2023年福建省龍巖市高考?xì)v史三模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．與夏商西周相比，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文獻(xiàn)中與夷狄對(duì)立的“華夏”“諸華“等概念大量減少并逐漸消失。這說明當(dāng)時(shí)（ ）
組卷：11引用：4難度：0.6 -
2．公元前113年，漢武帝取消郡國(guó)鑄錢的權(quán)利，專令水衡都尉所屬的鐘官、辨銅、均輸三官負(fù)責(zé)鑄造新的五銖錢，名為三官錢。他還責(zé)成各郡國(guó)把以前所鑄的錢幣一律銷毀，所得銅料輸給三官。漢武帝此舉（ ?。?/h2>
組卷：97引用：14難度：0.5 -
3．長(zhǎng)期以來，我國(guó)傳統(tǒng)倫理以善事父母為孝；到了魏晉南北朝時(shí)期，人們普遍認(rèn)為僧侶離親出家可通過傳教修道以榮宗耀祖，還可為祖先祈福，并不違背孝道。這反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：31引用：6難度：0.7 -
4．據(jù)統(tǒng)計(jì)，北宋熙寧十年的酒稅，除利州路、勢(shì)州路、廣南東西路以及福建路以外，總計(jì)1164萬貫；熙寧元豐年間的茶稅，每年達(dá)多190萬貫。這兩項(xiàng)稅收約占當(dāng)時(shí)國(guó)家財(cái)稅總收入的五分之一。這表明，當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.8 -
5．明朝后期，江西景德鎮(zhèn)瓷器海外市場(chǎng)的重心逐漸由原來的西亞、非洲、阿拉伯地區(qū)及東亞、東南亞等周邊國(guó)家，轉(zhuǎn)向歐洲和后來的美洲等地區(qū)。這主要是由于（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.6 -
6．如表為江海關(guān)1861-1903年部分年份華商、洋商進(jìn)出口稅比例。如表可主要用來說明近代中國(guó)（ ?。?
（注：“江海關(guān)”即上海海關(guān)，是近代中國(guó)最大的海關(guān)）年代 進(jìn)出口正稅（庫平銀） 洋商稅占進(jìn)出口稅% 華商稅占進(jìn)出口稅% 1861 1，500，507 100 0 1873 1，982，361 99.69 0.31 1883 2，357，503 90.58 9.42 1893 3，674，996 89.50 10.50 1903 7，198，990 94.02 5.98 組卷：17引用：9難度：0.6
二、非選擇題：共52分，17題8分，18題8分，19題24分，20題12分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 1872年，日本政府頒布《學(xué)制》，建立了近代學(xué)校制度。當(dāng)時(shí)各小學(xué)可根據(jù)自身實(shí)際情況自由選擇國(guó)語教科書，小學(xué)中普遍使用民間出版發(fā)行的翻譯教科書。課文采用現(xiàn)代文，貼近生活，深入淺出，教育學(xué)生要忠君愛國(guó)、孝順父母、勤奮刻苦。除此之外，還有地理、歷史方面的內(nèi)容。1886年，文部省規(guī)定對(duì)小學(xué)國(guó)語教科書實(shí)行審閱制度，規(guī)定通過審閱才能出版發(fā)行。同時(shí)政府組織相關(guān)專家對(duì)此前的小學(xué)國(guó)語教科書進(jìn)行整合，編纂了全國(guó)統(tǒng)一的教科書，其中《國(guó)語教科書讀本Ⅱ》水平最高，以后編纂的國(guó)語教科書多參考此書。1904年，日本政府加強(qiáng)了對(duì)教育的管制，制訂了國(guó)定小學(xué)國(guó)語教科書制度。1941年，國(guó)語成為“國(guó)民科”的一個(gè)分支，以“培養(yǎng)皇國(guó)忠實(shí)的臣民”。
——摘編自張尚弘《近代日本小學(xué)國(guó)語教科書的編輯特色、編輯方針述論》材料二 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)人開始了近代教科書的編寫。1897年南洋公學(xué)陳懋治等人模仿譯書院翻譯的日本教科書體例編寫了《蒙學(xué)課本》（蒙：?jiǎn)⒚芍猓灰暈閲?guó)人自編教科書之始。書中既有西方最先進(jìn)的科技成果，也有中國(guó)最根本的思想理念，從自然科學(xué)到日常禮儀、從歷史故事到地理知識(shí)，幾乎無所不包。課文用淺顯的文辭、富有韻律美的語言，將晦澀難懂的道理融匯于兒童生活，成了近代語文教育的發(fā)蒙之作。一些蒙學(xué)課本還繼承了傳統(tǒng)蒙書描述中國(guó)地大物博、物產(chǎn)豐饒、歷史悠久等特點(diǎn)。1906年，學(xué)部第一次審定初等小學(xué)教科書暫用書目共102冊(cè)，其中民營(yíng)出版機(jī)構(gòu)發(fā)行的就有85冊(cè)。
——摘編自畢苑《從蒙學(xué)教科書到最新教科書》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出近代日本小學(xué)國(guó)語教科書編寫的變化，并予以簡(jiǎn)要說明。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)中國(guó)近代教科書的編寫。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響教科書編寫的因素。組卷：5引用：1難度：0.6 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 人類活動(dòng)雖然具有多向性，雖然有著選擇的余地，但選擇并非憑空進(jìn)行，也不是絕對(duì)自由的，而是由既定條件決定的；因此，既不能認(rèn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定一切，也不能忽視社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的決定作用；而應(yīng)當(dāng)把自然生態(tài)變化、人類主觀活動(dòng)以及自由選擇余地等等因素與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)放在一起，綜合考慮人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，從而避免片面性。
——摘自劉北成《＜全球史譯叢＞總序》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界史的相關(guān)史實(shí)，論證材料的觀點(diǎn)。（要求：可圍繞材料觀點(diǎn)整體或任意一點(diǎn)進(jìn)行論證，論證充分，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）組卷：2引用：1難度：0.5