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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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411．選擇你熟悉的一個(gè)人物，用多種描寫方法寫出人物的特點(diǎn)。
（1）運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫：
（2）借助他人的反應(yīng)，側(cè)面描寫：
（3）運(yùn)用典型事例描寫：發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：6引用：2難度：0.6412．《月是故鄉(xiāng)明》中，季羨林把故鄉(xiāng)的月亮和其他地方的月亮及美景進(jìn)行比較，是為了突出自己走過的地方多。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：18引用：3難度：0.7413．閱讀短文，完成練習(xí)。
永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過世了，他記下這樣一則真事：
校園的花房里開出了一朵最大的玫瑰（guì gui）花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來都沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來抓在手中，從容（cong cóng）地向外走去。
同學(xué)們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：
“孩子，你摘這朵花是給誰的？能告訴我嗎？”
“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。
聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這朵花是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?！?br /> 是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？
（1）用“√”給文中加點(diǎn)的詞語選擇正確的讀音。
（2）用橫線畫出文中的反問句。請(qǐng)你給它換個(gè)說法，寫在下面的橫線上。
（3）文中“永不凋謝的玫瑰”指的是。
（4）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)槭裁?？第二次“驚訝”又是因?yàn)槭裁矗?br />
（5）你是怎樣理解教育家的做法的？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：56引用：3難度：0.8414．課后提升。
埃及金字塔 在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們wēi rán yì lì，傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂４蠹s在公元前27世紀(jì)，埃及古王國(guó)由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估?。這些墳?zāi)降鬃撬姆叫蔚?，越往上越小，最后成為尖頂。因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔數(shù)量眾多，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔現(xiàn)高約137米，相當(dāng)于50層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由約230萬塊巨石砌成，這些石頭平均每塊重2.5噸左右，最大的一塊重160噸。這些石頭磨得很平整，石頭與石頭之間砌合得很緊密。幾千年過去了，這些石頭的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？據(jù)說是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。
現(xiàn)在，這些金字塔chù lì在起伏的黃沙中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶。
（1）看拼音寫詞語。
wēi rán yì lì
chù lì
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
舉世聞名：。
（3）用“ ”畫出短文中描寫金字塔宏偉和精巧的句子。
（4）你是怎樣理解“它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶”這句話的？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：17引用：4難度：0.5415．請(qǐng)用“手、腳、眼”三個(gè)部位的不同反應(yīng)，表現(xiàn)人物不同的心情。
（1）怒不可遏：
（2）無可奈何：發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：5引用：2難度：0.6416．課外閱讀我能行。
刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契②？其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑③乎？
（選自《呂氏春秋?察今》）注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（記號(hào)）。③惑：愚蠢，糊涂。
（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。
①涉江者
②其劍自舟中墜于水
③求劍若此
（2）與“刻舟求劍”意思接近的詞是
A．看風(fēng)使舵
B．見機(jī)行事
C．隨機(jī)應(yīng)變
D．墨守成規(guī)
（3）楚人采用什么辦法尋找失落的寶劍？
（4）這個(gè)故事告訴我們的是
A．做事不能背道而馳，要切合實(shí)際情況。
B．不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無成。
C．做任何事都要根據(jù)實(shí)際情況，靈活采取對(duì)策，不能因循守舊、不知變通。發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：114引用：2難度：0.5417．理解詞語的意思。
矜持不茍：發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：6引用：2難度：0.7418．課外閱讀。
威尼斯之夜 威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)，泛舟湖上，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的秀麗仙境一般?？諝饽敲辞逍?、透明，抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)由于夜空到處布滿星星，那深藍(lán)色的夜色都變淡了，融入了一片星輝。
如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近。沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上，要是那鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘上一種叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去。到那夕陽余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會(huì)有人打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣灑落在水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂，使你覺得整個(gè)身心都已融化在靜謐之中了。
（1）讀短文第一自然段，這一段中三次寫到星星，各起什么作用？
①在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)。A．寫星星多，突出夜色美 B．寫星星亮，突出夜空美 C．寫星星襯托河面平靜
②拾頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。
③我發(fā)現(xiàn)由于夜空到處布滿星星，那深藍(lán)色的夜色都變淡了，融入了一片星輝。
（2）威尼斯的三絕是、、。作者描寫威尼斯夜色時(shí)，提到的三種植物是、、。
（3）短文第二自然段是按的順序記敘的。
A．時(shí)間變化
B．地點(diǎn)變化
C．空間變化
（4）畫“ ”的句子屬于什么描寫？這樣寫的好處是什么？
（5）下列對(duì)短文的理解錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？
A．作者的感情與目光被威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛所吸引，筆下飽含了贊美之情。
B．文中畫“ ”的句子寫的是威尼斯之夜的熱鬧。
C．在夜晚去皇家花園附近能領(lǐng)略到威尼斯的清新和恬靜。
D．短文寫出了威尼斯之夜的美麗和寧?kù)o，表達(dá)了作者的喜愛之情。發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：31引用：2難度：0.5419．（《刷子李》）本文作者是著名作家
，我們之前還學(xué)過的一文也是他的作品。
本文選作課文時(shí)有改動(dòng)，文章原名《俗世奇人之刷子李》，那么“刷子李”此人“奇”在哪里？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：7引用：2難度：0.7420．
提示：看看這幅畫，你有些什么想法？請(qǐng)?jiān)囍鴮懴聛?。題目自擬。發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：12引用：2難度：0.3
