部編版五四制八年級上冊《第二單元 寫作 學(xué)寫傳記 綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立》2023年同步練習(xí)卷

一、綜合讀寫

• 1．五位礦工在一次事故中，被困于井下，只有一個人戴著手表，他們約定每半小時報時一次。這個報時的人最初半小時報時一次，漸漸變成了四十分鐘、五十分鐘、一小時……他們終于等來了地面救援。這是否與誠信相悖？請說出你的探究。
  組卷：92引用：7難度：0.9

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一、綜合讀寫

• 3．語文課上，同學(xué)們?yōu)榱隧憫?yīng)學(xué)?！敖ㄔO(shè)誠信校園”的號召展開辯論，請你作為正方辯手參與辯論：
  正方觀點(diǎn)：誠信重于知識。
  反方觀點(diǎn)：知識重于誠信。
  （1）請你列舉三個誠信重于知識的理由來反駁反方。
  （2）請你列舉―個誠信重于知識的例子來反駁反方。
  組卷：64引用：2難度：0.6

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二、作文

• 4．寫作指導(dǎo)。
  主題：選擇一位家人或者同學(xué)，為其寫一篇小傳。
  審題：
        本單元我們學(xué)習(xí)了多篇傳記，傳記是記述人物事跡的作品，因此寫一篇人物傳記，最重要的就是真實(shí)，寫作時要注意通過人物的典型語言和重要行為來表現(xiàn)人物形象。要把傳記寫好，最好是能夠抓住人物的某個典型特征。既有充實(shí)又突出重點(diǎn)的內(nèi)容，又有生動傳神的人物形象，就一定能寫出一篇優(yōu)秀的傳記來。
  選材：
        本單元的寫作主題選材豐富。家人，同學(xué)，自己身邊最熟悉的人都可以是觀察對象。最重要的是能否寫出人物豐富的個性特征——可以選擇從人物的興趣愛好，行事風(fēng)格出發(fā)，也可以從人物與“我”之間的互動著手，選擇最有典型性，最能表現(xiàn)人物形象的材料即可。
  組卷：97引用：2難度：0.4

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