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2022年山西省中考?xì)v史第三次適應(yīng)性信息沖刺卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意,請選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題,每小題2分,共30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖是二里頭遺址出土的夏代鑲嵌綠松石獸面銅牌飾。該物件以青銅鑄成主體框襯,四角純圓,上部略寬,下部內(nèi)收,邊框內(nèi)呈鏤空、抽象的獸面圖案……數(shù)百片綠松石,雖歷經(jīng)三四千年,仍無一松動脫落。以上考古發(fā)掘充分印證了夏代(  )

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 2.某班同學(xué)在學(xué)習(xí)三國兩晉南北朝歷史時(shí),對所學(xué)知識進(jìn)行了分類整理。據(jù)此可判斷他們學(xué)習(xí)的主題為( ?。?br />(1)五胡內(nèi)遷
    (2)孝文帝改革
    (3)苻堅(jiān)任用漢人為相,勸課農(nóng)桑

    組卷:6引用:3難度:0.8
  • 3.有人認(rèn)為:“開元之治,幾于家給人足,而一楊貴妃足以敗之?!边@一說法( ?。?/h2>

    組卷:90引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為金朝海陵王完顏亮的行書作品《題臨安山水》,大意為:萬里江山應(yīng)該是統(tǒng)一的,江南怎么能有別的朝廷。我要帶領(lǐng)百萬雄兵到西湖,騎馬踏上吳山第一峰。據(jù)此判斷這一時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:29引用:13難度:0.7
  • 5.直到咸豐年間,清政府依然把外交事務(wù)稱為“夷務(wù)”,稱西方國家為“丑類”“逆夷”“夷性犬羊”等。這一現(xiàn)象的主要原因是清政府( ?。?/h2>

    組卷:138引用:20難度:0.8
  • 6.李鴻章在《籌辦夷務(wù)始末》中提出:“中國欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國利器,欲學(xué)習(xí)外國利器,則莫如覓制器之器,師其法而不如盡用其人。”這說明李鴻章主張( ?。?/h2>

    組卷:23引用:4難度:0.8

三、材料解析題(本大題含兩個(gè)小題,每小題10分,共20分)

  • 18.文明交流貫穿了整個(gè)人類歷史進(jìn)程,對社會進(jìn)步發(fā)揮了重要推動作用。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
    材料一:
    漢通西域以后,開通了聞名世界的東西方交通要道“絲綢之路”。沿著這條道路,中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳,西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。
    ——《中國古代史》
    “三角貿(mào)易”滿載著槍支、紡織品、鐵器和奢侈品等貨物的商船,從利物浦等港口“出程”;到達(dá)非洲后,用上述商品交換被掠來的非洲黑人,然后經(jīng)大西洋西航美洲,此為“中程”;商船到達(dá)美洲后,以這些黑人換取蔗糖、咖啡、煙草、棉花等物品,再運(yùn)回歐洲,此乃“歸程”。
    ——《資本主義與奴隸制度》
    材料二:18世紀(jì)末至19世紀(jì)初,西方國家以外交、武力手段對中日認(rèn)同的傳統(tǒng)世界秩序進(jìn)行了第一次大規(guī)模沖擊。中日對此分別做出了回應(yīng)……
    ——《中日兩國對近代西方認(rèn)識的比較研究》材料三:雅爾塔會議上,人們再也聽不到“絞死德國皇帝”的誓言了,“德國人還要吃飯”則成為新的口號。美、蘇、英三國實(shí)施了對德國分區(qū)占領(lǐng)的管理體制……摧毀納粹主義和法西斯主義的最后遺跡,建立他們自己選擇的民主制度。
    —《20世紀(jì)國際秩序研究》(1)根據(jù)材料一,分別繪制“絲綢之路”和“三角貿(mào)易”的路線示意圖。
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合史實(shí)說明面對西方的大規(guī)模沖擊,中日兩國分別做出了怎樣的回應(yīng)。
    (3)根據(jù)材料三,簡述雅爾塔會議產(chǎn)生的影響。
    (4)綜上所述,歸納促進(jìn)人類文明交流的因素。

    組卷:3引用:2難度:0.7

四、探究題(本大題共15分)

  • 19.創(chuàng)新是引領(lǐng)國家發(fā)展和社會進(jìn)步的重要動力源泉。李老師以“創(chuàng)新?發(fā)展”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單,請你參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
    任務(wù)一【賞析作品——見證文藝創(chuàng)新】
    (1)從下面兩組法律文獻(xiàn)中任選一例,簡述其創(chuàng)新之處。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    任務(wù)二【研讀材料——了解制度創(chuàng)新】
    大會認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)政策旨在鞏固工農(nóng)聯(lián)盟和無產(chǎn)階級專政,使國家沿著社會主義方向發(fā)展。允許在一定范圍內(nèi),在無產(chǎn)階級國家保持決定地位的情況下發(fā)展資本主義。社會主義成分同資本主義成分斗爭并戰(zhàn)勝它,消滅剝削階級,建成社會主義。
    ——《十人綱領(lǐng)》
    羅斯福制定了一系列有效的法規(guī)和政策,“簽署農(nóng)業(yè)調(diào)整法,以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格;通過全國工業(yè)復(fù)興法為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金。新政期間,美國還建立起養(yǎng)老和失業(yè)等方面的社會保障體系。這是政府第一次如此廣泛、如此深刻地影響了他們的生活?!?br />——《大國崛起》解說詞
    (2)分析新經(jīng)濟(jì)政策“新”在哪里?
    (3)概括羅斯福解決社會危機(jī)的主要思路及效果。
    任務(wù)三【分析圖示——感悟科技創(chuàng)新】
    (4)觀察下面圖示,結(jié)合圖中的歷史信息,以“創(chuàng)新?發(fā)展”為主題,寫一篇學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的倡議書。(150字左右)
    世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移
    意大利 第一次科學(xué)中心 (1504-1610) 伽利略
    英國 第二次科學(xué)中心( 1660-1750) 牛頓
    法國 第三次科學(xué)中心( 1760-1840) 蒙日
    德國 第四次科學(xué)中心(1875-1920) 西門子
    美國 第五次科學(xué)中心(1920-至今) 愛迪生

    組卷:12引用:1難度:0.4
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