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2023-2024學(xué)年福建省泉州市永春縣僑中片區(qū)八年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/6 7:0:2

一、選擇題共28小題,每小題2分,共56分。在每小題給出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。

  • 1.“林公憂國難,華夏患民暗。亮劍傾鴉片,揚威見赤心”。這首詩里提到的歷史事件是180年前發(fā)生的( ?。?/h2>

    組卷:76引用:24難度:0.8
  • 2.史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的一塊界碑。這是因為,鴉片戰(zhàn)爭( ?。?/h2>

    組卷:23引用:12難度:0.9
  • 3.近代西方列強在一次打劫中國時,英法聯(lián)軍使勁地?fù)u晃這棵結(jié)滿果實的“晚清”大樹,但許多果子卻被另外一個人給拾走了。材料中“被拾走的果子”最有可能指的是(  )

    組卷:352引用:34難度:0.6
  • 4.以下可作為研究中國近代史最可信的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 5.如圖所示為太平天國頒布的革命綱領(lǐng)。與前者相比,后者最突出的特點是主張( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202307/74/0bca2a49.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:537引用:39難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖是一幅漫畫作品《如此“修墻”》,一位清朝官員用一張寫著“西方先進技術(shù)”的紙條粘在墻上。該漫畫諷喻的歷史事件是(  )

    組卷:188引用:14難度:0.7
  • 7.李侃在《中國近代史》寫道:洋務(wù)派在1865年以后創(chuàng)辦的軍事工業(yè),都采用機器生產(chǎn),盡管當(dāng)時機械化的程度不高,在生產(chǎn)中仍然大量采用手工勞動,但畢竟開始有了近代工業(yè)大生產(chǎn)方式。這對于中國傳統(tǒng)的手工業(yè)生產(chǎn)來說,無疑是一次重要的變革。材料說明了洋務(wù)運動( ?。?/h2>

    組卷:60引用:14難度:0.5
  • 8.2015年“丹東一號”水下考古隊打撈起100多件文物,經(jīng)確認(rèn)為致遠(yuǎn)艦物品;2018年經(jīng)遠(yuǎn) 艦的殘骸打撈成功,成為本年度十大考古發(fā)現(xiàn)之一。這些文物可以作為第一手史料研究( ?。?/h2>

    組卷:41引用:17難度:0.5
  • 9.在清政府被迫簽訂某一不平等條約后,列強欣喜若狂,聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國”。英國一家報紙評論道:“中國為東方一團大物,勢已動……今歐洲之人,雖田夫野老,無不以瓜分中國為言者?!毕铝心囊豁検菍Σ牧现小安黄降葪l約”的歷史評論( ?。?/h2>

    組卷:374引用:31難度:0.5
  • 10.“中日和約十一款,全權(quán)大臣既畫押,電至京師,舉國嘩然……而聲勢最盛、言論最激者,莫如公車上書一事?!痹撌录ā 。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.6

二、非選擇題共4題,其中第29題8分,第30題12分,第31題12分,第33題12分。

  • 31.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:中國傳統(tǒng)教育體制是一種培養(yǎng)官僚士紳的制度。洋務(wù)運動興起后,清政府創(chuàng)辦了新式學(xué)堂,以培養(yǎng)近代實用人才,這是近代中國教育改革之始。新式學(xué)堂除開設(shè)外語、中文外,還把近代西學(xué)中的自然科學(xué)、軍事技術(shù)方面的知識作為教學(xué)的主要內(nèi)容,洋務(wù)教育逐漸邁向近代化。
    ——摘編自方建春《近代中國教育改革的特點及其影響》材料二:近代中國翻譯日本書籍表
    年代 哲學(xué)、宗教 自然、應(yīng)用科學(xué) 社會科學(xué) 歷史、地理 文學(xué)藝術(shù) 合計 年平均數(shù)
    1895年前 1 4 1 2 3 11
    1896-1911 38 172 366 238 136 950 63.33
    ——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》材料三:1915年,文化教育領(lǐng)域興起了一場反封建的文化革命,資產(chǎn)階級民主主義對封建主義思想進行了猛烈的抨擊,他們倡導(dǎo)引進和學(xué)習(xí)西方先進的文化教育,對傳統(tǒng)教育和教育觀念進行深入的反思和重建,進一步推動了一系列教育改革的實施。
    ——摘編自《新文化運動背景下的職業(yè)教育思潮》(1)根據(jù)材料一,指出中國近代教育的發(fā)展變化。
    (2)根據(jù)材料二指出1895年后中國翻譯日本書籍出現(xiàn)的特點。并結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這一變化的時代背景。
    (3)材料三中“反封建的文化革命”指的是哪一場運動?結(jié)合所學(xué)知識,概括這場運動對近代社會產(chǎn)生的作用。
    (4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納影響近代教育的因素。

    組卷:36引用:3難度:0.3
  • 32.閱讀材料,完成下列要求。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)結(jié)合所學(xué)知識,指出《民報》發(fā)刊詞中闡發(fā)的資產(chǎn)階級革命的指導(dǎo)思想。
    (2)閱讀上述材料,圍繞其主題提煉一個觀點,并結(jié)合材料和所學(xué)的中國近代史知識加以論述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,條理清楚。)

    組卷:2引用:1難度:0.5
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