》中描寫(xiě)了“①

   

  ，②

   

  ”的草木景色；詩(shī)中有理，王灣的《次北固山下》中“③

   

  ，④

   

  ”蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。詩(shī)中有思馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，用“⑤

   

  ，⑥

   

  ”表達(dá)了游子之悲。詩(shī)中有情，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“⑦

   

  ，⑧

   

  ”借明月表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情。詩(shī)中有感慨，杜甫在《江南逢李龜年》中用“⑨

   

  ，⑩

   

  ”表達(dá)時(shí)事凋零喪亂，人生凄涼飄零的感嘆。
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析
• 3．踏入中學(xué)的大門(mén)，你肯定認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，結(jié)交了不少新朋友。請(qǐng)以“交友”為主題完成下列任務(wù)。
  （1）七年（1）班班委會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)張娟老師參加本次活動(dòng)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的小組為此設(shè)計(jì)了一張邀請(qǐng)函：
  尊敬的張娟老師：
  ??我班計(jì)劃于9月14日（星期四）上午九點(diǎn)在本班教室開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加并做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。敬請(qǐng)屆時(shí)撥冗惠顧，提出寶貴拙見(jiàn)。真誠(chéng)感謝您的支持！
  七年級(jí)（1）班班委會(huì)
  2023年11月14日上面邀請(qǐng)函中畫(huà)線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)你指出其問(wèn)題并改正。
  （2）下面三則材料是班長(zhǎng)在古文網(wǎng)上摘選的與“朋友”有關(guān)的文言文選段，請(qǐng)結(jié)合材料，幫他梳理出要成為朋友需滿足的條件。（要求：答出兩點(diǎn)即可）
  【材料一】
  ??所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也。
  【材料二】
  ??伯牙善鼓琴，鍾子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉！峨峨分若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”
  【材料三】
  ??大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。
  （3）古人關(guān)于朋友的稱呼有很多，如打破年齡、輩分差異而結(jié)成的朋友叫①

   

  ，平民之間結(jié)交的朋友叫②

   

  ，看上去平淡如水卻重道義的朋友叫③

   

  。
  A.竹馬之交
  B.忘年之交
  C.君子之交
  D.布衣之交
  （4）有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，有人認(rèn)為網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合【備用材料】陳述理由。
  【備用材料】
  ??某市中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友的信任度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%。半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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四、整本書(shū)閱讀。（15分）

• 8．名著閱讀課。
  ??“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專(zhuān)題，老師選擇了三篇文章的片段，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。
  ??[甲]我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
  ??[乙]昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
  ??“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。
  ??[丙]每看見(jiàn)小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類(lèi)，另想到別國(guó)的兒童用書(shū)的精美，自然要覺(jué)得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫(huà)的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷?zhuān)讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開(kāi)第一頁(yè)，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來(lái)滿足他幼稚的愛(ài)美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。
  （節(jié)選自《二十四孝圖》（1）自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫(xiě)出封建教育對(duì)孩子自由天性的束縛，請(qǐng)寫(xiě)出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。
  （2）甲、乙選段分別出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？乙文中“去拿你的書(shū)來(lái)”這所謂的“書(shū)”指的是哪部書(shū)？
  （3）結(jié)合丙文，你覺(jué)得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書(shū)才能“滿足幼稚的愛(ài)美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”呢？
  （4）經(jīng)典的力量在于永不過(guò)時(shí)，今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/div>
  組卷：4引用：2難度：0.5

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五、作文。（60分，含書(shū)寫(xiě)分5分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長(zhǎng)的書(shū)籍、鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了珍惜……也因此點(diǎn)亮了我們的人生。
        請(qǐng)以“________，點(diǎn)亮了我的青春”為題目，寫(xiě)一篇文章。
        要求：①把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，有真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：4引用：5難度：0.5

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