2020-2021學(xué)年四川省廣安市鄰水實驗學(xué)校高一（上）期末生物試卷

一、（本卷共45小題，1—35每小題1分，36—45每小題1分；共55分，每個小題只有一個正確答案，將答案填圖到相應(yīng)位置。）

• 1．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的各個層次既層層相依，又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列有關(guān)說法正確的是（　　）

  A．原子、分子都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

  B．每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

  C．池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分

  D．草原上的羊?qū)儆诜N群層次
  組卷：77引用：25難度：0.9

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• 2．觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡與低倍鏡相比（　?。?/h2>

  A．物像小，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

  B．物像小，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

  C．物像大，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

  D．物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
  組卷：11引用：9難度：0.9

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• 3．下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體

  B．二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核

  C．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

  D．藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 4．“細(xì)胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是（　?。?/h2>

  A．揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

  B．揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的

  C．使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系

  D．揭示了組成動植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)
  組卷：22引用：40難度：0.9

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• 5．關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．組成細(xì)胞的化學(xué)元素大多以化合物的形式存在，無機鹽大多以離子形式存在

  B．細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有60種

  C．C元素是組成細(xì)胞的最基本元素，因為C元素含量最多

  D．K、C、Ca、H、N、O、S、Zn、P屬于大量元素
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 6．哺乳動物的血液中必須含有一定量的鈣離子，如果鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐癥狀，這一事實說明（　?。?/h2>

  A．無機鹽是細(xì)胞內(nèi)許多重要化合物的組成成分

  B．許多無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用

  C．無機鹽對于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要

  D．無機鹽可維持細(xì)胞滲透壓，從而維持細(xì)胞正常形態(tài)
  組卷：24引用：28難度：0.9

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• 7．2020年，新冠病毒在世界范圍的蔓延，給全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的日常生活帶來了巨大的負(fù)面影響。那么關(guān)于病毒的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．新冠病毒主要寄生在動物的呼吸道細(xì)胞內(nèi)，對人的其他器官沒有危害

  B．新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立地完成各項生命活動，因此它不是生物

  C．新冠病毒雖然能引起傳染病，但是必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

  D．新冠病毒在人工配制的不含活細(xì)胞的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 8．吃煮熟的雞蛋更容易消化吸收，原因是加熱過程中使其蛋白質(zhì)變性失活，這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的（　　）

  A．肽鍵

  B．肽鏈

  C．空間結(jié)構(gòu)

  D．氨基酸
  組卷：3引用：4難度：0.8

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• 9．下列關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是（　　）

  A．由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀肽鏈，這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M+Z-N個水分子

  B．質(zhì)量相同的糖比脂肪徹底氧化分解所釋放的能量少

  C．在玉米細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有5種

  D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
  組卷：26引用：2難度：0.7

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• 10．生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。以上事實可以說明（　?。?br />①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
  ②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
  ③碳元素是各種化合物中含量最多的元素
  ④碳元素是組成生物體內(nèi)有機化合物的最基本元素。

  A．②③④

  B．②④

  C．③④

  D．①③④
  組卷：43引用：25難度：0.7

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• 11．媒體報道的“地溝油”事件，引起了公眾的關(guān)注?！暗販嫌汀钡闹饕煞质侵荆€含有許多致病、致癌的毒性物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．“地溝油”的主要成分的組成元素一定是C、H、O、N

  B．“地溝油”的主要成分是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

  C．“地溝油”的主要成分遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色

  D．“地溝油”的主要成分可能引起細(xì)胞癌胚抗原減少
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 12．漢堡包的制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．生菜中的纖維素進(jìn)入口腔可部分被酶催化水解并被人體吸收

  B．面包中的淀粉進(jìn)入口腔可部分被酶催化水解為麥芽糖

  C．雞蛋中的化合物含量最少的是糖類，最多的是蛋白質(zhì)

  D．雞胸肉中含有的動物多糖--糖原可被人體直接吸收
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 13．下列是對生物組織中有關(guān)有機物的鑒定實驗，存在缺陷的是（　?。?br />

  選項	鑒定對象	試劑	顏色	水浴加熱	生物材料
  A	淀粉	碘液	藍(lán)色	不需要	淀粉溶液
  B	還原糖	斐林試劑	磚紅色	需要	西瓜汁
  C	蛋白質(zhì)	雙縮脲試劑	紫色	不需要	豆?jié){、牛奶、雞蛋清
  D	脂肪	蘇丹Ⅲ染液	橘黃色	不需要	花生種子

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：116引用：15難度：0.7

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• 14．同位素示蹤技術(shù)是生物學(xué)研究中常用的實驗技術(shù)，如果用¹⁵N標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，在圖中被標(biāo)記的部位分別是（　?。?br />

  A．①、④

  B．③、⑤

  C．①、⑤

  D．②、④
  組卷：9引用：9難度：0.6

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• 15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是（　　）

  A．植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜

  B．溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能

  C．酶、部分激素和抗體都在核糖體上合成

  D．動物細(xì)胞中心體在有絲分裂過程中起作用
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 16．下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是（　?。?/h2>

  A．胰島細(xì)胞分泌的胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞

  B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

  C．mRNA從細(xì)胞核通過核孔，將信息傳遞到細(xì)胞質(zhì)，控制蛋白質(zhì)的合成

  D．高等植物細(xì)胞通過胞間連絲相互連接
  組卷：2引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（共4題，共45分）

• 48．如圖1表示滲透作用的裝置，蔗糖溶液A、a起始濃度分別用M_A、M_a表示，一段時間后溶液a液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜；圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL蔗糖溶液后觀察到的一個細(xì)胞示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）圖1中A、a蔗糖溶液在實驗初始時的濃度大小關(guān)系為M_A

   

  M_a（填“大于”、“等于”或“小于”），后來達(dá)到滲透平衡時M_A

   

  M_a（填“大于”、“等于”或“小于”）。
  （2）如果將圖2細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會因失水而出現(xiàn)

   

  現(xiàn)象。
  （3）圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的

   

  （填結(jié)構(gòu)名稱）。
  （4）圖2中，如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液，且濃度分別為M_B、M_b，則達(dá)到平衡時M_B

   

  M_b（填“大于”、“等于”或“小于”）。
  （5）若圖2為實驗加清水后觀察到的現(xiàn)象，則我們將此現(xiàn)象稱為

   

  。伴隨著該現(xiàn)象的發(fā)生，細(xì)胞的吸水能力逐漸

   

  （填“增強”或“減弱”）。
  組卷：19引用：2難度：0.7

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• 49．已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖，蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽．為了研究酶之間的相互影響，某同學(xué)設(shè)計如下實驗（實驗中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)），請分析回答：
  

  試管號 加入的物質(zhì)	1	2	3	4
  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液	2mL	2mL	2mL	2mL
  淀粉酶溶液	2mL	2mL
  淀粉酶+蛋白酶（等量混合）			4mL	4mL
  蒸餾水	2mL	2mL
  碘液	2滴		2滴
  雙縮脲試劑		2mL		2mL
  預(yù)期顏色變化	不變藍(lán)	紫色	①	②

  （1）該實驗所依據(jù)的兩個顏色變化原理是：a

   

  ；b

   

  ．
  （2）請簡述雙縮脲試劑的使用方法

   

  
  （3）實驗過程中，試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水，其目的是

   

  ．
  （4）①處預(yù)期的顏色變化為

   

  ，理由是

   

  ．②處預(yù)期的顏色變化為

   

  ．
  組卷：33引用：2難度：0.3

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