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871．閱讀漫畫(huà)《啟蒙教育》，完成下面各題
（1）你覺(jué)得漫畫(huà)中的鳥(niǎo)媽媽在說(shuō)什么？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。
（2）說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)有什么現(xiàn)實(shí)意義。發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：8引用：2難度：0.6872．按要求寫(xiě)句子。
（1）通過(guò)讀詩(shī)，使我增加了不少知識(shí)。（修改病句）
（2）張老師是學(xué)校里最有聲望的教授。（改為反問(wèn)句）
（3）農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。（改為“被”字句）發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：98引用：2難度：0.8873．又是薺菜花開(kāi)時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著A（無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)邊無(wú)際）的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。
興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯?，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，B（驅(qū)趕 追趕）麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
（1）結(jié)合語(yǔ)境，在A、B兩處選擇正確的詞語(yǔ)。
（2）薺菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個(gè)例子說(shuō)明。
（3）聯(lián)系全文，題目“又是薺菜花開(kāi)時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：110引用：2難度：0.5874．閱讀。
我們的宇宙外面是什么 在宇宙學(xué)中，有一個(gè)非常重要的常數(shù)，叫作宇宙學(xué)常數(shù)。這個(gè)常數(shù)在我們的宇宙中起著一種斥力的作用，使得我們的宇宙加速膨脹。20世紀(jì)80年代末，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)理論物理學(xué)家溫伯格指出，如果宇宙學(xué)常數(shù)顯著地大于它現(xiàn)在所具有的數(shù)值，那么它的排斥作用就會(huì)過(guò)于巨大，以致萬(wàn)有引力根本不可能把物質(zhì)吸引到一起形成恒星和星系。
據(jù)此，一些科學(xué)家提出了所謂“人擇原理”。也就是說(shuō)，我們的宇宙為什么是這個(gè)樣子？那是因?yàn)樗仨毷沁@個(gè)樣子，生命才有可能產(chǎn)生，人類(lèi)才有可能存在?；蛘哒f(shuō)，一些物理常數(shù)的數(shù)值為什么必須那么大？那是因?yàn)橹挥挟?dāng)它們的數(shù)值等于那么大的時(shí)候才會(huì)有人類(lèi)存在?！叭藫裨怼笔钱?dāng)代物理學(xué)中爭(zhēng)論最激烈的問(wèn)題之一。大多數(shù)物理學(xué)家認(rèn)為，在我們的宇宙中，自然規(guī)律之所以是這個(gè)樣子，應(yīng)該有著某種跟人類(lèi)毫無(wú)關(guān)系的原因。“人擇原理”最激烈的反對(duì)者說(shuō)，這個(gè)原理是不科學(xué)的，它起著幫助“創(chuàng)世論”的作用，意味著有某個(gè)類(lèi)似于上帝的設(shè)計(jì)者為最后創(chuàng)造出生命和人類(lèi)，對(duì)即將通過(guò)大爆炸生成的宇宙作了細(xì)致的調(diào)節(jié)。
但是，另一些物理學(xué)家則認(rèn)為“人擇原理”另有蹊徑。他們認(rèn)為我們的宇宙只不過(guò)是許多可能存在著的宇宙中的一個(gè)。事實(shí)上，許多物理學(xué)家和宇宙家已經(jīng)開(kāi)始相信我們的宇宙不是獨(dú)一無(wú)二的，而是許許多多宇宙中的一個(gè)。按照這種“多重宇宙”思想，有無(wú)數(shù)不同的宇宙和無(wú)數(shù)可能的自然規(guī)律。它們并非都生成恒星和星系。即使恒星和星系能夠生成，它們那里的不同的自然規(guī)律也不一定會(huì)讓恒星制造出那些對(duì)于生命來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的元素。
當(dāng)然，按照多重宇宙觀點(diǎn)，我們的宇宙就不是唯一復(fù)雜到足以支持有意識(shí)的生命存在的宇宙。英國(guó)天文學(xué)家里斯認(rèn)為，在多重宇宙中，數(shù)量眾多的不適合人類(lèi)居住的宇宙構(gòu)成了一個(gè)巨大的“海洋”，在這個(gè)“海洋”中可能散布著一些“島嶼”，這些“島嶼”被稱(chēng)為“可居住宇宙”。各個(gè)可居住宇宙物理常數(shù)的數(shù)值僅僅略微有些不同，都在允許生命存在的范圍之內(nèi)。我們的宇宙應(yīng)該是一個(gè)普通的可居住宇宙，并無(wú)特別之處。
多重宇宙使得“人擇原理”成為一種概率原理，從而具有了科學(xué)依據(jù)。有一種能夠把量子力學(xué)和廣義相對(duì)論調(diào)和在一起的新理論，叫作弦論。這種理論主張一切物質(zhì)都由極其細(xì)小的弦組成，這些弦具有一定的能量，在十維的時(shí)空中進(jìn)行振動(dòng)。弦論所描述的宇宙遠(yuǎn)不止一個(gè)，可達(dá)10500個(gè)。這是一個(gè)我們無(wú)法想象的巨大的數(shù)字。在這么多的宇宙之中，每個(gè)宇宙都有不同的物理特性，可居住宇宙的出現(xiàn)即使只有極其微小的頻率，它的絕對(duì)數(shù)量也必定是一個(gè)非常大的數(shù)字。
誠(chéng)然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論?？墒?，且不說(shuō)弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。例如，它們或許有更重的電子，或許由次較冷的大爆炸演化而來(lái)，或許光會(huì)以較低的速度傳播，或許萬(wàn)有引力會(huì)更強(qiáng)大。如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大。
（1）從原文看，下列對(duì)“人擇原理”有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A.“人擇原理”是一種以物理學(xué)為依據(jù)試圖解釋我們的宇宙生命誕生原因的理論。
B.“人擇原理”認(rèn)為我們的宇宙的自然規(guī)律與生命產(chǎn)生、人類(lèi)存在之間有必然關(guān)系。
C.“人擇原理”符合多重宇宙理論觀點(diǎn)，是用以解釋可居住宇宙的普遍適用的原理。
D.“人擇原理”受到指責(zé)的一個(gè)重要原因是它很容易被持“創(chuàng)世論”觀點(diǎn)的人利用。
（2）從原文看，下列對(duì)“實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是
A.里斯發(fā)展了一種能夠把量子力學(xué)和廣義相對(duì)論調(diào)和在一起的弦論。
B.里斯接受了多重宇宙觀點(diǎn)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)創(chuàng)建了新的理論體系。
C.里斯已為“人擇原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。
D.里斯認(rèn)為物理常數(shù)與生命產(chǎn)生之間的關(guān)系未必局限于已有的認(rèn)識(shí)。
（3）依據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是
A.雖然科學(xué)家都以我們的宇宙為參照來(lái)推求其他可居住宇宙的存在，但結(jié)論不盡相同。
B.盡管“人擇原理”受到了普遍的質(zhì)疑，但是它對(duì)促進(jìn)弦論的發(fā)展卻起到了較大的作用。
C.即使真正弄清了生命產(chǎn)生與物理常數(shù)的關(guān)系，也未必能準(zhǔn)確描述可居住宇宙的數(shù)量。
D.雖然科學(xué)家對(duì)多重宇宙和可居住宇宙的認(rèn)識(shí)不盡相同，但他們的認(rèn)識(shí)正在逐步深入。發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：16引用：2難度：0.3875．停頓十秒 一位技藝高超的走鋼絲的演員準(zhǔn)備給觀眾帶來(lái)一場(chǎng)沒(méi)有保險(xiǎn)帶保護(hù)的表演，而且鋼絲的高度提高到十六米。
海報(bào)貼出后，立即引來(lái)了大批觀眾。他們都想知道這位演員如何在沒(méi)有保護(hù)的情況下，從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列的高難度動(dòng)作。
這樣的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。
演出那天，觀眾黑壓壓坐滿(mǎn)了整個(gè)表演現(xiàn)場(chǎng)。他一出場(chǎng)，就引來(lái)全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。
他慢慢爬上了云梯，助手在鋼絲盡頭的吊籃中把平衡木交給他。他站在十六米的高空中，微笑著對(duì)觀眾揮揮手。觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。
他開(kāi)始走向鋼絲，鋼絲微微抖著，但他的身份像一塊磁石一樣粘在鋼絲上，一米、二米……抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走……一切動(dòng)作都如行云流水。
助手站在鋼絲的一端緊張而又欣賞地看著他，暗暗為他加油。
突然，他停止了表演，停止了所有動(dòng)作。剛才還興奮的觀眾馬上被他的動(dòng)作吸引住了，認(rèn)為他有更為驚險(xiǎn)的動(dòng)作，整個(gè)表演場(chǎng)地馬上平靜下來(lái)。
但助手覺(jué)得這極不正常，助手馬上意識(shí)到他可能遇上了麻煩。他背向著助手，助手不知道發(fā)生了什么。助手只是感覺(jué)到鋼絲越來(lái)越抖，他在竭力（píng héng）自己的身體。助手的額頭滲出了細(xì)密的冷汗。
經(jīng)驗(yàn)豐富的助手知道此刻不能向他問(wèn)話，否則會(huì)讓他分心，導(dǎo)致難以想象的后果。
助手全身微微抖著，緊張地看著空中的他。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，突然他開(kāi)始向鋼絲另一頭走了一步，然后動(dòng)作又（huī fù）了正常。
助手長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣。
他很快表演完了，從云梯上回到地面。人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。演員們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)。
他到處找他的助手，見(jiàn)助手從人群外跑來(lái)，他一把抱住了助手說(shuō)：“兄弟，謝謝你。”
助手見(jiàn)他平平安安十分高興，說(shuō)：“天哪，我不知道你在空中發(fā)生了什么？”他說(shuō)：“親愛(ài)的兄弟，這是魔鬼的惡作劇，一陣微風(fēng)吹下了屋頂?shù)幕覊m，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。我的第一個(gè)念頭就是我今天命該如此，但我心又不甘，我對(duì)自己說(shuō)，我應(yīng)該堅(jiān)持，我在心中一秒一秒地?cái)?shù)著，就在剎那之間，我感覺(jué)到淚水來(lái)了，這是救命的圣水。它很快把灰塵沖了出來(lái)。但是，你那時(shí)喚我一聲，我會(huì)分心或者依賴(lài)你來(lái)救助，但這樣做誰(shuí)都知道后果是什么?！?br /> 他剛說(shuō)完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)。
………
（1）根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（píng héng）
（huī fù）
（2）短文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是。
A．因?yàn)椤?br />B．如果……就
C．雖然……但是
（3）請(qǐng)從文中找出兩個(gè)表現(xiàn)走鋼絲演員技藝高超的詞語(yǔ)。
①
②
（4）文章結(jié)尾寫(xiě)到“所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)”，觀眾們贊揚(yáng)的是：
（5）請(qǐng)從文中摘抄與畫(huà)線句“我感覺(jué)到淚水來(lái)了，這是救命的圣水”相照應(yīng)的文字。
（6）請(qǐng)為文章結(jié)尾“……”處續(xù)寫(xiě)一段議論性文字。（不超過(guò)50字）發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：88引用：2難度：0.8876．默寫(xiě)古詩(shī)《春日》，完成練習(xí)。
，。，。（1）《春日》一詩(shī)，作者是代理學(xué)家。
（2）根據(jù)下面的意思，在詩(shī)中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
晴朗的日子
平常、輕易
（3）查一查資料，找出詩(shī)中暗含的典故，下面說(shuō)法不正確的是。
A.“尋芳”實(shí)際是指尋求孔子學(xué)說(shuō)
B.朱熹作此詩(shī)，其意絕不是描寫(xiě)春天的美景
C.天氣晴朗，才會(huì)有萬(wàn)紫千紅的春天發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：36引用：2難度：0.3877．閱讀
靜靜地等待
①西藏在我心目中是個(gè)神秘的地方，一直讓我魂?duì)繅?mèng)繞。一次，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這里。這里的天湛藍(lán)湛藍(lán)，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。
②我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機(jī)靈勁。他二十多歲，開(kāi)著一輛綠色的吉普車(chē)。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時(shí)不時(shí)為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過(guò)車(chē)窗，圣潔的雪上女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽(yáng)光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進(jìn)入了一個(gè)魔幻般的夢(mèng)境。
③突然，一個(gè)急剎車(chē)。我不由得大喊 出什么事啦 噓 扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇 示意我別出聲 然后，伸手指向公路一側(cè)。只見(jiàn)一群群藏羚羊從遠(yuǎn)處趕來(lái)，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過(guò)公路，到藏北一個(gè)叫色林錯(cuò)的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
④這時(shí)，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車(chē)子看了看。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過(guò)公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過(guò)，紛紛向公路對(duì)面走過(guò)去。有趣的是，它們穿過(guò)公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭(zhēng)先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過(guò)公路。這時(shí)，我們的車(chē)后已經(jīng)排起了幾百米的長(zhǎng)龍，壯觀極了。扎達(dá)嘎仁不無(wú)自豪地說(shuō)：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動(dòng)物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時(shí)，我們要等上好幾個(gè)小時(shí)呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。
⑤高原人對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛(ài)是那樣的虔誠(chéng)。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象！
（1）給第三自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)詞語(yǔ)的理解。
魂?duì)繅?mèng)繞：
有條不紊：
（3）短文第一節(jié)中景物描寫(xiě)的作用是。
A．表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。
B．為后文表現(xiàn)高原人熱愛(ài)自然、尊重生命品質(zhì)作鋪墊
C．說(shuō)明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。
（4）“高原人對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛(ài)是那樣的虔誠(chéng)。”文中主要是通過(guò)哪件事來(lái)給以表現(xiàn)的？
（5）看到藏羚羊穿越公路的有趣場(chǎng)面，你想到了什么？發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：124引用：2難度：0.8878．將左邊有關(guān)“交友”的詞語(yǔ)與右邊相對(duì)應(yīng)的意思連線。
患難之交 指有道德修養(yǎng)的人之間的交情 布衣之交 指同在一起經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的朋友 君子之交 意為彼此心志相通，情投意合 八拜之交 指相約結(jié)拜的兄弟姐妹的關(guān)系 莫逆之交 普通老百姓相交的朋友 發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：93引用：2難度：0.7879．口語(yǔ)交際。
科學(xué)無(wú)處不在，它影響著我們的生活，給我們帶來(lái)了許多變化，而對(duì)于這些新的東西，人們往往有許多看法。例如：智能手機(jī)的發(fā)展，讓很多人都沉迷其中，對(duì)此，你怎么看？發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：16引用：2難度：0.7880．《書(shū)湖陰先生壁》的作者是宋代文學(xué)家王安石，從題目中可以看出這首詩(shī)是題寫(xiě)在湖陰先生家墻壁上的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：97引用：2難度：0.7
