2022-2023學(xué)年山東省菏澤市鄆城一中高二（上）段考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）

• 1．西周早期的大盂鼎銘文記載：“王說：賜予你異族王臣十三名，夷眾一千零五十人……你要輔助我主管軍隊(duì)，勤勉地處理賞罰獄訟案件，協(xié)助我遵行先王制度治民治疆土……不得違抗我的命令。”據(jù)此可知（　?。?/div>

  A．周天子擁有著至高無上的權(quán)力

  B．分封制鞏固了西周的政治統(tǒng)治

  C．大盂鼎是研究分封制的一手史料

  D．分封制存在諸侯分裂割據(jù)隱患
  組卷：12引用：7難度：0.7

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• 2．馬克斯?韋伯指出：官僚體系的特點(diǎn)是理性的共同體行動(dòng)，它所造成的“非人格性”一旦定型，就能夠形成一種凌駕性權(quán)力，“專制君主在面對官僚之優(yōu)越專業(yè)知識時(shí)，也有同樣的無力感”。這說明（　?。?/div>

  A．制衡機(jī)制得到逐步完善	B．專制君主不多理性成分
  C．官僚政治削弱君主專制	D．君權(quán)受到儒家道德約束
  組卷：8引用：12難度：0.6

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• 3．蘇格拉底所宣教的“智者統(tǒng)治，別人服從”極端蔑視民主和自治。在平時(shí)的情況下，寬容的民主制度可以允許這位哲學(xué)家在市場上大放厥詞……但是一旦雅典民主政體本身的存在受到威脅時(shí)，雅典的民主派不免慌了手腳。這從本質(zhì)上說明（　?。?/div>

  A．雅典民主政治的虛偽

  B．蘇格拉底主張精英政治

  C．民主制下的雅典人沒有自由權(quán)

  D．雅典民主制確實(shí)存在著困境
  組卷：20引用：6難度：0.6

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• 4．典型地反映從十世紀(jì)末到十六世紀(jì)期間，相對于世俗君主羅馬教廷權(quán)勢變化趨勢的是（　?。?/div>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：9引用：7難度：0.6

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• 5．19世紀(jì)英法等國“自由主義思想家在闡述關(guān)于國家政治制度的觀點(diǎn)中，不再像革命時(shí)期的政治思想家那樣主張變革政權(quán)，而是主張通過政治體制的改革來推進(jìn)國家的民主化進(jìn)程，以提升本階級的政治與社會(huì)地位?！辈牧媳砻?9世紀(jì)英法工業(yè)資產(chǎn)階級進(jìn)行政治改革的目的在于（　　）

  A．建立民主政治的社會(huì)基礎(chǔ)

  B．構(gòu)筑資本主義的世界體系

  C．加快工業(yè)革命的進(jìn)展速度

  D．削弱貴族階層的政治力量
  組卷：2引用：6難度：0.6

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• 6．清末新政期間，不僅先進(jìn)的知識分子，其他社會(huì)階層如工人、商人、新軍以及部分開明官僚都在不同階段、不同程度上參與或者卷入其中，并形成兩大社會(huì)集團(tuán)，革命派和立憲派。他們所具有的巨大社會(huì)影響共同構(gòu)成對清政府的極大壓力和威脅。這一史實(shí)表明清末新政（　?。?/div>

  A．樹立了資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)地位

  B．客觀上奠定了民主革命的社會(huì)基礎(chǔ)

  C．動(dòng)搖了清政府的專制統(tǒng)治

  D．革新了社會(huì)政治體制及其運(yùn)作方式
  組卷：16引用：9難度：0.5

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二、非選擇題（本題共4小題，16題15分，17題12分，18題16分，19題12分，共55分）

• 18．科舉與文官選拔
  材料一 科舉始于隋唐時(shí)期，是通過考試選拔官員的制度。士子自幼習(xí)誦儒學(xué)經(jīng)典，皆以科考為目標(biāo)。到了清代，科舉考試內(nèi)容仍以四書五經(jīng)為主。19世紀(jì)中后期，工礦企業(yè)大量出現(xiàn)，鐵路、輪船等新式交通事業(yè)逐步發(fā)展。20世紀(jì)初，清政府增設(shè)外務(wù)部、商部、學(xué)部、度支部、法部、郵傳部等新機(jī)構(gòu)。1905 年，清政府頒布諭令，規(guī)定自次年起停止科舉取士制度。1915年，民國政府公布了《文官高等考試令》等法令。
  材料二 19世紀(jì)，英國政府除了國防、財(cái)政、稅收、社會(huì)治安等傳統(tǒng)事務(wù)外，還要管理。經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等新事務(wù)。當(dāng)時(shí)國王、貴族仍主導(dǎo)著文官的任用，政府部門工作效率低下。曾任駐華領(lǐng)事館翻譯的密迪樂提出，英國應(yīng)該采用中國科舉制公開競爭的原則，面向全體國民，實(shí)行考試錄用官員的制度。1850-1870 年間，許多雜志介紹中國科舉制的選官程序和方法。1855年，英國開始實(shí)行文官考試制度，確立考試競爭和擇優(yōu)錄用原則。1870年，英國完成了文官制度的改革，實(shí)現(xiàn)了從直接任命官職到公開競爭、考試錄用的重大轉(zhuǎn)變。
  （1）列舉隋唐之前中國的選官、授爵制度。
  （2）19世紀(jì)以來，英國借鑒科舉考試制度進(jìn)行文官選拔制度的改革；20世紀(jì)初，中國廢除科舉取士，推行新式教育體制。試評析這一現(xiàn)象。
  組卷：25引用：20難度：0.4

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  南宋時(shí)期朱熹對《呂氏鄉(xiāng)約》作增損修訂。明清以來，《呂氏鄉(xiāng)約》在官方支持下廣泛流行，鄉(xiāng)約組織遍布鄉(xiāng)間，成為地方半官方組織。閱讀材料，回答問題。
  

  德業(yè)相勸	德，謂見善必行，聞過必改；業(yè)，謂居家則事父兄，教子弟，待妻妾；在外則事長上，接明友，教后生，御僮仆。 右（以上）件德業(yè)，同約之人各自進(jìn)修，互相勸勉。
  過失相規(guī)	過失，謂犯義之過六，犯約之過四，不修之過五。 右件過失，同約之人各自省察，互相規(guī)戒，小則密規(guī)之，大則眾戒之。不聽，則會(huì)集之日，值月以告于約正，約正以義理誨諭之。其爭辯不服與終不能改者，皆聽其出約。
  禮俗相交	禮俗之交，一曰尊幼輩行，二曰造請拜揖，三曰請召送迎，四曰慶吊贈(zèng)遺。 右禮俗相交之事，值月主之，有期日者為之期日，當(dāng)糾集者督其違慢。凡不如約者，以告于約正而詰之，且書于籍。
  患難相恤	患難之事七，一曰水火，二曰盜賊，三曰疾病，四曰死喪，五曰孤弱，六曰誣枉，七曰貧乏。 右患難相恤之事，凡有當(dāng)救恤者，凡同約者，財(cái)物，器用、車馬、人仆皆有無相假；雖非同約而先聞知者，亦當(dāng)救助。

  ——摘編自朱熹《增損呂氏鄉(xiāng)約》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“鄉(xiāng)約與基層治理”自擬題目，寫一篇?dú)v史短文。
  組卷：7引用：4難度：0.7

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