2017-2018學(xué)年四川省遂寧市射洪中學(xué)高三（下）入學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.本卷共12小題．每小題4分，共48分．在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
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1．《禮記‘王制》記載：“諸侯之于天子也，比年一小聘，三年一大聘，五年一朝?！钡恰按呵镏馈敶蠓蚱钢苷邇H四，其聘齊至十有六，聘晉至二十四”。這反映了（ ）
組卷：32引用：2難度：0.5 -
2．《江州義門陳氏宗譜?舊碑碎語家言記》中載有唐宋朝廷旌表“義門陳氏”（累世同居的大家族）家族的緣由，上曰：“義門陳氏可旌者有三：一日齊家嚴(yán)肅；二日治事詳密；三日報國急公?！睂Υ朔治稣_的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.5 -
3．歷史學(xué)家黃仁宇指出，明朝“商人之互相合作，共同經(jīng)營之情形已屢見不鮮，但始終無發(fā)展為股份公司取得財團(tuán)法人地位之趨向”。借助血緣關(guān)系維系的商業(yè)組織……道德義務(wù)可能超過其經(jīng)濟(jì)利益。執(zhí)商業(yè)資本之牛耳的徽商、晉商，其匯兌業(yè)務(wù)的運轉(zhuǎn)“全賴個人操守及道德觀念……”在此，作者最想表達(dá)的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.6 -
4．意大利法學(xué)家彼得羅?彭梵得說過：“在整個真正的羅馬時代，羅馬私法就是‘家父’或家長的法?！薄妒~表法》中，體現(xiàn)這一觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．1867年7月，英國議會下院通過第二次議會改革法案，規(guī)定“在城市中凡繳納貧困救濟(jì)金的房主和年繳納10英鎊以上房租和居住期不少于1年的房客均享有選舉權(quán)；鄉(xiāng)村居民凡每年有5英鎊以上收入的土地所有者和年付12英鎊地租的佃戶均享有選舉權(quán)”。這一規(guī)定反映（ ）
組卷：1引用：2難度：0.7
二、解答題（共2小題，滿分37分）
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14．閱讀材料，回答下列問題。
材料：20世紀(jì)的世界已經(jīng)不屬于歐洲……然而它對人類文明有兩大貢獻(xiàn)，一是為各種“主義”提供了執(zhí)政的試驗場所，并為人類社會提出的歷史問題做出了19世紀(jì)以前做不出的答案。二是數(shù)千年來的“歐洲觀念”終于成為現(xiàn)實，它是在歐洲這個地區(qū)的“全球化”的一種具體而微的表現(xiàn)。
--摘編自陳樂明《歐洲文明的進(jìn)程》閱讀材料，提取一個觀點，并結(jié)合20世紀(jì)中期世界史的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論證。（要求：觀點明確，史實準(zhǔn)確，史論結(jié)合。）組卷：0引用：1難度：0.5
[歷史--選修1：歷史上重大改革回眸]
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15．材料一：普法之戰(zhàn)，法國失敗，普魯士得以最終實現(xiàn)德意志的統(tǒng)一……俾斯麥政府加強(qiáng)對教育的控制，頒布了一系列帝國教育法令。19世紀(jì)70年代完成了近代教育革命，實行強(qiáng)迫義務(wù)教育制。服兵役和受教育被視為公民的兩項基本義務(wù)。這使整個德意志民族的文化素養(yǎng)大為改善。當(dāng)其他國家的大學(xué)仍然瞧不起科學(xué)的時候，德國的大學(xué)已經(jīng)允許科學(xué)獨立地發(fā)展……實驗室、研究生指導(dǎo)制度、研究生院、研究所、專業(yè)科技刊物的出版等，全都是德國首創(chuàng)的?！?dāng)代著名的經(jīng)濟(jì)史學(xué)家卡洛?M．奇波拉對此作了這樣的評論：“正是德國人在19世紀(jì)下半葉對科學(xué)的偏愛使德國工業(yè)比英國和美國工業(yè)進(jìn)展更快。
--摘編自尹朝安《19世紀(jì)德國的崛起與制度創(chuàng)新》材料二：俄國1863年的《大學(xué)章程》和1864年的《初等國民學(xué)校章程》和《文科中學(xué)和中學(xué)預(yù)備學(xué)校章程：等教育章程中主要有兩個方面的內(nèi)容：一是開辦各類實科學(xué)校，二是開辦古典文科中學(xué)、陸軍幼年學(xué)校和教會學(xué)校。沙皇政府規(guī)定，只有在古典文科中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生才能升入大學(xué)學(xué)習(xí)。古典文科學(xué)校的教育……實際上學(xué)生都是貴族的子弟。陸軍幼年學(xué)校是專為帝俄軍官和貴族子弟設(shè)立的，這類學(xué)校注重軍人紀(jì)律、強(qiáng)調(diào)尚武精神，重視“忠君”“愛國”思想的培養(yǎng)。
--劉祖熙《改革和革--俄國現(xiàn)代化研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)德國教育改革的歷史條件，并概括改革的主要成就。
（2）根據(jù)材料一、二，指出19世紀(jì)德國與俄國教育改革的相同點，并結(jié)合所學(xué)知識分析俄國教育改革的影響。組卷：0引用：1難度：0.4