菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022年廣東省華師附中、省實(shí)、廣雅、深中四校聯(lián)考高考?xì)v史模擬試卷
發(fā)布:2024/7/10 8:0:8
一、選擇題?(每題3分,共48分)
1.
有學(xué)者指出:“周人制度之大異于商者,一曰‘立子立嫡’之制,由是而生宗法及喪服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣諸侯之制;二曰廟數(shù)之制;三曰同姓不婚之制。此數(shù)者,皆周之所以綱紀(jì)天下?!苋艘唤y(tǒng)之策實(shí)存于是?!边@一觀點(diǎn)認(rèn)為西周制度( ?。?/div>
A.加強(qiáng)了中央集權(quán)
B.體現(xiàn)家國(guó)同構(gòu)色彩
C.奠定大一統(tǒng)格局
D.具有理想化的傾向
組卷:13
引用:9
難度:0.6
解析
2.
漢武帝時(shí)期曾頒布算緡令,規(guī)定商人財(cái)產(chǎn)每二千錢(qián)抽稅一算(120錢(qián)),以上財(cái)產(chǎn)必須自報(bào),如有隱瞞不報(bào)的,鼓勵(lì)知情者揭發(fā)檢舉,這就是告緡。凡揭發(fā)屬實(shí),被告者的財(cái)產(chǎn)則全部沒(méi)收,并罰戍邊一年,沒(méi)收資產(chǎn)的一半給告發(fā)人作為獎(jiǎng)勵(lì)。上述政策的目的是( ?。?/div>
A.增加政府財(cái)政收入
B.加強(qiáng)君主統(tǒng)治權(quán)力
C.規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)行為
D.確立儒家正統(tǒng)地位
組卷:6
引用:8
難度:0.6
解析
3.
曹操時(shí)尚書(shū)陳群創(chuàng)設(shè)九品中正制,“此制大體,就當(dāng)時(shí)在中央任職、德名俱高者,由各州郡分別公推大中正一人……由大中正下再產(chǎn)生小中正”,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),吏部據(jù)此考核授官。據(jù)此可知,該制度旨在( ?。?/div>
A.加強(qiáng)中央集權(quán)
B.加強(qiáng)門(mén)閥勢(shì)力
C.重建儒家正統(tǒng)
D.?dāng)U大選官范圍
組卷:14
引用:7
難度:0.6
解析
4.
唐前期,府兵制盛行。府兵即民兵,征自分得一定土地的丁男,平時(shí)務(wù)農(nóng)、練兵,戰(zhàn)時(shí)自籌資糧出兵。唐中期變府兵制為募兵制,募兵即職業(yè)兵,即由政府招募丁男入伍,供其資糧,免其賦役,直至退隱。募兵制取代府兵制反映了( ?。?/div>
A.地方割據(jù)嚴(yán)重威脅中央
B.小農(nóng)賦役負(fù)擔(dān)的減輕
C.政府財(cái)政危機(jī)逐漸消除
D.國(guó)家可支配土地的不足
組卷:34
引用:15
難度:0.9
解析
5.
“三綱五?!笔侵袊?guó)儒家倫理文化中的重要思想,到了明代有讀書(shū)人對(duì)三綱的解釋為:君為臣綱,君不正,臣投他國(guó);父為子綱,父不慈,子奔他鄉(xiāng);夫?yàn)槠蘧V,夫不正,妻可改嫁。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)反映了明朝( )
A.儒學(xué)正統(tǒng)地位的動(dòng)搖
B.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新變化
C.思想界對(duì)理學(xué)的批判
D.民主啟蒙思想萌發(fā)
組卷:14
引用:7
難度:0.6
解析
6.
清統(tǒng)治者將東北視為“龍興之地”,設(shè)立有別于內(nèi)地的將軍體制。1907年清政府將盛京將軍改為東三省總督,為東北三省最高長(zhǎng)官,并在奉天、吉林、黑龍江建行省,設(shè)巡撫,取代將軍體制,逐步廢除了旗民分治政策。這一變革( ?。?/div>
A.化解了滿(mǎn)漢矛盾
B.強(qiáng)化了中央集權(quán)
C.加劇了邊疆危機(jī)
D.促進(jìn)了國(guó)家認(rèn)同
組卷:22
引用:10
難度:0.6
解析
7.
《農(nóng)民協(xié)會(huì)章程》中指出:“目的在謀農(nóng)民之自衛(wèi),并實(shí)行改良農(nóng)村組織,增進(jìn)農(nóng)人生活。建立中央、省縣到區(qū)、鄉(xiāng)農(nóng)民協(xié)會(huì),以宣傳三民主義之農(nóng)民政策,從事于三民主義建設(shè)的工作”。這份文件最有可能發(fā)布于( )
A.南京臨時(shí)政府時(shí)期
B.袁世凱統(tǒng)治時(shí)期
C.廣東革命政府時(shí)期
D.中華蘇維埃共和國(guó)時(shí)期
組卷:8
引用:4
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】
21.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 1942年2月滇緬公路被切斷后,印度成為美國(guó)援華租借物資新的轉(zhuǎn)運(yùn)地,中印間的“駝峰空運(yùn)”成為將租借物資從印度運(yùn)入中國(guó)的唯一途徑。由于駝峰航線的運(yùn)輸能力有限,大量援華物資積存在美國(guó)和印度。為了避免援華租借物資的繼續(xù)積壓,美國(guó)政府規(guī)定,在駝峰航線以外的對(duì)華交通線開(kāi)通之前,從美國(guó)訂購(gòu)和運(yùn)出援華租借物資的數(shù)量將受到嚴(yán)格限制,不得超過(guò)能在短期內(nèi)進(jìn)入中國(guó)或?qū)⒂《葍?chǔ)備維持在合理水平的數(shù)量。根據(jù)美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)事務(wù)局的撥讓政策,租借物資在美存儲(chǔ)90天就可以自動(dòng)轉(zhuǎn)撥。因此,大量滯留在美國(guó)的機(jī)床和發(fā)電設(shè)備等重型設(shè)備均被收回并轉(zhuǎn)作他用。而對(duì)于已經(jīng)運(yùn)抵印度的援華租借物資,美方亦根據(jù)自身對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的判斷,不斷將之調(diào)撥至他們認(rèn)為在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中最有效利用的地方,并不時(shí)通過(guò)這種方式介入中國(guó)內(nèi)政。
——皇甫秋實(shí)《中美調(diào)整租借物資管理模式的嘗試與局限》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這一時(shí)期美國(guó)給中國(guó)提供租借物資的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)美國(guó)政府關(guān)于援華租借物資的政策。
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】
22.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 屈大均(1630-1696),字騷余,又字翁山,廣東番禺人。早年受業(yè)于陳邦彥門(mén)下,深受其抗清思想的熏陶,先后參與陳邦彥、祁班孫、吳三桂等人的反清斗爭(zhēng)。1674年,臺(tái)灣還歸清廷之后,屈大均停止反清活動(dòng),移志于對(duì)廣東文獻(xiàn)、方物、掌故的收集編累,編成《廣東文集》、《廣東文選》等。他不顧清廷的禁令,撰寫(xiě)了《皇明四朝成仁錄》,為明末清初的抗清志士歌功頌德,在明末的遺民中引起較大的反響。他著述《廣東新語(yǔ)》,記述廣東的天文、地理、礦藏、草木、動(dòng)物、文化、民族、習(xí)俗等方面的資料,其中涉及科技問(wèn)題的篇幅占了全書(shū)的68%,有十萬(wàn)字是屬于農(nóng)業(yè)方面的內(nèi)容,還有2/3是有關(guān)國(guó)計(jì)民生方面的記載,全面地反映了明末清初廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概貌,被認(rèn)為是一部史料價(jià)值甚高的廣東大百科書(shū)。作為嶺南著名詩(shī)人,屈大均創(chuàng)作大量風(fēng)格明快的詩(shī)歌,其詩(shī)歌充滿(mǎn)著關(guān)注社會(huì)、體恤民生的情愫,開(kāi)辟出自成一家的翁山詩(shī)派。屈大均身處中外經(jīng)濟(jì)文化交流前沿的廣東,他高度肯定了嶺南發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì),描繪發(fā)財(cái)致富的動(dòng)人景象。作為嶺南社會(huì)率先走向近代化的一位詩(shī)人和學(xué)者,后世稱(chēng)屈大均與陳恭尹、梁佩蘭為“嶺南三大家”。
——摘編自董上德《屈大均》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析說(shuō)明屈大均成為著名詩(shī)人和學(xué)者的社會(huì)條件。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括屈大均在思想文化上的貢獻(xiàn)。
組卷:4
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正