2023年重慶市南川區(qū)中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷

一、【尋覓詩(shī)意田園】

• 1．閱讀回答問(wèn)題。
        ①沙坪壩的鄉(xiāng)村振興，繪就了都市人向往的“詩(shī)意田園”。
        ②歌樂(lè)山群山wēi           峨，空氣清新如洗。站在山巔瞭（liào    liáo）望遠(yuǎn)方，視野無(wú)垠，豪情奔涌。登山步道深入氧吧森林，流連其間，洗dí            身心。
        ③中梁鎮(zhèn)因地制宜，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全力打造以農(nóng)耕研學(xué)、休閑農(nóng)業(yè)、田園采摘等為一體的鄉(xiāng)村旅游品牌。太寺埡郁金香花海爛漫，艷麗奪目，令人望眼欲穿。開心農(nóng)場(chǎng)里各種蔬菜青翠欲滴，圓潤(rùn)可愛，醞釀著春日豐收的渴夢(mèng)。A.行走在中梁鎮(zhèn)的阡陌小路上，桃紅柳綠，恍如進(jìn)入了桃源仙境。B.沉浸在一望無(wú)際的油菜花田里，花香沁人，靜謐安詳，微風(fēng)拂過(guò)，花枝搖曳，蜂圍蝶舞。
        ④正如蒙曼所說(shuō)，“            ，            ，           ，              ”。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，越來(lái)越多的沙坪壩學(xué)子也開始尋根鄉(xiāng)村、行走山鄉(xiāng)，賦能未來(lái)。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字或圈出正確的注音。
  ①wēi

   

  峨
  ②瞭（liào liáo）

   

  
  ③洗dí

   

  
  （2）第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.因地制宜
  B.汲取
  C.望眼欲穿
  D.醞釀
  （3）第④段空白處的句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①值得過(guò)的人生
  ②守得住的家園
  ③看得見的未來(lái)
  ④留得住的山水
  A.①③④②
  B.④②①③
  C.②④③①
  D.①②③④
  （4）請(qǐng)你參照劃線A句或B句，用詩(shī)意化的語(yǔ)言再描繪一句鄉(xiāng)村田園的美麗畫卷。要求使用虛實(shí)結(jié)合或動(dòng)靜結(jié)合的手法，句式不限。
  組卷：11引用：1難度：0.8

  解析

• 2．綜合性學(xué)習(xí)。
  ??沙坪壩區(qū)某中學(xué)初一學(xué)生參加了“讓美在勞動(dòng)中綻放”主題研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們走進(jìn)太寺埡森林公園，動(dòng)手學(xué)習(xí)磨豆花、做榨菜、做青團(tuán)等。你作為校報(bào)記者準(zhǔn)備采訪報(bào)道本次活動(dòng)。
  （1）采訪活動(dòng)：請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善采訪提綱。
  采訪提綱??采訪主題：讓美在勞動(dòng)中綻放
  ??采訪對(duì)象：參加本次研學(xué)活動(dòng)的初一學(xué)生小沙
  ??采訪問(wèn)題：
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）活動(dòng)報(bào)道：為全方位報(bào)道本次活動(dòng)，請(qǐng)你將專題報(bào)道補(bǔ)充完整。
  “讓美在勞動(dòng)中綻放”主題研學(xué)活動(dòng)專題報(bào)道
  欄目名稱：學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能
  欄目?jī)?nèi)容：介紹研學(xué)活動(dòng)中同學(xué)們深度體驗(yàn)、親身學(xué)習(xí)的各類勞動(dòng)技能。
  欄目名稱：①

   

  
  欄目?jī)?nèi)容：展示研學(xué)活動(dòng)中同學(xué)們積極參加勞動(dòng)的照片，體現(xiàn)勞動(dòng)之美。
  欄目名稱：抒寫勞動(dòng)感言
  欄目?jī)?nèi)容：②

   
  組卷：12引用：2難度：0.5

  解析

• 3．閱讀經(jīng)典也是一種行走，讀別人的故事，收獲自己的成長(zhǎng)。
  以下是小沙閱讀《傅雷家書》的筆記，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．親情之書：一封封家信中，傅雷好似“絮絮叨叨”，但他對(duì)孩子濃濃的愛意就體現(xiàn)在這些“絮叨”中。

  B．君子之書：傅雷告訴兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲，保持赤子之心。

  C．教育之書：傅雷教導(dǎo)兒子做人做事，甚至引導(dǎo)如何使用餐具、如何著裝，傅雷認(rèn)為在對(duì)兒子的教育上他沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤。

  D．藝術(shù)之書：傅雷與兒子暢談文學(xué)、哲學(xué)、音樂(lè)等，教導(dǎo)兒子做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

二、【開啟閱讀之旅】

• 9．閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問(wèn)題。
        小沙最近特別喜歡喝元?dú)馍謿馀菟葮?biāo)注“無(wú)糖”的飲料，認(rèn)為“無(wú)糖”更健康，多喝無(wú)礙。小坪認(rèn)為要帶著批判性思維去理性審視，請(qǐng)你和他們一起開啟學(xué)習(xí)之旅。
  【材料一】
  
  【材料二】
        近日，中國(guó)疾控中心周脈耕等人在《歐洲公共衛(wèi)生期刊》發(fā)表的研究論文顯示，中國(guó)人因攝入含糖飲料而導(dǎo)致的疾病負(fù)擔(dān)顯著增加。
        含糖飲料的定義為，在制造飲料的過(guò)程中添加了糖（如蔗糖、果糖、葡萄糖等），且含糖量超過(guò)5%的飲料。根據(jù)GB28050-2011食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定，“無(wú)糖或不含糖”是指固體或液體食品中每100克或100毫升的含糖量不高于0.5克。
        市面上有不少打無(wú)糖飲料“擦邊球”的現(xiàn)象，如號(hào)稱“無(wú)糖”的某酸奶，其配料表中沒(méi)有含蔗糖，但含有其他糖，所以“無(wú)蔗糖”不等于“無(wú)糖”，而“無(wú)糖”也不見得是真的不含糖。因此消費(fèi)者在購(gòu)買無(wú)糖食品時(shí)一定要看營(yíng)養(yǎng)成分表和配料表。
  （選自2022-10-30《北京青年報(bào)》，有刪改）
  【材料三】
        在全球控糖背景下，用另一種可為食品提供甜味的物質(zhì)代替糖就成為了更多人的選擇，這種物質(zhì)就是所謂的代糖。代糖不是糖，代糖分為人工代糖和天然代糖。人工代糖是指人們通過(guò)化學(xué)反應(yīng)合成的代糖，如第一款人工代糖“糖精”、第三代人工代糖阿斯巴甜。阿斯巴甜的甜味度是蔗糖的200倍，又幾乎沒(méi)有熱量，食品公司很快發(fā)現(xiàn)了它的商業(yè)價(jià)值。不過(guò)，學(xué)術(shù)界對(duì)代糖安全性的研究一直在繼續(xù)，也常出現(xiàn)互斥的觀點(diǎn)。
        去年，《公共科學(xué)圖書館?醫(yī)學(xué)》上刊載的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人工甜味劑，尤其是阿斯巴甜和安賽蜜，與總體癌癥風(fēng)險(xiǎn)增加正相關(guān)。阿斯巴甜被個(gè)別研究指出，有提高血糖水平，提高乳腺癌、淋巴癌及肥胖相關(guān)癌癥患病率和誘發(fā)焦慮的風(fēng)險(xiǎn)；《自然?醫(yī)學(xué)》（國(guó)際權(quán)威的綜合性刊物）一研究指出，安賽蜜可能會(huì)改變腸道菌群導(dǎo)致葡萄糖不耐受；美國(guó)有幾項(xiàng)研究指出，天然甜味劑三氯蔗糖可觸發(fā)腸道功能紊亂導(dǎo)致其對(duì)葡萄糖吸收的增加，對(duì)血糖調(diào)節(jié)有負(fù)面影響。
        赤蘚糖醇是自然界廣泛存在的一種天然活性物質(zhì)，在海藻、蘑菇等真菌類，甜瓜、葡萄等瓜果類以及常見的發(fā)酵食品醬油、啤酒等物質(zhì)中均存在。赤蘚糖醇作為一種天然甜味劑，不含熱量且與蔗糖口感相近，在體內(nèi)代謝不依賴于胰島素，不增加血糖濃度，被認(rèn)為是一種更優(yōu)的代糖方案，目前被廣泛應(yīng)用于食品行業(yè)。
        2023年1月《自然?醫(yī)學(xué)》發(fā)表的一項(xiàng)研究，對(duì)赤薛糖醇的長(zhǎng)期安全發(fā)出了警報(bào)。這項(xiàng)研究由美國(guó)知名醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)克里夫蘭醫(yī)學(xué)中心（Cleveland Clinic）負(fù)責(zé)開展，結(jié)果提示，赤鮮糖醇可能導(dǎo)致血栓加速形成，與心肌梗死、卒中等心血管疾病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)升高相關(guān)。
        研究團(tuán)隊(duì)首先在接受心臟病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的1200名患者中進(jìn)行了初步調(diào)查。通過(guò)分析血液中的化學(xué)物質(zhì)，研究人員觀察到，多種多元醇甜味劑的血液濃度較高與3年隨訪期間發(fā)生主要不良心血管事件（如心肌梗死、卒中、心力衰竭）的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)。其中，赤薛糖醇尤為明顯。
        在過(guò)去數(shù)百年里，蔗糖已經(jīng)被證實(shí)會(huì)導(dǎo)致肥胖、脂肪肝、糖尿病、痛風(fēng)、心腦血管等多種疾病的風(fēng)險(xiǎn)增加，以及現(xiàn)在兒童居高不下的齲齒率的最大元兇也是蔗糖。在所有代糖中，天然代糖赤蘚糖醇的安全性是更高的，代糖的出現(xiàn)本來(lái)就是為了打破傳統(tǒng)蔗糖帶來(lái)的甜蜜魔咒，數(shù)代研究人員花費(fèi)心血一次次迭代，試圖給人們創(chuàng)造更美好的、沒(méi)有負(fù)擔(dān)的“幸福感”，所以目前代糖是比糖更好的選擇。
  （選自2023年4月《科學(xué)大觀園》，有刪改）【帶著批判性思維去閱讀?澄清概念】
  （1）結(jié)合材料，請(qǐng)你幫助小沙解釋圖1中“元?dú)馍帧睔馀菟可砩稀?糖”的概念。
  【帶著批判性思維去閱讀?評(píng)估信息】
  “評(píng)估信息”小貼士1.考察信息的來(lái)源
  來(lái)源能核實(shí)嗎？來(lái)源可靠嗎？來(lái)源如何獲取證據(jù)的？來(lái)源的專業(yè)能力如何？……
  2.衡量信息本身的質(zhì)量
  信息準(zhǔn)確、完整嗎？信息客觀、全面嗎？信息記錄的時(shí)間性？……
  （董毓《批判性思維十講》）（2）結(jié)合說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)及小貼士，請(qǐng)你評(píng)估材料三中劃線段落的信息是否可信。
  【帶著批判性思維去閱讀?判斷推理】
  （3）根據(jù)以上材料，小坪的下列推斷不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.根據(jù)GB28050-2011食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》，飲料宣稱“無(wú)糖”需要滿足含糖量不高于0.5g/100ml的條件。
  B.元?dú)馍职滋椅短K打氣泡水添加的赤蘚糖醇是目前更為安全的天然代糖，圖2商品介紹中的“更優(yōu)的天然代糖方案赤蘚糖醇”是合理的。
  C.赤蘚糖醇不是糖，是天然的甜味劑，在食品中使用是安全的，所以添加了赤蘚糖醇的飲料大可放心喝。
  D.正因?yàn)檎崽强赡軙?huì)導(dǎo)致肥胖、脂肪肝、糖尿病、齲齒、心腦血管等疾病，所以我們要少喝含蔗糖的飲料。
  【帶著批判性思維去閱讀?辯證運(yùn)用】
  （4）辯證運(yùn)用以上材料，請(qǐng)你有理有據(jù)地給愛喝元?dú)馍謿馀菟男∩程岢龊侠斫ㄗh。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析

三、【抒寫別樣行走】

• 10．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??生活中，你也會(huì)遇見許多有意義的行走。認(rèn)真回顧，你生活中有哪些難忘的“行走”，讓你收獲良多。仔細(xì)思考，身邊關(guān)于行走有不同見解：走得太快，來(lái)不及駐足欣賞沿途美麗的風(fēng)景，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)了一些人、一些事；走得太慢，流連在繽紛的風(fēng)景中，可能會(huì)迷失了方向。
  ??請(qǐng)從以下三個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。
  

  寫作任務(wù)		寫作要求
  任務(wù)一	講述經(jīng)歷	以“不一樣的行走”為題目，記錄你的學(xué)習(xí)生活中的獨(dú)特經(jīng)歷和收獲。
  任務(wù)二	發(fā)表見解	帶著批判性思維去寫作，請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿，在思辨型主題班會(huì)課上以初三學(xué)長(zhǎng)的身份向即將進(jìn)入初三的學(xué)弟學(xué)妹分享你對(duì)行走中的“快”與“慢”的見解。
  任務(wù)三	創(chuàng)寫小說(shuō)	像作家一樣，嘗試創(chuàng)作一個(gè)富有匠心的關(guān)于“行走”的小說(shuō)。

  ??要求：
  ①任務(wù)二和任務(wù)三自擬題目；
  ②不少于500字；
  ③不能寫詩(shī)歌；
  ④不能套作，不得抄襲；
  ⑤不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。
  組卷：18引用：5難度：0.5

  解析