2023-2024學(xué)年湖北省隨州市廣水市九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀（28分）

• 1．閱讀下面選文，完成下面小題。
  放棄也是一種智慧
  唐雪健       ①老子說：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵令人心發(fā)狂；難得之貨令人行妨?！?/bdo>大千世界五光十色，面對(duì)誘惑，有時(shí)舍得放棄，也不失為一種智慧。
        ②該放棄的時(shí)候放棄，是一個(gè)人精神內(nèi)涵的自然流露，也是一種人生智慧，面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生，應(yīng)做到知其可為而為之，知其不可而棄之。把有限的時(shí)間和精力投入到偉大事業(yè)之中去，讓生命煥發(fā)多姿多彩的絢麗。
        ③舍得放棄是一種境界。一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就容易渾渾噩噩，目光短淺，容易把自己局限在狹小的范圍之中，看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。居里夫人的會(huì)客廳里，只有一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把舊椅子。她說：“我生活中永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的生活?！睘榱烁愫每茖W(xué)研究，她放棄了許多交往，把更多的時(shí)間和精力投入到她為之畢生奮斗的事業(yè)中，獲得了巨大的成就。不圖享受，不追求生活的安逸，這種放棄為人生做了精彩的詮釋。
        ④1955年，許光達(dá)在得知自己將被授予大將軍階銜的消息時(shí)，感到十分不安。他給毛澤東主席和中央軍委寫了一封《降銜申請(qǐng)》，說：“高興之余，惶惶難安。我捫心自問，論德、才、資、功，我佩帶四星，心安神靜嗎？此次，按新民主主義革命時(shí)期功績(jī)授勛。回顧自身歷史，對(duì)中國革命的貢獻(xiàn)，實(shí)事求是地說，是微不足道的。不要說同大將們相比，就是與一些資深的上將比，也自愧不如。為了心安，為了公正，我曾向賀副主席申請(qǐng)：授予我上將軍銜，另授功勛卓著者以大將?！弊鳛槠椒驳娜?，我們敬仰這種大舍得、大境界的人。
        ⑤能放棄的時(shí)候舍得放棄，實(shí)在是一種人生智慧。把身外之物看得淡一些，順其自然，就不會(huì)將有限的生命攪到無限的名利場(chǎng)中，就會(huì)表現(xiàn)出寬闊的胸懷和高尚的風(fēng)格，自覺用有限的生涯追求無涯的知識(shí)，用自己的才能和智慧為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。做到在人生追求上，有正確的信念；在神圣的職責(zé)面前，有無私的忠誠；在人民群眾的疾苦面前，有博大的愛心。
        ⑥舍得放棄還是一種自守。在紛紛擾擾的世界里，倘若讓自己跟著誘惑走，被身外之物所束縛，就很少能感受到生活的絢麗和多彩。放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠達(dá)的心境，把名利看淡一些，用更多的時(shí)間凈化心靈，陶冶情操，專注于我們的精神生活。這種豁達(dá)的放棄，就是一種人生的自守。
        ⑦《易經(jīng)》中有一句話說得好：“安其心而后動(dòng)，易其心而后語，定其交而后求?！庇钪嬷髮?duì)于我們每一個(gè)人都是相同的，關(guān)鍵在于我們是否以宇宙為空間，在自己的支點(diǎn)上站得住。放棄是一種自守，就要以寧靜的心態(tài)面對(duì)紛呈的生活，以平常的心態(tài)對(duì)待不平常的事情，以安靜的心態(tài)對(duì)待嘈雜的外界。
        ⑧錯(cuò)過了花，你將收獲果實(shí)；錯(cuò)過了太陽，你會(huì)看到璀璨的星光。追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無奈，而是一種智慧。
  （1）選文的中心論點(diǎn)是什么？
  （2）選文第①段畫線句引用老子《道德經(jīng)》中的一段話有什么作用？
  （3）選文第④段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？
  （4）選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)

   

  
  A．選文是從“舍得放棄是一種境界”；“舍得放棄還是一種自守?！眱蓚€(gè)方面論述中心論點(diǎn)的。
  B．面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生，能做到知其可為而為之，知其不可而棄之，是一種人生智慧。
  C．放棄就是完全不講物質(zhì)利益，保持淡泊、達(dá)的心境，專注于精神生活。
  D．有價(jià)值的人生既要開拓進(jìn)取，也要懂得放棄的智慧。
  （5）下面A、B兩段文字，哪一種是“有智慧的放棄”？結(jié)合選文內(nèi)容闡述理由。
  【A】某校為落實(shí)“雙減”政策，在課后服務(wù)時(shí)段，開設(shè)了文學(xué)社、美術(shù)社、器樂社等社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。某同學(xué)放棄參加社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把時(shí)間都用于考試科目的學(xué)習(xí)。
  【B】陶淵明生性淡泊，由于看不慣官場(chǎng)上追名逐利的行為而辭職回家，在家境貧困、入不敷出的情況下仍然堅(jiān)持讀書作詩，他放棄榮華富貴，追求清靜高潔，而成為流芳百世的“隱士”。
  組卷：18引用：4難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  番茄炒雞蛋
  王若禹??①他已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑，俗稱“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時(shí)候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個(gè)鐘頭。聽著鼓點(diǎn)，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。
  ??②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的，那個(gè)味兒，他再?zèng)]吃到過。
  ??③他個(gè)子較常人矮些，人也長(zhǎng)得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個(gè)號(hào)子，湖面上都能起陣漣漪。師父說他“是個(gè)唱丑角兒的料”。他也著實(shí)喜歡這個(gè)行當(dāng)，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因?yàn)橄矚g。
  ??④師父很幽默，有時(shí)甚至瘋瘋癲癲的，和他稱兄道弟。他去師父家學(xué)戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點(diǎn)，師父就親自下廚。師父是極簡(jiǎn)樸的，通常是拌點(diǎn)兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長(zhǎng)在北方的他第一次吃這種口味。
  ??⑤“這里面為什么要擱糖？”他問師父。
  ??⑥師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點(diǎn)兒糖進(jìn)去就中和了?！?br />??⑦他太年輕，還不明白為什么“生活是咸的”。
  ??⑧其實(shí)，他吃過不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個(gè)是沒吃過苦頭兒的？他十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長(zhǎng)大了。好在，師父是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著慈祥的笑。有時(shí)他偷了懶了，師父的小竹條子就在他的小腿肚子上撓撓。他“哇”地哭兩聲，轉(zhuǎn)眼看到師父正扶著眼鏡笑他。——師父從未發(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的。他沒有心事。
  ??⑨但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的。明明有著《時(shí)遷盜甲》《三岔口》等幾出丑角大戲，卻從來不排?！稐铋T女將》里他是奸臣王強(qiáng)，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場(chǎng)的龍?zhí)住?br />??⑩劇團(tuán)缺人。他是個(gè)萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。
  ???他的那個(gè)角色名兒，叫虞翻。為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰??？他很迷茫。
  ???他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是很干脆的。
  ???糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？”他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。
  ???師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖?！?br />???“甜的為什么放鹽？”他不解。
  ???“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢？”師父說。
  ???他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。
  ???“喂，”師父在電話里喊他，“那個(gè)虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”
  ???一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場(chǎng)了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會(huì)兒甩上去，一會(huì)兒甩下來?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公哎——?dú)G！”臺(tái)下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。
  ???“那劉備今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹚渾水你你你你……移禍，移禍江東?！?bdo class="mathjye-underline">他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。
  ???這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時(shí)候演配角，有時(shí)候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場(chǎng)戲中的定位。也永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方。
  ???“生旦凈末丑，粉墨登場(chǎng)，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生?！边@些話，師父沒有教過他，但是日子久了，他也就明白了。
  （選自《小小說選刊》，2022年11月11日）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，仿照已給出內(nèi)容的句式，補(bǔ)全下面的表格。
  

  時(shí)間	他的生活和心理狀態(tài)
  十歲離家學(xué)戲時(shí)	雖然練功辛苦，但無憂無慮
  在劇團(tuán)演了五六年的戲	①
  受師父勉勵(lì)后	②

  （2）聯(lián)系上文，結(jié)合加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，分析第?段畫線句的作用。
  他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。
  （3）文中多次提到師父做的番茄炒雞蛋，分別有怎樣的含義？
  （4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)最后一段內(nèi)容的理解。
  （5）主題聯(lián)讀是指閱讀多篇主題相同或相似的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對(duì)主題的思考與認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你把本文和《孤獨(dú)之旅》進(jìn)行主題聯(lián)讀，先確定主題，再闡明理由。
  組卷：58引用：3難度：0.3

  解析

三、語言文字應(yīng)用（16分）

• 7．閱讀下面的材料，完成下列問題。
        ①當(dāng)下，微短劇、微綜藝發(fā)展如火如荼，在影視領(lǐng)域掀起一股注重強(qiáng)情節(jié)、快節(jié)奏的“短視頻化”的創(chuàng)作熱潮。然而，與這一趨勢(shì)形成鮮明對(duì)比，另一類主打工筆細(xì)描、講求wěi wěi道來、hóng揚(yáng)農(nóng)耕文明的影視作品為觀眾營(yíng)造了一種沉靜美好的慢生活空間，在治愈心靈、疏導(dǎo)情緒的同時(shí)，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，在立意和審美上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，彰顯長(zhǎng)視頻在現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)特價(jià)值，在影視創(chuàng)作領(lǐng)域引領(lǐng)了一種新風(fēng)尚。
        ②【甲】中國農(nóng)耕文明是一種淳樸內(nèi)斂又飽含生命力的文化形態(tài)，以此為創(chuàng)作基礎(chǔ)的農(nóng)耕文明影視作品應(yīng)該超越小清新和小確幸的淺表層面，進(jìn)一步升華為質(zhì)樸寬厚的美學(xué)風(fēng)格和踏實(shí)進(jìn)取的精神追求?！疽摇恐袊r(nóng)耕文明幾千年來形成了不違農(nóng)時(shí)、精耕細(xì)作、重視天地人和的傳統(tǒng)，反映人類對(duì)土地的敬畏之情，表現(xiàn)了自然規(guī)律給人類社會(huì)健康發(fā)展帶來的有益啟示?！颈俊度ビ酗L(fēng)的地方》里許紅豆見證了小馬駒出生，感悟生命繁衍生息的意義，重獲了敞開心扉、積極生活的精神力量?！径　靠梢姡r(nóng)耕文明影視創(chuàng)作中表現(xiàn)人與人、人與自然的相遇，不是占有與被占有、征服與被征服的關(guān)系，而是通過“自我——自然——他人”的心理推導(dǎo)過程，_____責(zé)任、_____意識(shí)、______心靈、______情操，形成萬物休戚與共的創(chuàng)作理念。
        ③不僅農(nóng)耕文明影視作品成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道，也具備了用時(shí)代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價(jià)值的潛力和資質(zhì)。無論是追求把作品寫在大地上的質(zhì)樸審美觀[A]還是表達(dá)奮發(fā)有為[B]成己成物的躬耕精神[C]這種思路都為長(zhǎng)視頻創(chuàng)作賦予了一種富有文化底蘊(yùn)[D]飽含精神力量的沉穩(wěn)氣質(zhì)。
  （1）請(qǐng)你給加點(diǎn)的字注音和根據(jù)拼音寫漢字。
  ①如火如荼

   

  
  ②領(lǐng)域

   

  
  ③hóng揚(yáng)

   

  
  ④wěi wěi道來

   

  
  （2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
        可見，農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作中表現(xiàn)人與人、人與自然的相遇，不是占有與被占有、征服與被征服的關(guān)系，而是通過“自我——自然——他人”的心理推導(dǎo)過程，_____責(zé)任、____意識(shí)、____心靈、_____情操，形成萬物休戚與共的創(chuàng)作理念。
  

  A．增強(qiáng)	凈化	陶冶	喚醒
  B．凈化	陶冶	喚醒	增強(qiáng)
  C．陶冶	喚醒	增強(qiáng)	凈化
  D．喚醒	增強(qiáng)	凈化	陶冶

  （3）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
        無論是追求把作品寫在大地上的質(zhì)樸審美觀[A]還是表達(dá)奮發(fā)有為[B]成己成物的躬耕精神[C]這種思路都為長(zhǎng)視頻創(chuàng)作賦予了一種富有文化底蘊(yùn)[D]飽含精神力量的沉穩(wěn)氣質(zhì)。
  A．，
  B．、
  C．。
  D．、
  （4）下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．不僅農(nóng)耕文明影視作品具備了用時(shí)代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價(jià)值的潛力和資質(zhì)，也成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道。
  B．農(nóng)耕文明影視作品不僅具備了用時(shí)代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價(jià)值的潛力和資質(zhì)，也成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道。
  C．農(nóng)耕文明影視作品不僅成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道，也具備了用時(shí)代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價(jià)值的潛力和資質(zhì)。
  D．都市觀眾不僅具備了用時(shí)代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價(jià)值的潛力和資質(zhì)，也成為了農(nóng)耕文明影視作品感受人間煙火的媒介通道。
  （5）將“這就要求臺(tái)前幕后的演職人員具備高度的文化自覺，放低身段、卸下包袱，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)田野和鄉(xiāng)村，走進(jìn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活之中”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

   

  
  A．甲
  B．乙
  C．丙
  D．丁
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

四、作文（50分）

• 8．按要求作文。
        美妙的聲音無處不在：自然的音籟，絲竹的旋律，歌手的演唱，是美的；父母關(guān)愛的嘮叨，老師溫柔的叮囑，朋友關(guān)心的問候，也是美的……
        請(qǐng)以“最美的聲音”為題，寫一篇文章。
        要求：思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名；不少于600字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析