菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年江西省宜春市豐城市拖船中學(xué)高二(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/5/25 8:0:9
一.選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
1861年至1862年期間,英、法、俄、美等國陸續(xù)在北京設(shè)置使館,但外交團(tuán)并沒有立刻組織起來。1864年美國公使蒲安臣在致本國上??傤I(lǐng)事的一封信中,以外交團(tuán)領(lǐng)銜的口吻,提到他與英、法、俄三國公使達(dá)成六項(xiàng)對華共識。這表明( )
A.傳統(tǒng)外交漸向近代轉(zhuǎn)型
B.列強(qiáng)對華政策達(dá)成一致
C.中外反動勢力公開勾結(jié)
D.晚清外交面臨更大挑戰(zhàn)
組卷:1
引用:2
難度:0.6
解析
2.
“東北”一詞,最早出自《周禮》“東北曰幽州,其鎮(zhèn)山曰醫(yī)巫閭”。下列朝代與東北地區(qū)設(shè)置的管轄機(jī)構(gòu)或官職對應(yīng)正確的是( )
A.漢朝——安東都護(hù)府
B.唐朝——護(hù)烏桓校尉
C.元朝——北庭都元帥府
D.明朝——奴兒干都司
組卷:4
引用:7
難度:0.6
解析
3.
“如果冷戰(zhàn)世界明確的觀點(diǎn)是‘分裂’,那么全球化明確的觀點(diǎn)就是‘整合’。冷戰(zhàn)體制的象征是高墻,它把每個(gè)人都分割開來。全球化體制的象征是環(huán)球信息網(wǎng),它把每個(gè)人都聯(lián)系起來。”該論斷的主旨是( ?。?/div>
A.批評冷戰(zhàn)帶給現(xiàn)代世界的影響
B.闡釋全球化改變戰(zhàn)后世界格局
C.肯定戰(zhàn)后科技革命推進(jìn)全球化
D.指出是全球化徹底終結(jié)了冷戰(zhàn)
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
4.
隋朝時(shí)大運(yùn)河首次南北貫通,溝通五大水系,“運(yùn)漕商旅,往來不絕”“自是天下利于轉(zhuǎn)輸”。由此可知大運(yùn)河( ?。?/div>
A.改變了重農(nóng)抑商政策
B.加快了中外經(jīng)貿(mào)往來
C.扭轉(zhuǎn)了南北經(jīng)濟(jì)格局
D.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流
組卷:2
引用:7
難度:0.7
解析
5.
西遞和宏村作為兩個(gè)最具有代表性的皖南古村落,在 2000 年被列入《世界遺 產(chǎn)名錄》。下列對兩者共同點(diǎn)的論述準(zhǔn)確的是( ?。?br />
序號
角度
評價(jià)
①
建村歷史
徽商始創(chuàng),聚族而居
②
村落布局
方正端莊,中軸對稱
③
村落環(huán)境
山水環(huán)繞,水系發(fā)達(dá)
④
建筑特點(diǎn)
粉墻青瓦,三雕精美
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
組卷:26
引用:6
難度:0.8
解析
6.
在中國古代,稍為復(fù)雜的天文觀測與計(jì)算方法常常會在朝代要替的動亂之中失傳,明朝欽天監(jiān)的官員們便無人能夠掌握代郭守敬制訂授時(shí)歷的方法,甚至南北兩京觀象臺的天文儀器都擺錯了位置。造成這一現(xiàn)象的主要原因是,中國古代科技( ?。?/div>
A.與生產(chǎn)實(shí)踐相脫離
B.注重理論與實(shí)踐統(tǒng)一
C.以墨家思想為指導(dǎo)
D.缺乏普遍的理論原則
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題:共52分。
19.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:《中華文化史》(馮天瑜等著)認(rèn)為,中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時(shí)期表現(xiàn)為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學(xué)文化”;秦漢以后“定型為以儒學(xué)為正宗,兼納百家、融匯釋道的帝國文化”;而“在商品經(jīng)濟(jì)有較充分發(fā)育的基礎(chǔ)上得以繁衍的市民文化,在清中葉以前的整個(gè)中國社會都相當(dāng)幼弱”。
--摘編自馮天瑜等著《中華文化史》
材料二:16、17世紀(jì)的中國,當(dāng)時(shí)明中葉以后,封建專制主義社會經(jīng)歷一千多年的發(fā)展,正在經(jīng)受前所未有的變動,它不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上產(chǎn)生有別于封建生產(chǎn)關(guān)系的資本主義萌芽,還表現(xiàn)在文化上涌現(xiàn)出與正統(tǒng)思想相叛離的因素。
--劉志琴:《明清之際文化近代化的萌動與夭折》
(1)結(jié)合所學(xué)知識,概述材料一中先秦、西漢和宋朝時(shí)期以儒學(xué)為正宗的“帝國文化”的形成和強(qiáng)化的過程。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出漢代儒學(xué)與孔孟儒學(xué)的不同之處,并概括宋代理學(xué)在哪些方面對儒學(xué)有所發(fā)展。
(3)材料二中“與正統(tǒng)思想相叛離的因素”指的是什么?你如何看待這股新思想?
(4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出儒學(xué)在當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值。
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:人類文化自起源之初便呈現(xiàn)多樣性。各文化之間通過人口遷徙、商業(yè)貿(mào)易、戰(zhàn)爭等途徑實(shí)現(xiàn)了接觸、交流、碰撞,在相互學(xué)習(xí)和相互吸收中形成了文明進(jìn)步的巨大動力,不斷地為各地的文明增添活力。不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地各自發(fā)展,而是在相互交流、相互對話、相互學(xué)習(xí)、相互碰撞中攜手前行。
摘編自《文明多樣性彰顯構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的文明自信》參考材料,自選一個(gè)文化交流的途徑,運(yùn)用世界史的相關(guān)史實(shí),圍繞文化交流交融主題寫一則歷史短文,題目自擬。(要求:觀點(diǎn)明確,史實(shí)準(zhǔn)確,條理清晰,表述成文)
組卷:6
引用:7
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正