2023-2024學(xué)年重慶市璧山區(qū)來鳳中學(xué)高二（上）月考?xì)v史試卷（9月份）

一、選擇題

• 1．有學(xué)者認(rèn)為，“內(nèi)服”就是王畿對商王的服侍，外服就是王畿外對商王的服侍。內(nèi)外服制度應(yīng)該這樣來下定義：“商王對內(nèi)服王畿實(shí)行直接統(tǒng)治與對外服（畿外附屬國）實(shí)行間接統(tǒng)治相結(jié)合的行政制度”。據(jù)此可知，商朝“內(nèi)外服”制度的實(shí)施（　?。?/div>

  A．加強(qiáng)了商王對地方的有效控制

  B．推動了商朝國家機(jī)構(gòu)發(fā)展完善

  C．實(shí)現(xiàn)了商王權(quán)力從分散到集權(quán)

  D．促進(jìn)了商朝文化的交流和認(rèn)同
  組卷：8引用：9難度：0.5

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• 2．有學(xué)者認(rèn)為西周時(shí)期周王能干預(yù)諸侯國的內(nèi)政，下列史料支持這一觀點(diǎn)的是（　　）

  A．《禮記》記載諸侯國君必須定期朝覲周王

  B．《詩經(jīng)》記載周王派遣官員協(xié)助諸侯國君營建都城

  C．西周士山盤銘文記載周王命士山向諸侯國征收貢納

  D．西周豆閉簋銘文記載周王命豆閉掌管某諸侯國軍事
  組卷：259引用：24難度：0.5

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• 3．有學(xué)者認(rèn)為，中國古代經(jīng)歷了夏商兩代的邦聯(lián)式統(tǒng)一、周代的分封制統(tǒng)一和秦漢以后的中央集權(quán)制統(tǒng)一三個(gè)階段、三種模式。此學(xué)者的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（　?。?/div>

  A．中央與地方的關(guān)系	B．社會性質(zhì)的變遷
  C．君主專制是否確立	D．官僚政治的瓦解
  組卷：27引用：18難度：0.7

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• 4．“直訴”是古代吏民自下而上溝通訴求的一種特殊方式。秦代“直訴”文書由御史長官代理審核，漢代內(nèi)廷的尚書逐步替代外朝御史，協(xié)助天子處理“直訴”文書。這一變化的實(shí)質(zhì)是（　?。?/div>

  A．政府行政效率的提升	B．中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的異化
  C．原始民主遺風(fēng)的復(fù)蘇	D．君主專制權(quán)力的加強(qiáng)
  組卷：8引用：18難度：0.7

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• 5．田氏代齊后，齊國成為凌駕于周王室之上、與秦國分庭抗禮的王國。到漢高祖九年，“徙齊、楚大族昭氏、屈氏、景氏、懷氏、田氏五姓關(guān)中，與利田宅”。漢高祖此舉旨在（　?。?/div>

  A．解除舊貴族對政權(quán)的威脅

  B．強(qiáng)化對少數(shù)民族的管理

  C．促進(jìn)關(guān)中地區(qū)的人口流動

  D．實(shí)現(xiàn)對編戶的有效控制
  組卷：21引用：7難度：0.6

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• 6．閱讀下表：“明清內(nèi)閣比較”，據(jù)此材料，無法得出的結(jié)論是清代（　?。?br />

  項(xiàng)目	明朝	清朝
  品級	以大學(xué)士為正五品	順治朝定內(nèi)閣大學(xué)士為正二品，雍正定大學(xué)士為正一品
  下設(shè)機(jī)構(gòu)	下設(shè)兩房：制敕房、 誥敕房	下設(shè)十余個(gè)，如辦理題本的機(jī)構(gòu)、典籍廳、收發(fā)紅本處、 誥敕房、稽察房、內(nèi)閣俄羅斯學(xué)等

  ①內(nèi)閣決策效率明顯提升
  ②中樞權(quán)力制衡機(jī)制趨于成熟
  ③內(nèi)閣的權(quán)限遠(yuǎn)高于明代
  ④內(nèi)閣仍舊是重要的中樞機(jī)構(gòu)

  A．①②

  B．①④

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：9引用：6難度：0.6

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• 7．如圖是唐初行政區(qū)劃調(diào)整圖，據(jù)圖可知（　　）
  ?

  A．順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)重心南移

  B．強(qiáng)化了地方基層治理

  C．完善了唐代中央集權(quán)制度

  D．重視加強(qiáng)對邊疆管理
  組卷：9引用：4難度：0.5

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二、非選擇題

• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：秦至明清地方行政制度的演變
  

  時(shí)期	地方行政區(qū)的演變
  秦朝	秦統(tǒng)一后開始在全國正式確立郡縣制。初為36郡，后增至49郡。
  漢朝	漢初實(shí)行“郡國并行制”。東漢晚期，原來的“州”變成一級行政機(jī)構(gòu)，形成為州、郡、縣三級制。
  隋朝	廢郡，以州統(tǒng)縣，實(shí)行州、縣二級制
  唐朝	道作為派出的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，后演變成行政實(shí)體，形成道、州、縣三級行政。
  宋朝	在州、縣之上設(shè)路，路主要的職責(zé)是監(jiān)督州縣各級官吏。
  元朝	實(shí)行行省制度，行省之下置路、府、州、縣等多級行政制度。
  明清	省、府、縣三級行政制度

  從表中提取一個(gè)或多個(gè)時(shí)期的歷史信息，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。
  （要求：所提取信息須源自材料且準(zhǔn)確；圍繞所提取信息闡述，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清楚。）
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：
  
  ——摘編自《普通高中歷史地圖冊》材料二：工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力水平的大提高導(dǎo)致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題……工業(yè)革命猶如經(jīng)濟(jì)魔棍，點(diǎn)化出了19世紀(jì)中葉英國政治改革的浪潮，選舉與考試相配套的文官制度由此誕生了?！Y產(chǎn)階級興起之時(shí)就提出的天賦人權(quán)、人人平等、主權(quán)在民的思想經(jīng)過幾百年的發(fā)展，已經(jīng)深入人心。人們開始崇尚理性，反對等級制度和封建特權(quán)，追求自由競爭和機(jī)會均等。
  ——摘編自鮑紅信《英國近代文官制度的建立》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括從漢朝至清朝前期我國人才選拔的變化趨勢。
  （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代科舉制與英國近代文官制度產(chǎn)生背景的不同。
  組卷：0引用：8難度：0.5

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