試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

部編版九年級(jí)上冊(cè)《第8課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》2023年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/10/12 11:0:2

一、選擇題

  • 1.下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:3難度:0.8
  • 2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:3難度:0.7

三、現(xiàn)代文閱讀

  • 6.閱讀材料完成下列各題。
          這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。
          有一天,兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
          我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
          將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝你給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。
    (1)用簡(jiǎn)要的語言概括選文的主要內(nèi)容。
    (2)賞析“一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物”中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
    (3)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第2段中畫線的句子。

    組卷:17引用:3難度:0.7
  • 7.閱讀下文,回答問題。
    利劍總是對(duì)精神俯首稱臣
    高國成
    ??①拿破侖說:世界上只有兩種力量——利劍和精神,從長(zhǎng)遠(yuǎn)說,精神總能征服利劍。
    ??②一名軍人過硬的本領(lǐng),是拳頭更是意志;一支軍隊(duì)可持的法寶,是武器裝備更是戰(zhàn)斗精神。在人民軍隊(duì)的歷史上,無論是對(duì)抗反動(dòng)派軍隊(duì),還是對(duì)壘日本侵略軍,我們從來沒在武器裝備上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),但總能以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)。其中一個(gè)最根本的原因,就是我軍具有“逢敵亮劍、英勇頑強(qiáng)”的血性虎氣,具有“一不怕苦,二不怕死”的戰(zhàn)斗精神。這也充分印證了這樣一句真理:利劍總是對(duì)精神俯首稱臣。
    ??③如今,少數(shù)吃著薯片、看著大片、玩著芯片長(zhǎng)大的年輕官兵,對(duì)強(qiáng)敵有少許“恐高心態(tài)”,對(duì)精神能否戰(zhàn)勝利劍有所懷疑,對(duì)傳承軍人血性的意義認(rèn)知不足,對(duì)立足現(xiàn)有裝備打勝仗的信心、決心不足。有的唯技術(shù)論,認(rèn)為技不如人,打贏勝算不大;還有的唯武器論,認(rèn)為器不如人,無法與對(duì)手較量。
    ??④劍之利靠科技,劍之雄靠士氣,劍之魂靠血性。戰(zhàn)場(chǎng)不僅是武器裝備的對(duì)抗,更是軍人血性和勇氣的較量。精神上有了“恐高癥”,戰(zhàn)場(chǎng)上就無法搶占勝利的“制高點(diǎn)”。武器上的差距不可怕,最可怕的是觀念上有“代差”、精神上有“落差”。武器裝備上的不足可以通過意志、精神和信念等因素來彌補(bǔ),而心理上的“恐高”不消除,精神上的“準(zhǔn)備”不到位,未戰(zhàn)先怯、遇敵先慫,何足一戰(zhàn)?
    ??⑤戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù),四分之三取決于精神因素,只有四分之一取決于實(shí)際力量的對(duì)比??姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中,美軍一個(gè)軍擁有坦克430輛,我初入朝的6個(gè)軍無一輛坦克;美軍一個(gè)步兵師擁有電臺(tái)1600部,我一個(gè)軍才數(shù)十部,僅裝備到營,營以下通信依然靠軍號(hào)和哨子。但是,志愿軍打贏了戰(zhàn)爭(zhēng),獲得了對(duì)手的尊敬,靠的就是“東方之謎”的神奇、“鋼少氣多”的魅力,以及“原木在移動(dòng)”的震撼!
    ??⑥氣為兵神,勇為兵本。氣實(shí)則斗,氣奪則走。缺失戰(zhàn)斗意志,喪失必勝信念,打仗必?cái)?!甲午?zhàn)爭(zhēng)中,清軍與日軍的裝備差距不大,但少數(shù)官兵沒有敢于亮劍、刺刀見紅的拼命精神,一遇強(qiáng)敵,要么逃跑,要么投降。如此恐懼心理、恐戰(zhàn)心態(tài),再先進(jìn)的武器也挽救不了覆滅的命運(yùn)。
    ??⑦槍是不會(huì)自己動(dòng)的,需要勇敢的心和強(qiáng)有力的手來駕馭。朱德元帥也說過:“勇敢加技術(shù),就戰(zhàn)無不勝?!蔽磥響?zhàn)爭(zhēng)中,武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重有所提升。但武器依然要靠人來操作,人始終是武器的靈魂和主宰。有了人的現(xiàn)代化,有了人的智慧和血性,人與裝備才能完美結(jié)合,發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。
    ??⑧心勝則興,心敗則衰。真正的力量,發(fā)自內(nèi)心。如果內(nèi)心缺乏力量而期待裝備力量、技術(shù)力量來彌補(bǔ),那么不管外部力量多么壯觀、多么強(qiáng)大,恐怕都難以支撐。除了勝利一無所求,為了勝利一無所惜!作為新一代革命軍人,必須具有敢于亮劍、血戰(zhàn)到底的意志、血性和精神。
    (選自《解放軍報(bào)》)【注】①原木在移動(dòng):朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上,被凍僵的志愿軍戰(zhàn)士,雖動(dòng)作僵硬如原木,但仍沖鋒不止,視死如歸,讓敵軍肝膽俱裂。于是聯(lián)合國軍士兵用“原木”來稱呼讓他們震驚不已的中國軍人。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    zhèn   hàn
     

    (2)請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的寫作目的。
    (3)請(qǐng)分析文章第⑤段使用的論證方法及其作用。
    (4)結(jié)合語境,說說加點(diǎn)詞語在文中的含義。
          精神上有了“恐高癥”,戰(zhàn)場(chǎng)上就無法搶占勝利的“制高點(diǎn)”。
    (5)下面一則材料能否證明第⑥段的觀點(diǎn)?請(qǐng)說明理由。
          進(jìn)攻意大利時(shí),為了出奇制勝,拿破侖派了一支部隊(duì)翻越高山,經(jīng)過一條冒險(xiǎn)的“死亡之路”。每當(dāng)部隊(duì)遇到特殊困難,雄壯的沖鋒號(hào)聲就會(huì)響徹群山之巔。盡管在危險(xiǎn)的攀登中到處充滿了障礙,導(dǎo)致部隊(duì)被拉長(zhǎng)到30公里,但始終沒有一個(gè)士兵掉隊(duì)。四天之后,這支部隊(duì)猶如神兵突然出現(xiàn)在意大利平原。
    (6)通讀全文,選出下列對(duì)選文理解與分析正確的一項(xiàng)
     

    A.文章開頭引用拿破侖的名言,是專門為了引出本文的論題:利劍與精神。
    B.本文論證思路清晰;第①段提出問題,第②~⑥段分析問題,第⑦⑧兩段得出結(jié)論。
    C.作者認(rèn)為,未來戰(zhàn)爭(zhēng)中,武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重會(huì)有所提升。武器是靈魂和主宰。只有人與武器裝備完美結(jié)合,才能發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。
    D.第⑧段畫線句和第②段畫線句的意思基本相同,結(jié)尾處又出現(xiàn),是再次發(fā)出號(hào)召,強(qiáng)調(diào)新時(shí)代革命軍人必須具有意志、血性和精神。

    組卷:13引用:2難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正