菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
中考
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
部編版九年級上冊《第9課 論教養(yǎng)》2023年同步練習(xí)卷(2)
發(fā)布:2024/10/12 6:0:3
一、選擇題
1.
下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.
典
范(diǎn)
恪
守(gè) 自吹自
擂
(léi) 一意孤
行
(xíng)
B.
允
諾(yǔn)
箴
言(jiān)
矯
揉造作(jiǎo) 疲
憊
不堪(bèi)
C.愚
蠢
(chǔn)
尷
尬(gān) 扭
捏
作態(tài)(niē)
漠
不關(guān)心(mò)
D.
謙
讓(qiān) 積
淀
(dìng) 大發(fā)雷
霆
(tíng) 堅(jiān)持不
懈
(xiè)
組卷:314
引用:3
難度:0.9
解析
2.
下列詞語中,字形全都正確的一項(xiàng)是( )
A.典范 街道 陌生 自吹自雷
B.允諾 書籍 缺陷 漠不關(guān)心
C.顧及 寬恕 愚蠢 一議孤行
D.歉讓 穩(wěn)重 喧嘩 付諸實(shí)踐
組卷:66
引用:2
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、現(xiàn)代文閱讀
6.
閱讀材料完成下列各題。
體裁:議論文 作者:陳魯民
選篇理由:課文《論教養(yǎng)》闡述了什么是真正的教養(yǎng),怎樣做才能有教養(yǎng)等問題。而在下面這篇文章中,作者從反面入手,以現(xiàn)實(shí)生活中教養(yǎng)欠缺的現(xiàn)象為切入點(diǎn)發(fā)表了自己的看法,希望人們能拒絕戾氣,凈化社會,端正風(fēng)氣。
痛定思痛說“戾氣”
陳魯民
①這些天,最使人悲痛而無語的消息,莫過于重慶萬州公交車墜江事故真相浮出水面:一名女乘客因自己不慎錯(cuò)過下車站點(diǎn)與司機(jī)發(fā)生激烈爭執(zhí),致使車輛失控沖斷護(hù)欄墜入江中,十幾條鮮活的生命就這樣……
②痛定思痛,為什么會發(fā)生這樣的慘痛悲?。砍苏厥抡叩哪繜o法紀(jì),漠視規(guī)則,極端自私任性,還有一條就是戾氣太重。戾氣的主要成分是火氣、怒氣、怨氣、惡氣,而這四種氣在多數(shù)情況下都不會帶來好結(jié)果。
從字形來看,“戾”就是關(guān)在房子里的一只狗,因?yàn)殛P(guān)太久了,一旦放出來,就會亂咬亂叫。
這位女乘客,明明是自己沒注意司機(jī)報(bào)站而錯(cuò)過下車站點(diǎn),卻絲毫不顧公共安全,不考慮其他乘客的安危,大吵大鬧,大打出手,瘋狂挑釁,結(jié)果就如同網(wǎng)友形容的那樣,“本來只多坐了一站車,卻一下子坐到了人生終點(diǎn)站”。
面對區(qū)區(qū)小事,一個(gè)戾氣十足的人撒潑,胡攪蠻纏,甚至因此鬧出人命,全車
無辜者
陪葬,其戾氣驚人至此,是典型
的“垃圾人”。
③毫無疑問,戾氣已成了當(dāng)今社會公敵,“垃圾人”已成危害公共安全的極大隱患。
④戾氣的產(chǎn)生,雖有客觀原因,譬如受到不公正待遇,受種種不良現(xiàn)象影響,工作環(huán)境不好,生活壓力太大等,更重要的還是自身素質(zhì)太差,缺乏教養(yǎng),缺乏公德意識,缺乏法治觀念。因而就會戾氣十足,不管不顧,見誰懟誰,不計(jì)后果,并把這種惡劣情緒常態(tài)化,彌漫在一切空間,浸淫在每一個(gè)細(xì)胞,遷怒于覺得束縛自己的任何規(guī)則。其結(jié)果是毀掉了自己的心情,破壞了他人的幸福,影響了自己的情緒,毒化了他人的生活,早晚會釀成更嚴(yán)重的事故。
⑤平心而論,任何社會、任何時(shí)代,不盡如人意處總會存在,我們一方面要積極推動進(jìn)步力量克服那些消極現(xiàn)象,另一方面也要善于調(diào)節(jié)心情,提高修養(yǎng)水平和文明素質(zhì),不要墮入戾氣的陷阱,不當(dāng)危害社會的“垃圾人”。譬如說,遇事冷靜一些,不跟人瞎起哄,不被人當(dāng)槍使;與人和善一些,寬以待人,嚴(yán)以責(zé)己;吃虧時(shí)大度一些,看輕身外之物,不必過于計(jì)較;爭執(zhí)時(shí)謙讓一些,少發(fā)偏激之語,不干極端之事。如果人人如此,戾氣自然就無發(fā)生之源,亦無藏身之地,“垃圾人”也會成過街老鼠人人喊打。
⑥戾氣是人精神上的可怕病灶,“垃圾人”是和諧社會的大敵。拒絕戾氣,不做“垃圾人”,既是保護(hù)他人,也是愛護(hù)自己,更是凈化社會,端正風(fēng)氣,真真是善莫大焉!
(有刪改)
(1)請概括本文的中心論點(diǎn)。
(2)賞析第②段畫線句子“從字形來看,‘戾’就是關(guān)在房子里的一只狗,因?yàn)殛P(guān)太久了,一旦放出來,就會亂咬亂叫?!钡拿钐?。
(3)談?wù)勀銓Φ冖诙谓Y(jié)尾畫線句子中加點(diǎn)的“無辜者”的看法。
組卷:21
引用:3
難度:0.5
解析
7.
閱讀下文,回答問題。
教養(yǎng)真的不是你讀過多少書
畢淑敏
??①什么叫教養(yǎng)呢?辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”,但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。
??②一個(gè)人可以受過教育,但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西,但他的腸胃不吸收,竹籃打水一場空,還是骨瘦如柴,不過這話似乎不能反過來說一個(gè)人沒有受過系統(tǒng)的教育,他卻能夠很有教養(yǎng)。
??③教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識,他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然,這個(gè)“教”是廣義的,除了指學(xué)校教育,也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。
??④教養(yǎng)和財(cái)富一樣,是需要證據(jù)的。你說你有錢不成,得拿出一個(gè)資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書,家庭背景如何顯赫,也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范,能夠熟練使用刀叉,會穿晚禮服……
??⑤這些僅僅是一些表面的氣泡,最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。
??⑥熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首,是因?yàn)橐粋€(gè)不懂得敬畏大自然,不知道人類渺小的人,必是井底之蛙,與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他,因?yàn)槿绻唤?jīng)教育,一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識,人除了顯得蒙昧和狹隘以外,注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護(hù)花草,正是這種偉大感悟的最基本的訓(xùn)練。若是看到一個(gè)成人野蠻地攀折林木,通常人們就會毫不遲疑地評判道——這個(gè)人太沒有教養(yǎng)了??梢娊甜B(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處,懂得愛護(hù)無言的植物的人。推而廣之,他
多半
也可能會愛惜更多的動物,愛護(hù)自己的同類。
??⑦一個(gè)有教養(yǎng)的人,應(yīng)該能夠自如地運(yùn)用公共的語言,表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人交流,并能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言,是指大家——從普通民眾到知識分子都能理解的清潔和明亮的語言,而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業(yè)語言。這個(gè)要求并非畫蛇添足,在這個(gè)千帆競發(fā)的時(shí)代,太多的人,只會說他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語言,只會說機(jī)器儀器能聽懂的語言,卻不懂得和人親密地交流。那些雖然擁有一技之長,但無法精彩地運(yùn)用公共語言這種神圣的媒介,來溝通和解讀自我心靈的人,難以算是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
??⑧一個(gè)有教養(yǎng)的人。對歷史有恰如其分的了解,知道我們作為人類走過了怎樣曲折的道路。當(dāng)然。教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今,但是教養(yǎng)卻能使一個(gè)有思考愛好的人,知曉我們是從哪里來,要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史,使我們不單活在此時(shí)此刻,也活在從前和以后,如同生活在一條奔騰的大河里,知道泉眼和海洋的方向。
??⑨一個(gè)有教養(yǎng)的人,除了眼前的事物和得失以外,他還會不由自主地想到他遠(yuǎn)大的目標(biāo)。教養(yǎng)把人的注意力拓展了,變得宏大和光明。每一個(gè)個(gè)體都有沉沒在黑暗峽谷的時(shí)刻,當(dāng)你在跋涉和攀援中傷痕累累,但因?yàn)槟憔哂薪甜B(yǎng),確知時(shí)間是流動的,明了暫時(shí)與永久。相信在遙遠(yuǎn)的地方,定有峽谷的出口,那里有瀑布在轟鳴。
??⑩一個(gè)有教養(yǎng)的人,對人類種種優(yōu)秀的品質(zhì)。比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅(jiān)貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個(gè)人都能夠身體力行,但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰,但他不能把這些陋習(xí)偽裝成高風(fēng)亮節(jié),不能出于自己做不到高尚,就詆毀所有做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥里,但你不可以把污泥抹上整個(gè)世界的胸膛,并因此煞有介事地說到處都是污垢。
???教養(yǎng)是不可一蹴而就的,教養(yǎng)是細(xì)水長流的,教養(yǎng)是可以遺失也可以撿拾起來的。教養(yǎng)也具有某種堅(jiān)定的流傳和既定的軌道性。教養(yǎng)是一些習(xí)慣的總和,在某種程度上。教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上,是繁衍在我們的骨髓里。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不相關(guān)的,是后天和社會的產(chǎn)物。
教養(yǎng)必須要有酵母,在潛移默化和條件反射的共同烘烤下,假以足夠的時(shí)日,才能自然而然地散發(fā)出香氣
。教養(yǎng)是衡量一個(gè)民族整體素質(zhì)的一張X光片子。臉面上可以依靠化妝繁花似錦,但只有內(nèi)在的健碩,才經(jīng)得起沖刷和考驗(yàn),才是力量的象征。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
yí cù ér jiù
(2)梳理短文內(nèi)容,簡要回答一個(gè)有教養(yǎng)的人需要具備哪些素質(zhì)。
(3)本文的中心論點(diǎn)是什么?
(4)請簡析第⑦段的論證思路。
(5)結(jié)合語境,簡析文中畫橫線句子的論證作用。
(6)分析下面句子中加點(diǎn)詞語的作用。
懂得與自然協(xié)調(diào)地相處,懂得愛護(hù)無言的植物的人,推而廣之,他
多半
也可能會愛惜更多的動物,愛護(hù)自己的同類。
組卷:17
引用:2
難度:0.4
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正